一年級(jí)閱讀《三字經(jīng)》社團(tuán)教案

1、   國(guó)學(xué)啟蒙之三字經(jīng)第一講一、 授課目標(biāo)1.了解三字經(jīng)相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.淺顯講解中國(guó)古代哲學(xué)思想及思想家3.通過(guò)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)貴在專一和堅(jiān)持二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，解答為什么要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)學(xué)什么，學(xué)了對(duì)生活會(huì)有什么影響。2.教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)古代哲學(xué)思想對(duì)人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評(píng)判哲學(xué)思想，如果辯證的看待問(wèn)題。三、授課基本內(nèi)容 1.三字經(jīng)相關(guān)背景介紹 2.本課時(shí)授課內(nèi)容如下 人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。 茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。 昔孟

2、母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。 竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。3. 結(jié)合內(nèi)容，講解中國(guó)古代關(guān)于人性善惡的辯論4.詳細(xì)講解課程內(nèi)容，貫穿與內(nèi)容相符的小故事，提高可聽(tīng)性，幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容。四、授課提綱 1.導(dǎo)入(10') 三字經(jīng)是古代小朋友上學(xué)的第一本書(shū)，是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個(gè)字，但是包含了很多的內(nèi)容，也有很多有意思的故事。相傳這本書(shū)的作者是一個(gè)叫王應(yīng)麟的人，他是南宋的一個(gè)著名學(xué)者，祖籍是河南開(kāi)封的。提問(wèn)：我們班有從河南來(lái)的同學(xué)嗎？我們的這位老鄉(xiāng)，在南宋作了很大的官，但是他為人非常耿直，看不慣官場(chǎng)上的一些人和事，因此得罪了其他人，所以后來(lái)他就不做官了，回了老家。

3、在老家他過(guò)著隱居的生活，一家人在山林里過(guò)的非?？鞓?lè)。后來(lái)他的小孫子們逐漸長(zhǎng)大了，他必須要讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)，所以他為了教育他的子孫就編寫(xiě)了一本歌謠，都是三個(gè)字一句，很押韻，容易朗讀，內(nèi)容包括天文、地理、哲學(xué)、歷史等等。漸漸的，這本書(shū)被很多人知道，因?yàn)樗际侨齻€(gè)字一句，所以就叫他三字經(jīng)了。從那以后，大家把三字經(jīng)作為小朋友上學(xué)學(xué)的第一門(mén)課程，學(xué)了它，我們就能知道怎么做個(gè)好孩子，天上都有什么東西，為什么我們會(huì)有輩分，中國(guó)最長(zhǎng)的河是那條河？在我們沒(méi)出生以前中國(guó)發(fā)生了什么事？我們從今天開(kāi)始也要學(xué)習(xí)它，通過(guò)它我們將會(huì)了解很多的東西。 中國(guó)有句古話叫“三歲看老”，什么意思呢？意思是說(shuō)從一個(gè)小孩子很小的時(shí)候得表現(xiàn)

4、，我們就能大致推斷出他將來(lái)是是個(gè)什么樣子的人。也就是我們經(jīng)常說(shuō)的，能不能有出息。這是因?yàn)槿说睦硐胧且粋€(gè)人奮斗的目標(biāo)，我們只有對(duì)自己的將來(lái)有了設(shè)想，才有前進(jìn)的方向。提問(wèn)：我們大家的理想是什么呢？長(zhǎng)大了我們要做什么？ 我們有演員、有科學(xué)家、有企業(yè)家，不管我們將來(lái)做什么，只要我們現(xiàn)在照著這個(gè)目標(biāo)去做，并一直堅(jiān)持，就有實(shí)現(xiàn)的一天。我們都一定會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)，首先要做一個(gè)好人，做一個(gè)對(duì)家庭對(duì)社會(huì)都有用的人。我們?cè)趺床拍茏霾拍茏屪约含F(xiàn)在是個(gè)老師父母和同學(xué)都喜歡的好孩子，將來(lái)長(zhǎng)大了誰(shuí)都愿意和你做朋友呢？這本三字經(jīng)會(huì)回答我們。接下來(lái)，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一下，它是怎么回答我們的。2.誦讀新句子：(2')請(qǐng)一個(gè)

