人教七級(jí)上冊(cè)教師配套PPT課件

1、2.2.背景介紹背景介紹 觀滄海觀滄海是曹操征烏桓時(shí)所作。建安十二是曹操征烏桓時(shí)所作。建安十二(207)(207)年年, ,曹操曹操率大軍北上率大軍北上, ,追殲袁紹殘部追殲袁紹殘部, ,五月誓師北伐五月誓師北伐, ,七月出盧龍寨七月出盧龍寨, ,九月九月大獲全勝大獲全勝, ,深秋勝利歸來(lái)深秋勝利歸來(lái), ,途經(jīng)碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭途經(jīng)碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭, ,登山觀海登山觀海, ,面對(duì)洪波涌起的大海面對(duì)洪波涌起的大海, ,觸景生情觸景生情, ,寫下了這首壯麗的詩(shī)篇。寫下了這首壯麗的詩(shī)篇。第1頁(yè)/共36頁(yè)1.1.這是一首寫景抒情詩(shī)這是一首寫景抒情詩(shī), ,統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個(gè)字是統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個(gè)字是“

2、”。寫景時(shí)寫景時(shí), ,先寫島上的先寫島上的, ,次寫海面上的次寫海面上的, ,最后寫最后寫天空中的日月星辰。天空中的日月星辰。答案答案: :觀樹木百草秋風(fēng)洪波觀樹木百草秋風(fēng)洪波2.2.請(qǐng)你展開合理的想象請(qǐng)你展開合理的想象, ,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)蕭瑟, ,洪波洪波涌起涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來(lái)。所表現(xiàn)的畫面描述出來(lái)。答案答案( (示例示例):):草木凋零草木凋零, ,詩(shī)人站在遼闊的海邊詩(shī)人站在遼闊的海邊, ,面對(duì)波濤洶涌的面對(duì)波濤洶涌的大海大海, ,心潮與大海一起涌動(dòng)心潮與大海一起涌動(dòng), ,感慨萬(wàn)千。感慨萬(wàn)千。第2頁(yè)/共36頁(yè)3.3.簡(jiǎn)要分析簡(jiǎn)要分析“日月之行日月

3、之行, ,若出其中若出其中; ;星漢燦爛星漢燦爛, ,若出其里。若出其里。”的的思想內(nèi)容并指出其表現(xiàn)手法。思想內(nèi)容并指出其表現(xiàn)手法。思想內(nèi)容思想內(nèi)容: : 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法: : 答案答案: :這四句寫出大海的廣闊浩大這四句寫出大海的廣闊浩大, ,體現(xiàn)詩(shī)人的博大胸懷體現(xiàn)詩(shī)人的博大胸懷( (或一或一統(tǒng)天下的雄心壯志統(tǒng)天下的雄心壯志) )。借景抒情、情景交融、虛實(shí)結(jié)合、想。借景抒情、情景交融、虛實(shí)結(jié)合、想象夸張象夸張( (答對(duì)其中一點(diǎn)即可答對(duì)其中一點(diǎn)即可) )。第3頁(yè)/共36頁(yè)【知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接】 詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析 觀滄海觀滄海是建安十二年是建安十二年(207)(207)九月曹操北征烏桓九月曹操北

4、征烏桓, ,消滅了消滅了袁紹殘留部隊(duì)勝利班師途中登臨碣石山時(shí)所作。這首四言詩(shī)借袁紹殘留部隊(duì)勝利班師途中登臨碣石山時(shí)所作。這首四言詩(shī)借詩(shī)人登山望海所見到的自然景物詩(shī)人登山望海所見到的自然景物, ,描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗, ,既刻畫了高山大海的動(dòng)人形象既刻畫了高山大海的動(dòng)人形象, ,又表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀的進(jìn)取又表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀的進(jìn)取精神精神, ,是建安時(shí)代描寫自然景物的名篇是建安時(shí)代描寫自然景物的名篇, ,也是我國(guó)古典寫景詩(shī)中也是我國(guó)古典寫景詩(shī)中出現(xiàn)較早的名作之一。出現(xiàn)較早的名作之一。第4頁(yè)/共36頁(yè) “東臨碣石東臨碣石, ,以觀滄海。水何澹澹以觀滄海。水何澹澹, ,山

