下學(xué)期中班幼師個(gè)人工作計(jì)劃（共）

1、下學(xué)期中班幼師個(gè)人工作方案（共） 給大家?guī)硐聦W(xué)期中班幼師個(gè)人工作方案范文，供大家參考! 一、班級(jí)情況分析： 我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對(duì)雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級(jí)大局部幼兒掌握了根本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)那么，同伴間能夠友好相處。班級(jí)家長(zhǎng)大局部能對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作給予積極的配合。班級(jí)二位教師團(tuán)結(jié)合作踏實(shí)工作贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。 身體開展方面： 自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已根本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴，根本能有條理地收拾餐具、折疊自己的衣物。 大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作開展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、平衡，喜歡用多種方法

2、玩球，局部孩子能左右手拍球。 小肌肉動(dòng)作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢(shì)，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運(yùn)用得不是很好，有待提高。 自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣； 懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理； 知道清潔衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。 認(rèn)知開展： 智力能力：會(huì)比擬兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途、材料分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、上下、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，局部孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。 數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序，會(huì)從不同方向進(jìn)行6以內(nèi)數(shù)的排序； 能識(shí)別多種幾何圖形。 語言開展：能聽懂故事

3、的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。 社會(huì)性開展方面： 大局部孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，根本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握根本的社會(huì)公共規(guī)那么，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。 二、本學(xué)期保教工作目標(biāo) 1、根據(jù)新綱要指導(dǎo)思想開展工作，本學(xué)期的班工作方案結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒開展的教育教學(xué)內(nèi)容，將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施。 2、教

4、師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來。尊重幼兒的興趣與開展，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和開展開展豐富多彩的主題活動(dòng)。 3、充分利用家長(zhǎng)的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。 三、具體各領(lǐng)域開展目標(biāo) 1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等根本動(dòng)作，但動(dòng)作欠協(xié)調(diào)，聽信號(hào)不準(zhǔn)確。 2、平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了一定的開展，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需穩(wěn)固和練習(xí)。 3、連續(xù)拍球能力開展不均蘅。 4、學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。 1、學(xué)會(huì)做徒手操和戶外舞蹈，聽信號(hào)切段分隊(duì)走，變速、變向跑。 2、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞，會(huì)躲閃。直線跑1015米。

5、 3、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿勢(shì)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活動(dòng)，能在平衡木上走2030cm。 4、能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)球、棍、圈的幾種玩法。 小肌肉動(dòng)作 1、幼兒比擬喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動(dòng)，但手眼不夠協(xié)調(diào)，配合上應(yīng)存在問題。 2、幼兒不會(huì)畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào)。 3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠興旺。 生活衛(wèi)生習(xí)慣 1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺性和堅(jiān)持性，需成人提醒。 2、一些幼兒姿勢(shì)和習(xí)慣仍存在問題。 3、自理能力個(gè)別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。 1、在家學(xué)會(huì)用筷子吃飯。 2、能學(xué)會(huì)

6、做值日生工作。 3、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣，正確地漱口、擦嘴。 4、會(huì)自理大小便，便后沖水池。 5、會(huì)按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。 6、能堅(jiān)持正確的姿勢(shì)看書，繪畫和看電視。 7、在教師的幫助下，學(xué)會(huì)被褥 自我保健 1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí)，但在生活中還不能很好的運(yùn)用。 2、一些平安常識(shí)較為欠缺，需要成人不斷提醒。 3、對(duì)于自我保健的常識(shí)，仍需穩(wěn)固和加強(qiáng)。 1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服。 2、知道保護(hù)牙齒等根本的衛(wèi)生常識(shí)。 3、懂得平安使用玩具，用具，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不到危險(xiǎn)的地方玩。 4、懂得一些平安知識(shí)，如：交通平安和活動(dòng)平安等。 5、知道一些預(yù)防疾病的常識(shí)，不吃不潔

7、凈的食物。 社會(huì)性品德情感 1、對(duì)于父母和長(zhǎng)輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時(shí)由于任性，放松對(duì)自己的要求，還不能主動(dòng)地使用禮貌用語等。 2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。 3、對(duì)集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹立典范。 4、對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動(dòng)。 1、尊敬長(zhǎng)輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍人并能夠關(guān)心他們，會(huì)使用根本的禮貌用語。 2、認(rèn)識(shí)周圍不同職業(yè)的人們的"勞動(dòng)，尊敬并愛惜他們的勞動(dòng)成果。 3、知道自己是杭州人，是，認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。 4、知道自己是集體中的一員，知道關(guān)心集體，保護(hù)公物，愿意為班集體做事情，

8、喜歡參加節(jié)日的慶?；顒?dòng)，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的快樂。 個(gè)性 1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對(duì)成人有依賴性。 2、堅(jiān)持性，做事情憑興趣，不能主動(dòng)參與。 3、做事存在獨(dú)斷性，感情用事。 1、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協(xié)商解決。 2、對(duì)各種活動(dòng)感興趣，有一定的積極度。 3、能在成人的指導(dǎo)下堅(jiān)持完成一定的任務(wù)。 4、在活動(dòng)中有一定的自信心和勇氣。 下學(xué)期中班幼師個(gè)人工作方案的寫法與格式是什么？請(qǐng)參考以下這篇范文。 在這萬物復(fù)蘇的春季，我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，倍感榮幸。開學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的發(fā)動(dòng)大會(huì)激起

