心理社團創(chuàng)建方案

1、心理社團創(chuàng)建方案心理社團就是將對心理學(xué)有相同興趣的學(xué)生按照自愿原則組織起來，一同有組織、有目的地開展各種心理健康活動的學(xué)生性組織。它是學(xué)習開展自我教育、管理的重要方式，同時它作為現(xiàn)代校園社團文化的重要組成, 在落實心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理素質(zhì)方面發(fā)揮著不可替代的作用。一、開展心理社團活動實踐的意義提高了高中生的自我心理健康教育能力高中心理社團活動是自愿參加的，學(xué)生們在一起可以通過討論、互動、交流的形式來開展心理健康教育學(xué)習活動，這種活動的開展, 拉近了同學(xué)們之間的距離，同學(xué)們通過互動、 交流的方式也使大家互相的了解到了對方，彼此開始交談并尋找到可以傾述的對象。聊天的形式創(chuàng)造了一種輕

2、快歡樂的氛圍, 由于在校的學(xué)生都承擔著很大的學(xué)習壓力，在開展心理社團活動時, 開導(dǎo)學(xué)生可以自由地暢談，沒有拘束和壓力， 提高了學(xué)生的自主能力。 通過參加心理社團活動使學(xué)生更愿意與他人交流， 并且減緩了學(xué)習的壓力， 這也是幫助高中生完成自我心理健康教育的有效方式 . 提高了高中生的學(xué)習能力心理社團活動的實踐帶來了很多積極的影響, 其中使學(xué)生通過參加心理社團活動能夠有效提高學(xué)習成績以及學(xué)習能力。高中生在心理社團活動中， 可以找到減小自己學(xué)習壓力的方式, 并且沒有老師的管教， 在這里能夠自由發(fā)揮 , 對于學(xué)習可以自由發(fā)表自己的看法。 正是心理社團活動的這種開展方式能夠使得高中生的壓力有效降低，對于學(xué)

3、習中產(chǎn)生的壓力也有方法進行調(diào)節(jié)，從而提高了學(xué)習能力。為高中生心理健康教育提供參考即使教育部不斷強調(diào)學(xué)校在教學(xué)過程中應(yīng)注意疏導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習壓力，及時做出心理健康教育工作 , 但對于大多數(shù)學(xué)校和老師來說, 這只是口號而已，并沒有很好地落實 . 所以，高中生的心理健康教育也沒有達到要求，學(xué)生們這種自主組織的心理社團活動， 反而提醒著學(xué)校和老師應(yīng)注重學(xué)生們的心理健康問題。高中生面臨著即將到來的高考， 心理上難免會產(chǎn)生變化和膽怯，學(xué)校和老師如果沒有及時發(fā)現(xiàn)并開導(dǎo)， 那將直接影響著最后的考試成績。所以，心理社團活動的開展就是很好的心理健康教育方式， 學(xué)校和老師要認真貫徹教育部的指導(dǎo)思想，認真完成心理健康教育

4、工作 . 加強團內(nèi)成員的心理學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習，讓他們能充分了解當代高中生的心理特點, 并認識到高中生常見的心理問題的表現(xiàn), 掌握相應(yīng)的解決對策。還應(yīng)引導(dǎo)成員學(xué)習心理咨詢原則及基本方法，強化他們的咨詢技巧；有效掌握班級性心理輔導(dǎo)技能；積極開展人際、 心理健康等測驗相關(guān)的培訓(xùn)，同時定期組織社團骨干開展內(nèi)部交流會，強化社團工作的交流. 二、高中學(xué)生心理社團的活動形式和內(nèi)容1社團的組建與規(guī)范。(1）社員的篩選。社員的篩選和分配由學(xué)生本人根據(jù)新學(xué)期初的各個社團招新宣傳板進行選擇，填寫第一和第二志愿, 規(guī)定時間統(tǒng)一交由相關(guān)部門統(tǒng)計后進行分配，所以在招收新社員前， 一定要在招新宣傳上進行圖文并茂的社團精彩介

5、紹，讓學(xué)生對心理社團有所了解， 吸引學(xué)生對社團內(nèi)開展的各類活動有所期待，還要注明招收對象的條件，這樣也為社團活動的順利開展做好鋪墊。(2）規(guī)范社團章程， 強調(diào)社團活動的各類紀律要求。要組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校以及本社團的各類章程和制度，提高學(xué)生的重視程度, 也可有效監(jiān)督和約束學(xué)生在活動過程中出現(xiàn)的各類問題. （3）團隊拓展游戲。認識從“心 開始的戶外拓展游戲，能有效的消除新社員之間的生疏感，增強彼此了解, 提高團隊合作意識和能力，在游戲中讓每一個社員增加對心理社團的歸屬感，提高他們參與社團活動的熱情. 效果比較好的戶外拓展游戲有：“棒打薄情郎” - 促進小組成員認識，營造團體氛圍游戲；“不倒翁”小組成

6、員相互信任游戲;“心有千千結(jié)”社員合作游戲； “齊心協(xié)力(每人伸出食指，把一根細竹竿平穩(wěn)放在地上, 過程中指頭不能離開竹竿） ”領(lǐng)導(dǎo)和合作能力 ; “人椅”感悟團隊成員彼此協(xié)調(diào)的重要性等。(4） 社團干部競選。 劃分社團的各類分工和職能， 讓社員進行社團干部競選,從中調(diào)動學(xué)生參與社團管理的積極性, 提升學(xué)生自我管理社團的意識和能力. 2心理知識小講堂 . 為提高社員對心理學(xué)的認識和興趣, 每次社團活動一開始，可以組織一場10 分鐘左右的心理學(xué)知識介紹，重點對心理科學(xué)的歷史、重要人物、學(xué)科分類、學(xué)生感興趣的名詞、 心理學(xué)派、心理趣聞、心理圖片的講解，可以有社團指導(dǎo)師介紹或者交由社員輪流組織。3趣