5、島竦峙山島竦峙”, ,開頭兩句開頭兩句點(diǎn)明點(diǎn)明“觀滄海觀滄?！钡牡奈恢梦恢? :詩(shī)人登上碣石山頂詩(shī)人登上碣石山頂, ,居高臨海居高臨海, ,視野開視野開闊闊, ,大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫, ,概由此拓展而來(lái)。概由此拓展而來(lái)。“水何澹澹水何澹澹, ,山島竦峙山島竦峙”是望海初得的大致印象是望海初得的大致印象, ,有點(diǎn)像繪畫的有點(diǎn)像繪畫的粗線條。粗線條。“澹澹澹?！? ,形容大海水面浩渺的樣子形容大海水面浩渺的樣子; ;“何何”, ,何其何其, ,今今言言“多么多么”, ,是嘆美之詞。是嘆美之詞?！板ｅｅｅ！鼻凹訃@美之詞前加嘆美之詞, ,那滄海的遼那

6、滄海的遼闊蒼茫氣象便可想而知了。在這水波闊蒼茫氣象便可想而知了。在這水波“澹澹澹?！钡暮Ｉ系暮Ｉ? ,最先映最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島入眼簾的是那突兀聳立的山島, ,它們點(diǎn)綴在平闊的海面上它們點(diǎn)綴在平闊的海面上, ,使大使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓, ,下面再下面再層層深入描寫。層層深入描寫。第5頁(yè)/共36頁(yè) “樹木叢生樹木叢生, ,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟, ,洪波涌起。洪波涌起?！鼻皟删渚咔皟删渚唧w寫竦峙的山島體寫竦峙的山島: :雖然已到秋風(fēng)蕭瑟雖然已到秋風(fēng)蕭瑟, ,草木凋落的季節(jié)草木凋落的季節(jié), ,但島

7、上但島上樹木繁茂樹木繁茂, ,百草豐美百草豐美, ,給人生意盎然之感。后兩句則是對(duì)給人生意盎然之感。后兩句則是對(duì)“水何水何澹澹澹澹”一句的進(jìn)一層描寫一句的進(jìn)一層描寫: :定神細(xì)看定神細(xì)看, ,在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾洪波巨瀾, ,洶涌起伏。這兒洶涌起伏。這兒, ,雖是秋天的典型環(huán)境雖是秋天的典型環(huán)境, ,卻無(wú)半點(diǎn)蕭卻無(wú)半點(diǎn)蕭瑟凄涼的悲秋意境。在我國(guó)文學(xué)史上瑟凄涼的悲秋意境。在我國(guó)文學(xué)史上, ,由于作家的世界觀和處由于作家的世界觀和處境等種種原因境等種種原因, ,自宋玉自宋玉九辯九辯開悲秋文學(xué)的先聲之后開悲秋文學(xué)的先聲之后, ,多少騷多少騷人墨客因秋風(fēng)而臨風(fēng)灑淚人墨客

8、因秋風(fēng)而臨風(fēng)灑淚, ,見落葉而觸景傷情見落葉而觸景傷情! !然而然而, ,曹操卻能曹操卻能第6頁(yè)/共36頁(yè)面對(duì)蕭瑟秋風(fēng)面對(duì)蕭瑟秋風(fēng), ,極寫大海的遼闊壯美極寫大海的遼闊壯美: :在秋風(fēng)蕭瑟中在秋風(fēng)蕭瑟中, ,大海洶涌大海洶涌澎湃澎湃, ,浩渺接天浩渺接天; ;山島高聳挺拔山島高聳挺拔, ,草木繁茂草木繁茂, ,沒(méi)有絲毫凋衰感傷的沒(méi)有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界情調(diào)。這種新的境界, ,新的格調(diào)新的格調(diào), ,正反映了他正反映了他“老驥伏櫪老驥伏櫪, ,志在志在千里千里”的的“烈士烈士”胸襟。胸襟。第7頁(yè)/共36頁(yè) “日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ;星漢燦爛星漢燦爛, ,若出其里。若

9、出其里?！鼻懊娴拿枨懊娴拿鑼憣? ,是從海的平面去觀察的是從海的平面去觀察的, ,這四句則聯(lián)系無(wú)垠的宇宙這四句則聯(lián)系無(wú)垠的宇宙, ,縱意宕縱意宕開大筆開大筆, ,將大海的氣勢(shì)和威力呈現(xiàn)在讀者面前將大海的氣勢(shì)和威力呈現(xiàn)在讀者面前: :茫茫大海與天茫茫大海與天相接相接, ,空蒙渾融空蒙渾融; ;在這雄奇壯麗的大海面前在這雄奇壯麗的大海面前, ,日、月、星、漢日、月、星、漢( (銀銀河河) )都顯得渺小了都顯得渺小了, ,它們的運(yùn)行它們的運(yùn)行, ,似乎都由大海自由吐納。詩(shī)人似乎都由大海自由吐納。詩(shī)人在這里描寫的大海在這里描寫的大海, ,既是眼前實(shí)景既是眼前實(shí)景, ,又融進(jìn)了自己的想象和夸張又融進(jìn)了自

