中學教師讀書計劃

1、中學教師讀書計劃中學教師讀書計劃教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把 讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的 結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀 書計劃：一、指導思想：通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉 變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生, 讓生命在閱讀中更加精彩！二、我的讀書目標：1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、 教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科 內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值

2、觀和教師 職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使 自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教 學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自 己的精神世界變得更為豐富多彩。三、主要措施：2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著 問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用， 注重實效；讀書與“校本教研一校本培訓一體化”工作相結合，切 實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實 施新課程；讀書與不斷解放思想相結合

3、，提高認識，創(chuàng)新工作思路。3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教 學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā) 展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地 進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有 所得。4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息 和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀 教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習 他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實 現(xiàn)目標。5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方 法，潛心寫好讀書心得。堅持

4、讀書與課程改革相結合，充分理解新 課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。四、讀書安排：大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。 用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育 教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。1、經(jīng)典閱讀：教師培訓讀本給教師的100條新建議 陶行知教育名篇2、選讀書目：賞識你的學生教育智慧從哪里來教師 角色與教師發(fā)展新探教師的情感與智慧、優(yōu)秀教師的課堂 藝術讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。 讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工 作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的

5、提升和生命的升華。有一座神秘莫測的宮殿，薈萃了全人類數(shù)千年的偉大智慧。有一 汪浩淼深邃的海洋，哺育了大自然數(shù)萬種幸運生靈。這座宮殿正敞 開著大門，這個海洋正舒展雙臂，歡迎你，擁抱你。這座宮殿是書籍；這海洋是人類的知識。正如戰(zhàn)爭需要搶炮一 樣，生活需要知識。我國著名科學家高士其認為，“知識猶如血液 般的寶貴”；古希臘哲學家西塞羅說：“無知是智慧的黑夜，沒有 月亮、沒有星星的黑夜?！睕]有知識的生活，是動物式的生活。知識從哪里來？從實踐中來。是的，實踐是知識的第一源泉。但 知識還有第二源泉，也是最集中、最重要的源泉，那就是書籍?！盁釔蹠梢灰凰侵R的泉源！只有知識才是有用的，只有知識 才能使我們在

6、精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為真正愛人 類、尊重人類勞動、衷心地欣賞那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好 果實的人?！边@是蘇聯(lián)偉大的文學家高爾基的忠告。獲取知識的途徑是多種多樣的，最重要的途徑是閱讀。閱讀會使 你的生活輕松，使你的思想深刻，使你的情感豐富，使你學起課內(nèi) 知識來勁頭更足，效率更高。我是一個教師，知識的傳播者，這就決定了必須把讀書作為一生 中的頭等大事。很難想象，一個不讀書的教師，能成為一個有人文 精神、有良好德性的教師？能給學生傳道、授業(yè)、解惑？振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，今天教育正受 到前所未有的重視。面對全面推進素質教育的新形勢，迫切需要教 師不斷更新教育理

7、念，提高將知識轉化為智慧、理論轉化為方法的 能力，提高將學科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術有機整合的能力, 增強理解學生和促進學生道德、學識和個性全面發(fā)展的自覺性。因 此，我們別無選擇，只有與時俱進，不斷學習，才能不被淘汰。根 據(jù)自己所學專業(yè)我擬將以下書目作為自己今后學習的重點?，F(xiàn)代教師論班級心理輔導個別心理輔導解讀新課程教育新理念創(chuàng)新教育論在學習過程中，進行深刻反思，反思自己的教學，邊學邊思，力 爭有所收獲。當今社會，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果 停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。所以我 們教師要做到要給學生一杯水，自己擁有源源不斷的活水。對于教師來說，學習是一輩子的事情。只有不斷學習，才能擔負 起培養(yǎng)人才的重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將 學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的