7、味心理測驗?？缮婕皻赓|(zhì)和性格類型測試、人際交往測試、學(xué)習能力測試、甚至是愛情觀測試、圖片測試等，這也是學(xué)生非常感興趣的內(nèi)容之一。4心理影片賞析。搜尋經(jīng)典的心理影片利用兩節(jié)的社團活動課播放，并且結(jié)合影片內(nèi)容涉及到心理學(xué)的一些知識和問題進行點評, 也可讓學(xué)生寫一些觀后感。把一些優(yōu)秀的心理影片簡介用宣傳欄或者展板的方式推薦給全校學(xué)生。推薦影片有 : 肖恩克的救贖、 美麗心靈、 心靈捕手、 藍色大門、 當幸福來敲門 、 小孩不笨 1、2 、 心理游戲、 雨人等。5心理個案分析。學(xué)生對各類心理問題的發(fā)生及咨詢過程非常感興趣，卻又對一些心理問題和心理疾病的名詞缺乏正確認識，通過一些個案分析， 讓學(xué)生正確的

8、了解和認識一些心理問題現(xiàn)象，提升社員的心理知識水平。 指導(dǎo)師根據(jù)工作中的一些案例進行講解, 也可通過觀看短片的形式講解。 推薦心理個案短片有 :青春偶然事件 1、2-青少年常見心理問題及疏導(dǎo)指南；中央十臺的心理訪談節(jié)目；臺灣的一些青少年的心理節(jié)目等。6創(chuàng)辦學(xué)生心理小報和校內(nèi)宣傳欄。組織學(xué)生定期出版宣傳心理健康知識的校內(nèi)報紙，涉及趣味心理知識、心理小測驗、心理信箱回信、心理美文欣賞等內(nèi)容. 在校園的其他報紙刊物中開辟心理專欄，由社員收集材料指導(dǎo)師進行審核后刊登。7心理講座。結(jié)合學(xué)生的年齡特點，聘請校內(nèi)外專家，進行學(xué)習輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、情緒調(diào)節(jié)輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)、趣味心理知識等方面的講座，讓學(xué)生

9、組織策劃、海報宣傳、會場布置和主持。8放飛心情春天放風箏比賽。 由社團學(xué)生策劃活動方案 , 邀請其他社團同學(xué)參加， 學(xué)校適當資金支持， 購買比賽獎品 , 在每年春天 3、4 月份進行一次放風箏比賽 , 先進行空白風箏的創(chuàng)意繪畫, 后由各個小組進行講解 , 投票評選出優(yōu)勝組，再利用活動時間進行放飛比賽, 既豐富了學(xué)生的課余生活，增進學(xué)生的人際交往，又釋放了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，調(diào)整學(xué)生的不良情緒，學(xué)生很喜歡這類活動。9心理趣味游園活動?？梢园岩恍┤の缎睦碛螒?，尤其是增近學(xué)生人際交往，增強學(xué)生合作意識的游戲、 趣味心理測試等， 在社團活動中由社員進行策劃和組織，利用全校課外活動時間進行全校性的心理健康教

10、育宣傳，有效提升社團學(xué)生的各方面能力。11暑期退休老教師慰問活動。 將心理社團活動延伸到課外，利用假期時間慰問退休老教師公寓 , 已經(jīng)是筆者所在學(xué)校的心理社團的傳統(tǒng)項目之一，既有作為社會實踐的活動嘗試， 又能零距離觸摸老教師的精彩人生，還能提高心理社團學(xué)生的人際交往能力等， 也是新課改下學(xué)生高中社會實踐活動的一種形式，進行學(xué)分認定，提高參與者的積極性。12 心理劇的編排演出活動 . 校園心理劇作為校園社團活動的主要形式之一，關(guān)鍵在于適合學(xué)生的劇本, 分成幾個小組改編 , 全員參與的方式進行， 引進競爭機制，能有效的提高社團內(nèi)小組合作意識，也通過不斷的采編和演練, 激發(fā)參與學(xué)生的各方面潛能 ,

11、最后在全校社團成果展示中公演。13 研究性學(xué)習活動 . 把研究性學(xué)習活動貫穿到整個社團活動中進行, 利用學(xué)生對心理學(xué)感興趣，合理指導(dǎo)社團學(xué)生對相關(guān)心理學(xué)問題進行研究, 將社團活動和研究性學(xué)習整合在一起， 有效避免了兩者分別開展課時不足的尷尬，讓指導(dǎo)師的指導(dǎo)工作更加的專業(yè)和具體，提高了學(xué)生的研究興趣. 14 “自畫像 展。多次收集社團學(xué)生繪畫的描述自己最近心情和感受的“自畫像” ，利用宣傳周在全校展示，教給學(xué)生另外一種對自己的情緒發(fā)泄和梳理的方式。15心理健康征文活動 . 面對全校師生，由學(xué)校團委主辦，心理社團承辦的心理健康征文活動， 已經(jīng)開展了幾年， 每個學(xué)年的主題不一樣， 文章的形式也不做太多要求，但是必須是學(xué)生心靈成長中的一種感悟, 一種挫折，一份喜悅，一份投入，評比出優(yōu)秀文章頒發(fā)獎品并在校園雜志中發(fā)表。16. 舉辦主題晨會活動 . 社團利用自身優(yōu)勢， 每年為全校師生舉辦了一次心理晨會活動。校園情景劇，冥想訓(xùn)練, 放松訓(xùn)練成為全體參與者最為深刻的一段記憶. 17。心