10、己的想象和夸張, ,展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象。這種展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象。這種“籠蓋吞吐氣象籠蓋吞吐氣象”是詩(shī)是詩(shī)人人“眼中眼中”景和景和“胸中胸中”情交融而成的藝術(shù)境界。言為心聲情交融而成的藝術(shù)境界。言為心聲, ,第8頁(yè)/共36頁(yè)如果詩(shī)人沒(méi)有宏偉的政治抱負(fù)如果詩(shī)人沒(méi)有宏偉的政治抱負(fù), ,沒(méi)有建功立業(yè)的雄心壯志沒(méi)有建功立業(yè)的雄心壯志, ,沒(méi)有沒(méi)有對(duì)前途充滿信心的樂(lè)觀態(tài)度對(duì)前途充滿信心的樂(lè)觀態(tài)度, ,那是無(wú)論如何也寫不出這樣壯麗那是無(wú)論如何也寫不出這樣壯麗的詩(shī)境來(lái)的。過(guò)去有人說(shuō)曹操詩(shī)歌的詩(shī)境來(lái)的。過(guò)去有人說(shuō)曹操詩(shī)歌“時(shí)露霸氣時(shí)露霸氣”( (沈德潛語(yǔ)沈德潛語(yǔ)),),指的就是指的就是觀滄海

11、觀滄海這類作品。這類作品。 “幸甚至哉幸甚至哉, ,歌以詠志。歌以詠志?！边@是合樂(lè)時(shí)的套語(yǔ)這是合樂(lè)時(shí)的套語(yǔ), ,與詩(shī)的內(nèi)容與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān)。無(wú)關(guān)。第9頁(yè)/共36頁(yè)次北固山下次北固山下1.1.作者名片作者名片 簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介: :王灣王灣, ,唐代詩(shī)人唐代詩(shī)人, ,洛陽(yáng)洛陽(yáng)( (今屬河南今屬河南) )人人, ,玄宗開元年間進(jìn)玄宗開元年間進(jìn)士。士。 作品作品: :全唐詩(shī)全唐詩(shī)錄存其詩(shī)十首錄存其詩(shī)十首, ,次北固山下次北固山下是傳誦的是傳誦的名篇。名篇。第10頁(yè)/共36頁(yè)2.2.背景介紹背景介紹 古時(shí)交通不發(fā)達(dá)古時(shí)交通不發(fā)達(dá), ,流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸, ,自然自然會(huì)產(chǎn)

12、生故園之思會(huì)產(chǎn)生故園之思, ,因此鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌中的一個(gè)重要主題。這首因此鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌中的一個(gè)重要主題。這首詩(shī)就是寫鄉(xiāng)愁的詩(shī)就是寫鄉(xiāng)愁的, ,詩(shī)人曾往來(lái)于吳、楚之間詩(shī)人曾往來(lái)于吳、楚之間, ,不得歸家不得歸家, ,故有此故有此作作, ,并以并以“海日生殘夜海日生殘夜, ,江春入舊年江春入舊年”這一聯(lián)而聞名于天下。這一聯(lián)而聞名于天下。第11頁(yè)/共36頁(yè)1.1.展開想象展開想象, ,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊潮平兩岸闊, ,風(fēng)正一帆懸風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。展現(xiàn)的畫面。答案答案( (示例示例):):春潮涌漲春潮涌漲, ,大江直流大江直流, ,江水浩渺江水浩渺, ,放眼望去放

13、眼望去, ,江面似江面似乎與岸齊平乎與岸齊平, ,江水中央一桅船帆高高掛起江水中央一桅船帆高高掛起, ,使得長(zhǎng)江兩岸的距離使得長(zhǎng)江兩岸的距離愈顯闊大。愈顯闊大。第12頁(yè)/共36頁(yè)2.“2.“海日生殘夜海日生殘夜, ,江春入舊年江春入舊年”一聯(lián)一聯(lián), ,歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度角度, ,做簡(jiǎn)要賞析。做簡(jiǎn)要賞析。答案答案( (示例示例):):透露出自然的理趣透露出自然的理趣, ,形象地寫出了夜退日出形象地寫出了夜退日出, ,冬冬去春來(lái)的變化去春來(lái)的變化; ;透露出樂(lè)觀、積極、向上的感情透露出樂(lè)觀、積極、向上的感情; ;把把“日日”“”“春春”作為新生的美好事物的象征作為新生