5、學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)讀，大家一起誦讀3.講解句子，闡釋概念(30)：人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時(shí)候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個(gè)人在剛出生的時(shí)候都是好的，善良的。 一樣的家庭環(huán)境，即使是親兄弟，在天性上也有著極大的差距，如果是天性是先天決定，無(wú)法改變，人人一樣，那為什么會(huì)有這些不同呢？我們的祖先難當(dāng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象嗎？接下我們，我們看看三字經(jīng)是如何解釋這個(gè)現(xiàn)象的性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！敖苯咏愃?；“習(xí)”習(xí)染，長(zhǎng)期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣；這句的意思是：本性本來(lái)差別不大，但是因?yàn)楹筇焓艿江h(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來(lái)越大了。故事一、周處殺龍的故事

6、故事二、近朱者赤、近墨者黑對(duì)于任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有好的生活環(huán)境，再善良的天性都會(huì)受到污染。那么，怎么才能保證我們想好的方向發(fā)展呢？我們看看三字經(jīng)怎么說(shuō)。茍不教，性乃遷?！捌垺奔偃?，如果；“教”學(xué)習(xí)，受教育，管教；“乃”就會(huì)；“遷”變化這句的意思是：假如不學(xué)習(xí)，不接受教育，良好的品性就會(huì)發(fā)生變化 故事一、上學(xué)的孩子和做乞丐的孩子故事二、偷黃瓜的賊 教之道，貴以專?！敖獭苯逃?，學(xué)習(xí)；“貴”重要的，好的方面；“專”專一這句地意思是：做任何事都是要以專心為主,這樣才能做好每一件事故事一、弈秋學(xué)棋這句地意思是：做任何事都是要以專心為主,這樣才能做好每一件事故事二、唐伯虎學(xué)畫(huà)學(xué)任何一

7、樣?xùn)|西都必須專心致志，持之以恒，才會(huì)有所成就。我們學(xué)習(xí)也是一樣。要想學(xué)習(xí)好，除了專心之外，還需要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為什么我們不再家里學(xué)些，學(xué)校為什么不和菜市場(chǎng)放在一起？這都是為了有更利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。有了好環(huán)境，我們才有成長(zhǎng)的土壤。古人認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人的影響了嗎？我們來(lái)看看昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼“昔”以前，古時(shí)候；“擇”選擇；“機(jī)杼”織布的梭子。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)講孟母三遷的故事大家討論：孟母為什么要三遷？母親是每個(gè)人的第一位老師，對(duì)孩子的影響是一生的。她的教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)尤為重要。古時(shí)候女人不識(shí)字，現(xiàn)在，我們的母親也一般沒(méi)有受過(guò)很好的教育，但是，對(duì)孩子道德的養(yǎng)成，對(duì)生活習(xí)慣的培養(yǎng)，人格的塑造，母

8、親的作用都是非常重要的。父親是一家之主，從古到今，孩子的教育更多的是父親的責(zé)任。我們來(lái)看看，父親在教育中的作用竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)?！傲x方”做人應(yīng)該遵守的規(guī)矩法度。家教故事一、竇燕山的故事、五子登科的來(lái)歷4.復(fù)習(xí)(3')：誦讀新學(xué)的句子，齊誦已學(xué)的所有句子5.總結(jié)每個(gè)人出生時(shí)都是一樣的，不管是善還是惡，我們都有完全一樣的開(kāi)始。后天的生活環(huán)境，每個(gè)人受到的教育，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中的專心程度，使我們漸漸差別越來(lái)越大。有人經(jīng)過(guò)努力成為了自己理想中的人，也有人編成了大家都不喜歡的人。我們要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，專心學(xué)習(xí)，和善良的好的人交朋友，聽(tīng)父母的話。課后反思：1.多講

