奇妙的七巧板教學(xué)設(shè)計上課講義

1、精品文檔 奇妙的七巧板教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：新人教版小學(xué)一年級下冊P4 例 3 及做一做。教學(xué)目標： 1 、教學(xué)生認識七巧板，并能用七巧板拼擺出各種不同的圖案。2 、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，體會圖形的變換，發(fā)展學(xué)生的幾何觀念、在學(xué)生動手動腦的過程中發(fā)展想象力。3 、培養(yǎng)學(xué)生合作意識、創(chuàng)新意識以及欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的眼光和創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點：通過拼圖形，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念。教學(xué)難點：用七巧板創(chuàng)造性的拼圖形。教具準備：七巧板、課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，給您們看一副畫：每年到中秋節(jié)的時候，遠離家鄉(xiāng)的人們都會非常四年自己的故鄉(xiāng)，他們或吟詩或作畫以表達自己的思鄉(xiāng)之情，你看出圖

2、中的人是用什么拼成的嗎？對了，七巧板不僅能拼出人的形狀，還能拼出生活中各種物體的形狀，大家看，有交通工具、玩具設(shè)施、醫(yī)療用品，小動物等等，只要您看的到的，幾乎都能拼出來，今天老師就帶著大家一起走進七巧板的奇妙世界。師：同學(xué)們，關(guān)于七巧板你都知道些什么？都想了解些什么？生：七巧板的產(chǎn)生？制作？有什么規(guī)律？怎樣拼擺？等等（師板書）精品文檔精品文檔師：那么我們先來了解一下“七巧板的來歷”吧！七巧板是我們中國人發(fā)明的，七巧板也叫“七巧圖”，它是我國古代的一種圖形游戲，它起源于唐朝，經(jīng)過兩千五百多年的演變，形成現(xiàn)在的七巧板。它是中國著名的拼圖玩具，后來傳到國外，風行世界，號稱“唐圖”，也就是“中國的板圖

3、”。被稱為是“東方魔板”它不僅具有千變?nèi)f化的魔力，而且蘊含著大量的數(shù)學(xué)知識，因此現(xiàn)在人們已把它作為一項熱門數(shù)學(xué)問題進行研究師：大家再來了解一下它的的制作過程吧。有興趣的同學(xué)課后自己親自動手制作一套七巧板哦，這會更有意義。二、合作交流，認識七巧板師：同學(xué)們，別看這小小的七巧版，這其中可藏著好多小秘密呢？來讓我們一起去探秘吧！1 、合作探秘師：請小朋友們把七塊圖形分一分類，看分成了哪幾類？哪些圖形是完全一樣的，數(shù)數(shù)每一類里的圖形各有幾個？先請學(xué)生回答并說說分的理由，（電腦演示）。師：原來，七巧板中一共有 3 種形狀，三角形 5 個（大 2 個、中 1 個，小 2 個）、正方形 1 個、平行四邊形

4、1 個，那么它們之間有著怎樣的秘密呢？請同學(xué)根據(jù)屏幕上提出的問題，自己想一想、擺一擺。師：獨立思考后， 4 人小組討論，組長匯總意見。請小組代表發(fā)言，全班交流。精品文檔精品文檔師邊演示邊總結(jié)：七巧板中 1 個大三角形相當于 2 個中三角形， 1 個中三角形相當于 2 個小三角形，一個大三角形又相當于 4 個小三角形；正方形和平行四邊形都可以用 2 個小三角形拼成。師：大家了解了七巧板這么多的知識，那么請同桌的兩人互相說一說你都知道了哪些有關(guān)七巧板的知識？2 、拼擺學(xué)過的幾何圖形師：知道了這些小秘密后，您能用一副七巧板中的 2 塊或幾塊，拼出我們學(xué)過的三角形、正方形、長方形嗎？拼好后，請給你的同

5、桌說一說，您是拼成的什么圖形？用了幾塊？（可以讓孩子把圖形拼在自己的硬紙板上，便于到平臺展示）師分別展示學(xué)生拼出的三角形、正方形、長方形；一種形狀要展示多種拼法。師出示三道操作題目，讓學(xué)生按要求操作。三、動手操作，創(chuàng)意拼擺。1 、模仿拼圖師：剛才同學(xué)們奇思妙想用了那么多種方法拼出我們學(xué)過的幾何圖形，同學(xué)們的手可真巧，有一群的小伙伴也被大家吸引來了，你們看它們是誰呢？。（欣賞課件展示金魚、兔子、狐貍等）師：你想介紹哪一幅？它是怎么拼成的？師：欣賞了那么多漂亮的圖案后，你發(fā)現(xiàn)了它們有什么相同的地方？(引導(dǎo)孩子說出都是由一副七塊板拼成的)師：你們想動手拼拼嗎？趕緊動手吧。你想拼哪一幅就拼哪一幅。學(xué)生

6、動手拼一拼精品文檔精品文檔2 、對影拼圖師:剛才小朋友們拼的又快又好， 但老師今天想知道哪個小朋友是玩七巧板的高手？我這還有兩幅圖，它們都是用一副七巧板拼成的，但都只有影子，誰能看出它們原來是怎樣拼成的？快拼拼看吧！展示學(xué)生拼法，揭曉答案。 3 、自由拼圖師：小朋友，真棒！換看輪廓就能把圖案拼擺出來，真是高手啊！下面，進入小小設(shè)計師環(huán)節(jié)，請同學(xué)們發(fā)揮想象，創(chuàng)造出一個漂亮圖案，編一個美麗的小故事說給大家聽呢？你們行嗎？也可以四人小組合作，能把四人拼出的圖案串成一個有趣的故事，就更好了。那好，可以四人小組的同學(xué)先議一議，你們小組想拼什么，再動手拼一拼。開始小組合作、發(fā)揮想象創(chuàng)作圖案。小組經(jīng)過討論、構(gòu)思、分工，拼圖，然后請各小組依次在投影儀上展示他們的杰作。四、你知道嗎？師：同學(xué)們，您知道嗎？歐洲人在我們中國七巧版的啟發(fā)下，也發(fā)明了它們的七巧板和四巧板，人類的智慧真是偉大啊。五、全課總結(jié)：師：同學(xué)們，這節(jié)課你們玩得開心嗎？那么你有什么收獲呢？師總結(jié)：同學(xué)們，七巧板真奇妙，這節(jié)課我們就是利用這幾塊簡單的幾何圖