14、的美好事物的象征, ,提到主語(yǔ)位置加以提到主語(yǔ)位置加以強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào); ;“生生”“”“入入”用擬人的手法用擬人的手法, ,更有情趣。更有情趣。3.3.本詩(shī)表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念之情。你本詩(shī)表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念之情。你認(rèn)為詩(shī)中的哪幾句最能突出地表達(dá)這種思想感情認(rèn)為詩(shī)中的哪幾句最能突出地表達(dá)這種思想感情? ?為什么為什么? ?答案答案: :最后兩句。詩(shī)人由歸雁想起鴻雁傳書的故事最后兩句。詩(shī)人由歸雁想起鴻雁傳書的故事, ,心中涌起對(duì)心中涌起對(duì)故鄉(xiāng)洛陽(yáng)的思念。故鄉(xiāng)洛陽(yáng)的思念。第13頁(yè)/共36頁(yè)【知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接】 詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析 首聯(lián)寫詩(shī)人在江南首聯(lián)寫詩(shī)人在江南,

15、,于歲末春初之季正舟旅兼程返還故鄉(xiāng)。于歲末春初之季正舟旅兼程返還故鄉(xiāng)。詩(shī)人先寫詩(shī)人先寫“客路客路”, ,而后寫而后寫“行舟行舟”, ,表明詩(shī)人在返鄉(xiāng)旅途中表明詩(shī)人在返鄉(xiāng)旅途中, ,時(shí)而鞍馬陸路、時(shí)而行舟水上時(shí)而鞍馬陸路、時(shí)而行舟水上, ,日夜兼程日夜兼程, ,并與尾聯(lián)的并與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)鄉(xiāng)書書”“”“歸雁歸雁”, ,遙相呼應(yīng)遙相呼應(yīng), ,其思家趕路的急切心情其思家趕路的急切心情, ,流露于字里流露于字里行間。行間。 頷聯(lián)寫詩(shī)人佇立船頭眼前所見江面上的景物。江面上是頷聯(lián)寫詩(shī)人佇立船頭眼前所見江面上的景物。江面上是“潮平兩岸闊潮平兩岸闊”, ,行舟是行舟是“風(fēng)正一帆懸風(fēng)正一帆懸”。第14頁(yè)/共36頁(yè)

16、“潮平兩岸闊潮平兩岸闊”: :“闊闊”寫出了漲潮時(shí)長(zhǎng)江的氣勢(shì)寫出了漲潮時(shí)長(zhǎng)江的氣勢(shì), ,水面變水面變得寬闊了。得寬闊了。由于春到江南由于春到江南, ,雪消雨降雪消雨降, ,因而江水上漲因而江水上漲, ,與岸齊平與岸齊平了。既然江水高與岸平了。既然江水高與岸平, ,那么嚴(yán)冬枯水季節(jié)高出江面的兩岸自那么嚴(yán)冬枯水季節(jié)高出江面的兩岸自然就消失不見了然就消失不見了, ,展現(xiàn)在船上人視野中兩岸上的景物也盡收眼展現(xiàn)在船上人視野中兩岸上的景物也盡收眼底底, ,顯得更加開闊了。顯得更加開闊了。 “風(fēng)正一帆懸風(fēng)正一帆懸”: :風(fēng)正風(fēng)正: :指順風(fēng)。詩(shī)人不用指順風(fēng)。詩(shī)人不用“風(fēng)順風(fēng)順”而用而用“風(fēng)正風(fēng)正”, ,是因

17、為光是因?yàn)楣狻帮L(fēng)順風(fēng)順”還不足以保證還不足以保證“一帆懸一帆懸”。風(fēng)雖。風(fēng)雖順順, ,但如果猛烈但如果猛烈, ,那船帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)那船帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng), ,又是和又是和風(fēng)風(fēng), ,帆才能夠平順地帆才能夠平順地“懸懸”著。著。“懸懸”反映了風(fēng)順而和反映了風(fēng)順而和, ,行船平行船平穩(wěn)。穩(wěn)。可見詩(shī)人寫景遣詞之傳神。可見詩(shī)人寫景遣詞之傳神。第15頁(yè)/共36頁(yè) 頸聯(lián)繼續(xù)寫詩(shī)人佇立船頭眼前所見江面上的景物。遠(yuǎn)處是頸聯(lián)繼續(xù)寫詩(shī)人佇立船頭眼前所見江面上的景物。遠(yuǎn)處是“海日生殘夜海日生殘夜”; ;近處是兩岸近處是兩岸“江春入舊年江春入舊年”。 “海日生殘夜海日生殘夜”: :含有含有“江中