9、故事，淺顯易懂，不要講得過(guò)于深?yuàn)W，要貼近生活。2.多讓大家發(fā)言3.記住每個(gè)人的名字 國(guó)學(xué)啟蒙之三字經(jīng)第二講一、授課目標(biāo)1.介紹三字經(jīng)2.講解三字經(jīng)第一段5-8句內(nèi)容3.朗讀三字經(jīng)前八句子二、授課基本內(nèi)容1、回顧三字經(jīng) 1-4句內(nèi)容2、授課內(nèi)容如下：養(yǎng)不教  父之過(guò)  教不嚴(yán)  師之惰子不學(xué)  非所宜  幼不學(xué)  老何為玉不琢  不成器  人不學(xué)  不知義為人子  方少時(shí)  親師

10、友  習(xí)禮儀3、組織學(xué)生朗讀與討論三、授課提綱1、  回顧三字經(jīng)前四句內(nèi)容，提問(wèn)的方式。1）  上節(jié)課大家印象最深的人物？學(xué)生回答：曹操、孟子等2）  上節(jié)課大家學(xué)習(xí)到了什么？學(xué)生回到：要做一個(gè)善良的人2、講解 養(yǎng)不教  父之過(guò)  教不嚴(yán)  師之惰   1）提問(wèn)，我們?nèi)松牡谝粋€(gè)老師一般是誰(shuí)？父親應(yīng)該對(duì)教育孩子負(fù)什么責(zé)任？在孩子的成長(zhǎng)之中，父親起了一個(gè)什么樣的作用呢？講了岳飛教育兒子的故事教育當(dāng)然是父母的職責(zé)，但是人終究要走進(jìn)

11、社會(huì)，要離開(kāi)父母，進(jìn)入學(xué)校去接受更完備的教育。不嚴(yán)格地進(jìn)行教育，是老師的過(guò)錯(cuò)。2） 講了明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋請(qǐng)老師教育孩子的問(wèn)題。 國(guó)學(xué)啟蒙之三字經(jīng)第三講一、授課目標(biāo)1.懂得孝和悌，懂得向善路上應(yīng)該怎么做2、讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩3.能使學(xué)生們換個(gè)角度看待科學(xué)二、授課基本內(nèi)容1、講解三字經(jīng)第一段912句內(nèi)容，重點(diǎn)是從孝悌教育孩子們心懷感恩2、授課內(nèi)容如下：香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。3、組織學(xué)生朗讀與討論三、授課提綱1.三字經(jīng)前兩段試背或朗讀2.前八句內(nèi)容復(fù)習(xí)：（板書(shū)）善教育專，從小學(xué)習(xí)今天我們繼續(xù)

12、來(lái)探討怎么可以做一個(gè)善良的人，一個(gè)好人，陽(yáng)光的人。3.提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)分享每周父母花多長(zhǎng)時(shí)間陪你們？（如果，假設(shè)你的爸媽很少陪你，你會(huì)有什么想法呢？）我們看看古代的一個(gè)同齡人是怎么做的。講解：“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”（講黃香的故事）分享同學(xué)們的感受講解：“融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知”備注：這兩句的故事很可能同學(xué)們都已經(jīng)知道了，如果是這樣，就請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上前面講，其他人補(bǔ)充。4.提問(wèn)：為什么他們會(huì)這么做？是什么在驅(qū)使他們？父母，兄長(zhǎng)為你做過(guò)什么？（善，恩）引入：感恩。5.深講黃香和孔融兩個(gè)故事，道出“孝悌”的原因。我們?nèi)绾稳ジ卸鳎俊居懻摚嚎梢哉?qǐng)助教幫助】黃香和孔融都是后來(lái)成為大官的人，可