9、了我久違的學(xué)習(xí)沖動(dòng)。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅(jiān)決努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加培訓(xùn)的決心。班主任鄒老師等老師們用獨(dú)特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認(rèn)識(shí)了更多的朋友，好似又回到了學(xué)生時(shí)代。從班主任的課程介紹中我認(rèn)識(shí)到，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師，這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)方案如下： 一、自我現(xiàn)狀分析 1、優(yōu)勢(shì)：在幼兒園一線工作9年，大本學(xué)歷，幼教高級(jí)職稱。工作期間，曾擔(dān)任大、中、小班教師。工作認(rèn)真、踏實(shí)。了解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn)，能尊重幼兒的原有水平和個(gè)性開展，科學(xué)有

10、效地實(shí)施五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面開展。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開展各項(xiàng)科研課題，同時(shí)也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國(guó)家、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，有多項(xiàng)教育活動(dòng)在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。 2、缺乏：理論學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，理論根底還需要進(jìn)一步扎實(shí)。指導(dǎo)教師活動(dòng)的能力還有待提高。 二、個(gè)人開展目標(biāo) 1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。 2、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗(yàn)。能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變，形成屬于自己的教育風(fēng)格。 3、提高教科研能力。通過幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究的專題研究，積累做科研課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)，掌握一些實(shí)

11、用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法與手段，提高自身教科研能力。 4、提高指導(dǎo)教師能力，促進(jìn)教師專業(yè)化開展。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 三、實(shí)施措施 1、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認(rèn)真撰寫讀書筆記、教育活動(dòng)隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。 備選書目如下： 教育理論：教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前游戲論、中國(guó)教育改造、兒童開展、教育心理學(xué)教育科學(xué)與兒童心理學(xué)等。 幼教文集：爬上豆蔓看自己、窗邊的小豆豆、幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)、給教師的建議、成長(zhǎng)在路上、教師的20項(xiàng)、影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣、優(yōu)秀幼兒教師教育

12、藝術(shù)99例、幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)等。 幼教雜志：學(xué)前教育研究、幼兒教育、學(xué)前教育等。 各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動(dòng)錄像。 2、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真思考老師提出的問題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 3、小組研修：結(jié)合小組研究課題繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究的專題研究，通過各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開展課題關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的研究評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與研究。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作能力。 4、向?qū)＜?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改良、提升。

13、5、在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升：認(rèn)真記錄培訓(xùn)內(nèi)容，勤思考，多實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實(shí)踐都擅長(zhǎng)的專家型教師。 我深知教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在以后的培訓(xùn)過程中虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考。通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)，引入新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，充實(shí)自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。 本文是網(wǎng)友推薦，并由的下學(xué)期中班幼師個(gè)人工作方案范文精選，僅供參考。 一、班級(jí)情況分析 1、幼兒情況 我班原有幼兒36名，本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名，插班生2名，現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩：19名，女孩：18名。本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進(jìn)步，但有局部孩子性格較內(nèi)向，不敢在集體面

14、前表達(dá)、講述自己的意愿； 還發(fā)現(xiàn)有一小局部孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差，有說笑及挑食現(xiàn)象。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班三位教師將團(tuán)結(jié)合作，共同籌劃、組織有利于孩子健康開展的活動(dòng)，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合孩子身心和諧開展的良好環(huán)境，為孩子的健康開展打下良好的根底。 2、家長(zhǎng)情況 我班家長(zhǎng)文化水平較高，素質(zhì)較好，以大專、本科學(xué)歷居多，研究生學(xué)歷4位，個(gè)別家長(zhǎng)只具高中文化。每位家長(zhǎng)都能與班級(jí)配合，只有個(gè)別小朋友的家長(zhǎng)由于工作原因不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯(lián)系稍少些。 3、教師情況 園里本學(xué)期對(duì)我班教師配備進(jìn)行了調(diào)整，給我們配備了一位新來園的老師。這對(duì)我班的工作是一個(gè)考

15、驗(yàn)，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒，適應(yīng)工作環(huán)境。 二、班級(jí)教育教學(xué)總目標(biāo)： 1、促進(jìn)幼兒身體健康地開展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。 2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，開展幼兒認(rèn)識(shí)能力，開發(fā)幼兒的智力。 3、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧開展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣，開展幼兒的情感。 4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的開展，培養(yǎng)人際效能力。 5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和愛好。 三、教育措施 1、品德教育方面 （1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)那么。 （2）加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼

16、兒之間的友愛精神。 2、智育方面多開展智力游戲，開展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的開展。 四、家長(zhǎng)工作 1、設(shè)立家長(zhǎng)園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氣氛。向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺抵抗社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。 2、利用接送時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好家訪，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。 3、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件