18、日早江中日早”的意思。的意思。“江中江中”為為什么什么“日早日早”? ?在在“潮平兩岸闊潮平兩岸闊”一句中一句中, ,詩(shī)人已做了暗示。長(zhǎng)詩(shī)人已做了暗示。長(zhǎng)江下游江下游, ,由于潮水上漲由于潮水上漲, ,江面寬闊江面寬闊, ,水天一線水天一線, ,恍若與大海相連。恍若與大海相連。詩(shī)人行舟江上佇立船頭詩(shī)人行舟江上佇立船頭, ,視野開闊。所以視野開闊。所以, ,當(dāng)殘夜還未消退時(shí)當(dāng)殘夜還未消退時(shí), ,一輪紅日從東方與海水相接處冉冉升起一輪紅日從東方與海水相接處冉冉升起, ,詩(shī)人便能很遠(yuǎn)地望見。詩(shī)人便能很遠(yuǎn)地望見。此處詩(shī)人用一此處詩(shī)人用一“生生”字字, ,把紅日初生之際的情形擬人化地表現(xiàn)把紅日初生之際的

19、情形擬人化地表現(xiàn)出來(lái)出來(lái), ,非常貼切生動(dòng)。非常貼切生動(dòng)。第16頁(yè)/共36頁(yè) “江春入舊年江春入舊年”: :指殘冬未盡指殘冬未盡, ,春之氣息已到春之氣息已到, ,點(diǎn)明已到初點(diǎn)明已到初春。詩(shī)人用春。詩(shī)人用“入入”字形容春天的來(lái)臨字形容春天的來(lái)臨, ,非常生動(dòng)。把春天到來(lái)非常生動(dòng)。把春天到來(lái)的勢(shì)不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)形象地描繪出來(lái)。的勢(shì)不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)形象地描繪出來(lái)。 詩(shī)人在詩(shī)人在“海日生殘夜海日生殘夜, ,江春入舊年江春入舊年”句中句中, ,用用“生生”和和“入入”把自然景象擬人化把自然景象擬人化, ,賦予它們以人的意志和情思賦予它們以人的意志和情思, ,使詩(shī)意更顯得使詩(shī)意更顯得生動(dòng)有趣生動(dòng)有趣, ,而且詩(shī)

20、人在描寫景物、節(jié)令中而且詩(shī)人在描寫景物、節(jié)令中, ,雖無(wú)意說(shuō)理雖無(wú)意說(shuō)理, ,但卻蘊(yùn)但卻蘊(yùn)含著一種自然的理趣。含著一種自然的理趣?！叭丈鷼堃谷丈鷼堃埂薄啊薄按喝肱f年春入舊年”, ,都表示時(shí)都表示時(shí)序的交替序的交替, ,而且是那樣匆匆不可待。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)而且是那樣匆匆不可待。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí), ,一輪一輪紅日已從海上升起紅日已從海上升起; ;當(dāng)舊年尚未逝去當(dāng)舊年尚未逝去, ,江上已呈露春意。海日生江上已呈露春意。海日生第17頁(yè)/共36頁(yè)于殘夜于殘夜, ,必將驅(qū)盡黑暗必將驅(qū)盡黑暗; ;江春闖入舊年江春闖入舊年, ,必將趕走嚴(yán)冬。詩(shī)人不必將趕走嚴(yán)冬。詩(shī)人不僅寫景逼真僅寫景逼真, ,敘事確切敘

21、事確切, ,而且在詩(shī)中表現(xiàn)出具有普遍意義的生活而且在詩(shī)中表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理真理, ,給人以樂(lè)觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。給人以樂(lè)觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。 尾聯(lián)寫詩(shī)人因觸景而生發(fā)出的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人佇立舟頭尾聯(lián)寫詩(shī)人因觸景而生發(fā)出的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人佇立舟頭, ,這時(shí)候這時(shí)候, ,一群北歸的大雁正掠過(guò)詩(shī)人頭頂上的晴空一群北歸的大雁正掠過(guò)詩(shī)人頭頂上的晴空, ,觸動(dòng)了詩(shī)人觸動(dòng)了詩(shī)人思鄉(xiāng)的情愁。于是詩(shī)人想起了思鄉(xiāng)的情愁。于是詩(shī)人想起了“鴻雁傳書鴻雁傳書”的故事的故事, ,大雁北歸大雁北歸不是正要經(jīng)過(guò)故鄉(xiāng)洛陽(yáng)嗎不是正要經(jīng)過(guò)故鄉(xiāng)洛陽(yáng)嗎? ?那就托北歸的大雁捎個(gè)信吧那就托北歸的大雁捎個(gè)信吧: :煩勞