13、是人們記住的不是他們成為大官，而是他們兒時(shí)的這些故事。這是因?yàn)椤案卸鳌弊怨啪褪侵袊?guó)人的精神內(nèi)核，使我們最先要做到的。6.孝悌了，就可以做善事了嗎？我們還需要做什么：講解后兩句聯(lián)想：學(xué)無(wú)止境（數(shù)學(xué)教育的發(fā)展）科技興國(guó)：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榱死硐牒煤脤W(xué)習(xí)各科文化知識(shí)。7.總結(jié)朗讀今日所學(xué)。課后反思：可以讓另一個(gè)老師（我們是兩個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)社團(tuán)）也參與討論，并且回答問(wèn)題，這樣對(duì)活躍氣氛開(kāi)闊眼界，引導(dǎo)學(xué)生思考都有幫助。  國(guó)學(xué)啟蒙之三字經(jīng)第四講一、授課目標(biāo)1.熟練誦讀三字經(jīng)原文2.初步感受中華傳統(tǒng)文化3.了解一些古代星象知識(shí), 感受我國(guó)古代天文學(xué)的博大精深，以及浩瀚星空帶給人們的無(wú)窮想象二、教學(xué)重點(diǎn)及

14、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：我們要尊重自然，認(rèn)識(shí)自然，以自然為師2.教學(xué)難點(diǎn)：了解一些古代星象知識(shí), 感受我國(guó)古代天文學(xué)的博大精深，以及浩瀚星空帶給人們的無(wú)窮想象三、授課基本內(nèi)容1.三字經(jīng)的新句子:“三才者”至“應(yīng)乎中”2.結(jié)合句子,講解中華傳統(tǒng)文化的一些重要概念，闡釋“天人合一”3.介紹我國(guó)古代“四象二十八星宿”的知識(shí)，介紹和星宿有關(guān)的詩(shī)文，如“南箕北斗”、“牛郎織女”、西游記里的“昴日星君”，古詩(shī)“迢迢牽牛星”等四、授課提綱導(dǎo)入：通過(guò)前面的內(nèi)容，三字經(jīng)告訴我們學(xué)習(xí)的重要性，教和學(xué)貴在專一和堅(jiān)持，并且勸大家要從小開(kāi)始學(xué)，從孝順父母友愛(ài)兄弟姐妹學(xué)起，接下來(lái)我們?cè)倏纯垂艜r(shí)候的孩子具體要學(xué)哪些知識(shí)。為了便于

15、當(dāng)時(shí)孩子們的記述，三字經(jīng)在"一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)"以后，接著用數(shù)字往下串著講。第一個(gè)數(shù)字講"三"。"三才者，天地人。三光者，日月星。"這里頭的"三才"和"三光"，都是傳統(tǒng)中國(guó)極其重要的文化概念。誦讀新句子(3')：三才者 天地人 三光者 日月星三綱者 君臣義 父子親 夫婦順曰春夏 曰秋冬 此四時(shí) 運(yùn)不窮曰南北 曰西東 此四方 應(yīng)乎中讀2遍：第1遍，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)讀，第2遍，大家一起誦讀講解句子，闡釋概念(15-20) 三才者 天地人：“才”在這里就是“最基本的東西”，這一句意

16、思是：古人以為構(gòu)成生命現(xiàn)象與生命意義的基本要素是：天、地、人；天是指萬(wàn)物賴以生存的空間，包括日月星辰運(yùn)轉(zhuǎn)不息，四季更替而不亂，晝夜寒暑都有一定的次序；地是指萬(wàn)物藉以生長(zhǎng)的地理?xiàng)l件和各種物產(chǎn)；人是萬(wàn)物之靈，要順天地化育萬(wàn)物。  對(duì)應(yīng)著“三才”，我國(guó)古代還有“三大”（板書(shū)：“三大”）一說(shuō)，請(qǐng)大家猜猜是什么？（答案：天大，地大，人大）；總結(jié)：我們不要輕視自己的力量，我們要努力探索自然，認(rèn)識(shí)自然，以自然為師，在自己的內(nèi)心建設(shè)一個(gè)和天地一樣廣闊豐富的世界 三光者 日月星：三種光明的來(lái)源是指太陽(yáng)，月亮和星星。 三綱者 君臣義 父子親 夫婦順：什么叫"綱"？"綱&qu

