實驗小學(xué)新蘇教版四年級科學(xué)上冊10.《摩擦力》第1課時教案

1、蘇教版科學(xué)四年級上冊教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容10.摩擦力課時安排2-1總課時2教學(xué)目標(biāo)1.知道一個物體在另一個物體表面運動時會產(chǎn)生摩擦力。2.能夠探究影響摩擦力大小的因素，知道摩擦力的大小受物體接觸面的光滑程度的影響。3.在探究中能分工合作，進行探究性學(xué)習(xí)，體驗探究的樂趣。4.能夠通過對摩擦力的認(rèn)識分析改變摩擦力大小的方法。教學(xué)重難點重點：探究如何測量摩擦力的大小。難點：探究分析影響摩擦力大小的因素。教學(xué)準(zhǔn)備彈簧秤、重物、輪子、塑料板、砂紙、洗潔精、橡皮泥等授課時間教 學(xué) 過 程個 性 化 備 課一、導(dǎo)入1同學(xué)們，今天老師帶來一個徒手體驗游戲，愿意和老師一起來玩嗎？ 請看要求：把你的手掌貼在桌面上，然

2、后用力往前推,感覺一下，手是不是很輕松就可以往前進呢？ 2手想要往前推時有一股力阻礙著我們的手前進，你有這樣的感覺嗎？ 3這股阻礙手前進的力就是摩擦力。（出示摩擦力的概念：一個物體在另一個物體表面運動時，在兩個物體接觸面會產(chǎn)生一種阻礙物體運動的力，這種力叫做摩擦力。）（板書）二、了解摩擦力，大小，方向1想不想繼續(xù)玩？ 2我們再來體驗一次，手與桌面接觸，這次用力勻速往前推，誰與誰之間有摩擦力呢？ 小結(jié)：在桌面用力勻速往前推手時，桌面對手的前進有阻礙，這時手與桌面之間有摩擦力。3（圖片)這些是什么活動?這里有摩擦力嗎？誰與誰之間有摩擦力呢？4. 小結(jié)：當(dāng)物體穿過液體或空氣時，也會產(chǎn)生摩擦力，這種摩

3、擦力也是一種阻力。生活中處處存在摩擦力，你還知道哪些地方有摩擦力嗎？三、測量摩擦力1看老師手中的小木塊在桌上滑動時有摩擦力嗎？ 哪里存在摩擦力呢？要想知道拉動這塊木板時會產(chǎn)生多大的摩擦力有什么辦法呢？彈簧測力計怎樣使用呢？ 2老師給每個小組都準(zhǔn)備了小木塊與彈簧測力計，如果要想測量木塊在拉動過程中產(chǎn)生的摩擦力還得注意什么？測量過程中小木塊要勻速直線拉動，是不是測一次就可以了呢？我們測得的是拉動小木塊的拉力，怎么知道摩擦力呢？你們提醒的非常有道理，接下來請組長組織大家一起測量一下你們小組拉動木塊時的摩擦力吧。3哪一組愿意分享一下你們的測量結(jié)果呢？4每位同學(xué)選擇身邊一樣方便測量的物體，繼續(xù)測一測它與桌面之間的摩擦力吧。4、 探究影響摩擦力大小的因素。1剛才我們已經(jīng)測量了小木塊產(chǎn)生的摩擦力，你認(rèn)為摩擦力的大小與什么因素有關(guān)呢？2很多同學(xué)都是想改變桌面的粗糙程度，那假設(shè)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)?？赡苁怯惺裁搓P(guān)系呢？（出示假設(shè) 光滑 粗糙）在這組對比實驗中有哪些條件需要保持不變呢？在做這組對比實驗時，只能改變一個條件，其他條件都不能變。3請大家匯報一下，實驗結(jié)果如何？4摩擦力的大小只和接觸面的粗糙程度有關(guān)嗎？5. 改變摩擦力大小的方法有很多，大家可以在生活中繼續(xù)研究、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，下節(jié)課老師將