22、你煩勞你們飛過(guò)洛陽(yáng)的時(shí)候們飛過(guò)洛陽(yáng)的時(shí)候, ,替我問(wèn)候一下故鄉(xiāng)的親人吧替我問(wèn)候一下故鄉(xiāng)的親人吧! !尾聯(lián)緊承前三尾聯(lián)緊承前三聯(lián)而來(lái)聯(lián)而來(lái), ,遙應(yīng)首聯(lián)遙應(yīng)首聯(lián), ,使全篇詩(shī)意在清新明快中又籠罩著一層淡淡使全篇詩(shī)意在清新明快中又籠罩著一層淡淡的的鄉(xiāng)思愁緒鄉(xiāng)思愁緒。第18頁(yè)/共36頁(yè)錢塘湖春行錢塘湖春行1.1.作者名片作者名片 簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介: :白居易白居易, ,字樂(lè)天字樂(lè)天, ,晚年又號(hào)香山居士。祖籍太原晚年又號(hào)香山居士。祖籍太原 ( (現(xiàn)現(xiàn)在屬山西在屬山西) )人。唐代著名詩(shī)人人。唐代著名詩(shī)人, ,新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者, ,在文學(xué)史在文學(xué)史上有重要的地位。上有重要的地位。 作品作品

23、: :著有著有白氏長(zhǎng)慶集白氏長(zhǎng)慶集。第19頁(yè)/共36頁(yè)2.2.背景介紹背景介紹 白居易任杭州刺使的時(shí)候白居易任杭州刺使的時(shí)候, ,到西湖游玩到西湖游玩, ,騎馬走在白沙堤上騎馬走在白沙堤上, ,遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖, ,被它特別的氣質(zhì)吸引了被它特別的氣質(zhì)吸引了, ,在不知不覺(jué)中感在不知不覺(jué)中感受到了初春的美好。他心曠神怡受到了初春的美好。他心曠神怡, ,詩(shī)興大發(fā)。寫下了這首著名詩(shī)興大發(fā)。寫下了這首著名的七言律詩(shī)的七言律詩(shī), ,抒發(fā)了自己對(duì)春天西湖的贊美和熱愛之情。抒發(fā)了自己對(duì)春天西湖的贊美和熱愛之情。第20頁(yè)/共36頁(yè)1.1.全詩(shī)以全詩(shī)以為線索為線索, ,以以季為著眼點(diǎn)寫出了自

24、然界季為著眼點(diǎn)寫出了自然界的美景。詩(shī)中的的美景。詩(shī)中的“錢塘湖錢塘湖”是指是指。答案答案: :行春杭州西湖行春杭州西湖2.2.展開聯(lián)想和想象展開聯(lián)想和想象, ,用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪出用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖幾處早鶯爭(zhēng)暖樹樹, ,誰(shuí)家新燕啄春泥誰(shuí)家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。所展現(xiàn)的畫面。答案答案( (示例示例):):鶯是春的歌手鶯是春的歌手, ,在明媚的春光中在明媚的春光中, ,幾只早鶯爭(zhēng)先恐幾只早鶯爭(zhēng)先恐后地飛到向陽(yáng)的樹上歌唱后地飛到向陽(yáng)的樹上歌唱; ;燕是春的信使燕是春的信使, ,不知誰(shuí)家的新燕已開不知誰(shuí)家的新燕已開始啄泥銜草始啄泥銜草, ,筑建新巢。筑建新巢。第21頁(yè)/共36頁(yè)

25、3.3.從詩(shī)中找出最能體現(xiàn)作者情感的句子從詩(shī)中找出最能體現(xiàn)作者情感的句子, ,請(qǐng)概述作者抒發(fā)了怎請(qǐng)概述作者抒發(fā)了怎樣的感情。樣的感情。答案答案: :“最愛湖東行不足。最愛湖東行不足?！睂?duì)西湖春天美景的迷戀與贊美。對(duì)西湖春天美景的迷戀與贊美。第22頁(yè)/共36頁(yè)【知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接】 詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析 首聯(lián)總寫了西湖的景色。天色與湖光相接首聯(lián)總寫了西湖的景色。天色與湖光相接, ,交相輝映。一交相輝映。一個(gè)個(gè)“初初”字字, ,生動(dòng)形象地寫出了湖水初漲的樣子生動(dòng)形象地寫出了湖水初漲的樣子, ,運(yùn)用比喻的修運(yùn)用比喻的修辭手法辭手法, ,表現(xiàn)了作者對(duì)初春的熱愛。表現(xiàn)了作者對(duì)初春的熱愛。這時(shí)詩(shī)人放眼望去這時(shí)詩(shī)