17、ot;實(shí)際上最早的意思是漁網(wǎng)上面那根最粗的繩子。打魚(yú)的網(wǎng)撒下去，有一根最粗的繩子，下面串著一根根網(wǎng)眼線。拎著這根繩子一撒，網(wǎng)就撒出去了，一收就能把網(wǎng)給收回來(lái)了。這個(gè)是"綱"。"三綱"就是維持人與人之間最重要的三種倫常關(guān)系，就是君臣之間有道義，父子之間有親情，夫妻之間能相互尊重和睦相處。（后面的十義還會(huì)提到，這里不作詳細(xì)講解）曰春夏 曰秋冬 此四時(shí) 運(yùn)不窮： 一年之中春夏秋冬四季各有特色，循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)，永不止息?！咎釂?wèn)】：四個(gè)季節(jié)分別有什么特點(diǎn)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？總結(jié)：四季變化對(duì)人類的生產(chǎn)和生活有重要影響，同時(shí)也讓我們的世界更豐富多彩，對(duì)于自然我們也要

18、心懷感恩之心（與上節(jié)課的“感恩”主題相呼應(yīng)）曰南北 曰西東 此四方 應(yīng)乎中：東南西北四個(gè)方向<內(nèi)容小結(jié)，并齊誦一遍句子>5. 復(fù)習(xí)(3')：誦讀新學(xué)的句子，齊誦已學(xué)的所有句子課后反思：本節(jié)的知識(shí)講得過(guò)難，應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)略一些，多讀。 國(guó)學(xué)啟蒙之三字經(jīng)第五講、第六講一、授課目標(biāo)1.熟練誦讀三字經(jīng)的新句子：“曰水火，木金土”至“乃九族，人之倫”2.了解中華傳統(tǒng)文化的幾個(gè)重要概念：五行，五常，六谷，六畜，七情，八音，九族3.感受“誠(chéng)信，承諾”和“知音”的力量二、授課基本內(nèi)容第一節(jié)課：誦讀三字經(jīng)里的新句子：“曰水火，木金土”至“此六畜，人所飼”解釋 五行 五常 六谷 六畜講歷史上一個(gè)有關(guān)信

19、任和承諾的小故事：情同朱張第二節(jié)課：1誦讀三字經(jīng)里的新句子：“曰喜怒，曰哀懼”至“乃九族，人之倫”2. 解釋 七情 八音 九族講一個(gè)關(guān)于知音的故事：伯牙斷琴三、授課提綱課前準(zhǔn)備：黑板上板書(shū)本節(jié)課講授的新句子第一節(jié)課：1.復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的內(nèi)容，了解孩子們對(duì)上次課內(nèi)容的掌握情況（10分鐘）2.導(dǎo)入：<<三字經(jīng)>>講完“三”和“四”，自然要接著講“五”和“六”3.誦讀新句子（3-5分鐘）先掃除生字：請(qǐng)學(xué)生指出生字，老師把讀音標(biāo)注在黑板上，解釋字義，此課生字比較多，要多讀幾遍，便于記憶然后朗讀：第一遍請(qǐng)1個(gè)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)讀；第二遍集體誦讀；如果因生字讀得不流暢，可以變換方式多讀兩遍4

20、.解釋概念五行：金木水火土五常：為人處世方面五種最重要的東西：仁指仁愛(ài)，義指得體，禮指合乎規(guī)范，智指明辨是非，信指專一守信。智和信要以仁、義、禮為前提，才可以成為優(yōu)秀的品質(zhì)，所以說(shuō)“不容紊”。這五種品質(zhì)現(xiàn)在仍然重要嗎？（可以請(qǐng)孩子們聯(lián)系實(shí)際生活講一講）六谷：人們種植的幾種糧食作物：稻：即大米；梁：高粱，小米（粟）；菽：大豆；黍：黃米（粘的）；稷：黃米（不粘的）；麥：大麥，小麥；六畜：我們的祖先早在遠(yuǎn)古時(shí)期，根據(jù)自身生活的需要和對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)程度，先后把馬、牛、羊、 雞、狗和豬進(jìn)行飼養(yǎng)馴化，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，逐漸成為家畜?！居懻摗苛蟮淖饔梅謩e是什么？現(xiàn)在，馬的作用已經(jīng)減弱，其他幾樣還是很重要哦