26、人放眼望去, ,只見一只見一片生機(jī)勃勃的景象片生機(jī)勃勃的景象, ,心情也開朗了起來(lái)。心情也開朗了起來(lái)。第23頁(yè)/共36頁(yè) 頷聯(lián)是千古名句。初春時(shí)節(jié)頷聯(lián)是千古名句。初春時(shí)節(jié), ,氣溫還沒(méi)有上升氣溫還沒(méi)有上升, ,所以所以“爭(zhēng)爭(zhēng)” 字寫出了鳥兒們極強(qiáng)的生命力字寫出了鳥兒們極強(qiáng)的生命力, ,寫出了萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。寫出了萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。“幾處幾處”就是很少數(shù)就是很少數(shù), ,這時(shí)的鶯鳥應(yīng)該是早來(lái)的這時(shí)的鶯鳥應(yīng)該是早來(lái)的, ,而不是新出而不是新出生的。生的。 “暖樹暖樹”是向陽(yáng)的樹是向陽(yáng)的樹, ,在這里作者又強(qiáng)調(diào)突出了早春在這里作者又強(qiáng)調(diào)突出了早春的時(shí)節(jié)與景象。后半句又寫了燕子的活動(dòng)的時(shí)節(jié)與景象。后半句又

27、寫了燕子的活動(dòng), ,燕子是春天的信燕子是春天的信使使, ,燕子來(lái)了也就說(shuō)明春天來(lái)了燕子來(lái)了也就說(shuō)明春天來(lái)了, ,又強(qiáng)調(diào)了初春的時(shí)節(jié)又強(qiáng)調(diào)了初春的時(shí)節(jié), ,表現(xiàn)表現(xiàn)對(duì)大自然的熱愛。對(duì)大自然的熱愛。第24頁(yè)/共36頁(yè) 頸聯(lián)寫出了西湖兩邊的景色。頸聯(lián)寫出了西湖兩邊的景色?！皾u欲漸欲”兩字用詞巧妙兩字用詞巧妙, ,說(shuō)說(shuō)明這時(shí)還沒(méi)有明這時(shí)還沒(méi)有“山花爛漫山花爛漫”, ,“待到山花爛漫時(shí)待到山花爛漫時(shí)”, ,景色一定會(huì)景色一定會(huì)“迷人眼迷人眼”, ,也就是讓人眼花繚亂也就是讓人眼花繚亂, ,說(shuō)明這些山花有說(shuō)明這些山花有“迷人眼迷人眼”的趨勢(shì)。的趨勢(shì)。“亂花亂花”是五彩繽紛的小花是五彩繽紛的小花, ,作者在

28、這里再次表現(xiàn)了作者在這里再次表現(xiàn)了生命的活力。生命的活力。“淺淺”寫出了新生的草兒的低矮。此聯(lián)讓人聯(lián)想寫出了新生的草兒的低矮。此聯(lián)讓人聯(lián)想出一幅騎馬游春的情景。出一幅騎馬游春的情景。第25頁(yè)/共36頁(yè)天凈沙秋思天凈沙秋思1.1.作者名片作者名片 簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介: :馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn), ,號(hào)東籬號(hào)東籬, ,大都大都( (今北京今北京) )人。元代著名散曲家人。元代著名散曲家, ,與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱為與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱為“元曲四大家元曲四大家”。 作品作品: :著有著有漢宮秋漢宮秋等雜劇共等雜劇共1515種種, ,天凈沙秋思天凈沙秋思最最為有名為有名, ,被譽(yù)為被譽(yù)為“秋思之祖秋思之祖”。第

29、26頁(yè)/共36頁(yè)2.2.背景介紹背景介紹 馬致遠(yuǎn)仕途不如意馬致遠(yuǎn)仕途不如意, ,曾任浙江省官吏曾任浙江省官吏, ,不久即跳出宦海不久即跳出宦海, ,長(zhǎng)長(zhǎng)期漂泊期漂泊, ,足跡所到之處足跡所到之處, ,總有與自己心上人聚散依依的哀婉總有與自己心上人聚散依依的哀婉, ,而而這種哀婉又與他對(duì)國(guó)家的哀傷連接在一起。作者傾注筆端這種哀婉又與他對(duì)國(guó)家的哀傷連接在一起。作者傾注筆端, ,用用心苦吟心苦吟, ,寫出許多寫出許多“嘆世嘆世”之作。之作。天凈沙秋思天凈沙秋思就是一首就是一首令人蕩氣回腸的凄婉的曲子。令人蕩氣回腸的凄婉的曲子。第27頁(yè)/共36頁(yè)1.1.這首小令前三句十八個(gè)字這首小令前三句十八個(gè)字,

30、,寫了哪九種景物寫了哪九種景物? ?答案答案: :這首小令共寫了藤、樹、鴉、橋、水、人家、道、風(fēng)、這首小令共寫了藤、樹、鴉、橋、水、人家、道、風(fēng)、馬九種景物。馬九種景物。2.2.說(shuō)說(shuō)曲中之人為何說(shuō)說(shuō)曲中之人為何“斷腸斷腸”。答案答案: :曲中之人之所以曲中之人之所以“斷腸斷腸”, ,是因?yàn)樗h(yuǎn)離故鄉(xiāng)是因?yàn)樗h(yuǎn)離故鄉(xiāng), ,騎著瘦馬騎著瘦馬冒著西風(fēng)冒著西風(fēng), ,漂泊在天涯。烏鴉歸巢了漂泊在天涯。烏鴉歸巢了, ,路人也回到了小橋流水邊路人也回到了小橋流水邊炊煙裊裊的家炊煙裊裊的家, ,而他而他, ,依舊漂泊。這一切依舊漂泊。這一切, ,怎不令他痛苦得猶如怎不令他痛苦得猶如斷腸斷腸? ?第28頁(yè)/共3

31、6頁(yè)3.3.這首小令運(yùn)用了什么寫作手法這首小令運(yùn)用了什么寫作手法? ?渲染出怎樣的意境渲染出怎樣的意境? ?烘托了天烘托了天涯游子怎樣的心情涯游子怎樣的心情? ?答案答案: :這首小令極其出色地運(yùn)用了景物烘托的寫作手法這首小令極其出色地運(yùn)用了景物烘托的寫作手法, ,渲染出渲染出蕭瑟悲涼的意境蕭瑟悲涼的意境, ,烘托出游子孤寂、悲涼的心境。烘托出游子孤寂、悲涼的心境。4.4.從從天凈沙秋思天凈沙秋思最后兩句看最后兩句看, ,這首小令表達(dá)了作者怎樣這首小令表達(dá)了作者怎樣的情感的情感? ?答案答案: :表達(dá)了作者長(zhǎng)期漂泊在外的游子孤獨(dú)寂寞的鄉(xiāng)愁以及對(duì)表達(dá)了作者長(zhǎng)期漂泊在外的游子孤獨(dú)寂寞的鄉(xiāng)愁以及對(duì)故

32、鄉(xiāng)的思念。故鄉(xiāng)的思念。第29頁(yè)/共36頁(yè)【知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接】 詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析 這首小令僅五句這首小令僅五句2828字字, ,語(yǔ)言極為凝練卻容量巨大語(yǔ)言極為凝練卻容量巨大, ,寥寥數(shù)筆寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖游子思?xì)w圖”, ,淋漓盡致地傳達(dá)出淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。漂泊羈旅的游子心。 這幅圖畫由兩部分構(gòu)成這幅圖畫由兩部分構(gòu)成: :一是由精心選取的幾組有代表性一是由精心選取的幾組有代表性的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景的景物組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景; ;二是抒寫內(nèi)心深處無(wú)盡二是抒寫內(nèi)心深處無(wú)盡傷痛而獨(dú)行寒秋的天涯游子剪影。傷痛而獨(dú)行寒秋的天涯游子剪影。第30頁(yè)/共36頁(yè) 第一幅畫共第一幅畫共1818個(gè)字個(gè)字, ,九個(gè)名詞九個(gè)名詞, ,其間無(wú)一虛詞其間無(wú)一虛詞, ,卻自然流暢卻自然流暢而含蘊(yùn)豐富而含蘊(yùn)豐富, ,作者以其嫻熟的藝術(shù)技巧作者以其嫻熟的藝術(shù)技巧, ,讓九種不同的景物沐浴讓九種不同的景物沐浴在夕陽(yáng)的余暉之下在夕陽(yáng)的余暉之下, ,像電影鏡頭一樣像電影鏡頭一樣, ,以以“蒙太奇蒙太奇”的手法在我的手法在我們面前依次呈現(xiàn)們面前依次呈現(xiàn), ,一下子就把讀者帶入深秋時(shí)節(jié)一下子就把讀者帶入深秋時(shí)節(jié): :幾根枯藤纏繞幾根枯藤纏繞著幾棵凋零了黃葉的禿樹著幾棵凋零了黃葉的禿