21、。再次集體誦讀一遍（可選）內(nèi)容小結(jié)：這幾句介紹了組成萬(wàn)物和為人處世的五種重要的東西，以及人們賴以生存和生活的六種重要主食和家畜。5.總結(jié)與回顧（5分鐘）回顧五行，五常，六谷，六畜的概念，強(qiáng)調(diào)其重要性；說(shuō)明我們要像朱暉那樣，為人誠(chéng)信，重視承諾，才能得到別人的尊重和認(rèn)可；集體誦讀一遍新授的句子。課前準(zhǔn)備：黑板上板書(shū)新授的句子第二節(jié)課：1.導(dǎo)入2.誦讀新句子(3分鐘)先掃除生字：請(qǐng)學(xué)生指出生字，老師把讀音標(biāo)注在黑板上；然后朗讀：第一遍請(qǐng)1個(gè)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)讀；第二遍集體誦讀；如果因生字讀得不流暢，可以多讀一遍3.解釋概念（7分鐘）七情：喜悅，憤怒，哀傷，恐懼，喜愛(ài)，憎惡，欲望是人們與生俱來(lái)的七種情感，要正

22、確對(duì)待。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演這種情緒，并說(shuō)一說(shuō)感受到這七種情緒的事情；八音：中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的一種分類法，按照制成樂(lè)器的材料為分類標(biāo)準(zhǔn)，始于周朝九族：上至高祖下至玄孫的九代直系親屬關(guān)系；古時(shí)候，一個(gè)人如果犯了罪，可能要株連九族4.欣賞一個(gè)千古傳誦的故事（視頻）：伯牙斷琴（板書(shū)：俞伯牙，鐘子期，知音，春秋戰(zhàn)國(guó)，楚國(guó)）（10分鐘）朗誦古文：老師領(lǐng)讀一遍，學(xué)生自己朗讀一遍5.總結(jié)與回顧（5分鐘）回顧七情，八音，九族的概念，強(qiáng)調(diào)要正確對(duì)待各種情感，音樂(lè)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重要，要記住伯牙斷琴這個(gè)動(dòng)人的故事簡(jiǎn)單介紹下次課的內(nèi)容集體誦讀新授的所有句子課后反思：孩子年齡太小，而且古代的事物離得太久遠(yuǎn)，孩子不太容易理解

23、，所以可借助網(wǎng)絡(luò)上的圖片等進(jìn)行講解。 國(guó)學(xué)啟蒙之三字經(jīng)第七講、第八講一、課題：五倫十義二、教學(xué)目的：1、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語(yǔ)言。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其中含義，受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶，弘揚(yáng)民族文化。3、樹(shù)立學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，紀(jì)律意識(shí)、合作意識(shí)、互助意識(shí)。4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，領(lǐng)會(huì)文中所要求的道德禮義。5、拓展學(xué)生思維，讓學(xué)生了解社會(huì)。三、課型：新授課四、課時(shí)：2課時(shí)五、教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課以將人與人相處所應(yīng)具備的最基本的十各優(yōu)良品德教授給學(xué)生為宗旨，力圖使其在得到教育后能夠身體力行地將此優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)。教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生懂得十義，學(xué)會(huì)十義，發(fā)揚(yáng)十義。六、教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深刻地記住十義的概念以及發(fā)揚(yáng)十義的重大意義。七、教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一堂課講了“五?！?，提問(wèn)學(xué)生：是哪“五常”