科學(xué)懲罰學(xué)生的多種方法

1、.科學(xué)懲罰學(xué)生的多種方法 1.買早點(diǎn)：一篇英語對話，學(xué)生不好好讀。于是老師將學(xué)生分成兩組分別朗讀不同角色對白，約 定讀的差一組第二天給贏的一組買早餐。在三分鐘準(zhǔn)備后，學(xué)生很認(rèn)真的朗讀對白，但總會(huì)有比較差的一組。于是贏的人大笑。2.自選懲罰：讓學(xué)生自己選懲罰的方法：挨打、抄書、買早點(diǎn)。學(xué)生問：“有沒有第四種方法？”老師斬鐵截釘?shù)恼f：“沒有！”。學(xué)生選擇挨打，老師面帶微笑拿出尺子打手心。3.收筆記：與其全班收筆記不如上課轉(zhuǎn)著看看有沒有不記筆記的。下課抽查四、五個(gè)。（懲罰方面待添加） 4.唱歌：晚交作業(yè)的、不交作業(yè)的、上課開小差的課前唱英語歌、背一篇新概念。唱完以后還要在黑板上寫

2、都學(xué)到了哪幾個(gè)新單詞。5.合唱：下午第一節(jié)課通常學(xué)生很容易打瞌睡。找個(gè)借口帶所有學(xué)生一起高歌一曲，然后再上課 學(xué)生會(huì)興奮的多。另：可以用于多個(gè)學(xué)生，或反復(fù)出現(xiàn)問題的學(xué)生。集體唱兒歌、表演、朗誦皆可。6.家訪：作為學(xué)校年終總有很多莫名奇妙的任務(wù)。填寫若干張家訪單就是其中之一。可以從表現(xiàn) 好的開始。先讓寫下聯(lián)系方式，騙學(xué)生可能會(huì)家訪。再讓家長在聯(lián)系單上寫下關(guān)注的問題。當(dāng)然這一招的壞處是搞不好就弄假成真家人翹首以待，老師不得不去。（當(dāng)然要去也不能一個(gè)人去） 7.查書：對于小科目學(xué)生重視程度不夠。往往上課半天也無法進(jìn)入狀態(tài)。課前要求把桌面收拾整 潔，坐姿端正，教師全班轉(zhuǎn)一圈查課本和教參。沒帶

3、的罰站。那么即使是笑臉滿面也能塑造一種緊張的氣氛，帶來更佳的教學(xué)效果。8.罰站：無論什么原因，罰站的人數(shù)要少。如果罰的人太多，比如一節(jié)課站了個(gè)那么紀(jì)律肯 定更差。因?yàn)檫@些人聚在一起，才正好聊天聊的好呢！所以如果罰的人太多，想辦法把他們分散。前面站幾個(gè)，后面站幾個(gè)。避免扎堆。9.展覽：罰站的升級(jí)版。把態(tài)度不端，對罰站無所謂的人弄到前臺(tái)來面對全班展覽。 10.擦黑板：對于經(jīng)常犯錯(cuò)，經(jīng)常罰站的學(xué)生，第一次與他好好交談，如果無效就每節(jié)課讓他站到前面 來擦黑板。最長可以讓他連續(xù)一人月來為大家服務(wù)。 11.量化：量化考核。因?yàn)橛袀€(gè)模塊評價(jià)冊，每節(jié)都帶上，有犯錯(cuò)、不遵守紀(jì)律的就打一次分。

4、一次次 零分打上去，形成有效的督促。12.做題：準(zhǔn)備少量練習(xí)題，讓那，個(gè)學(xué)生完成額外的練習(xí)。13.聯(lián)動(dòng)：如果學(xué)生看語文，那么布置給他額外的語文作業(yè)。如果學(xué)生看英語，那么布置給他額外的英 語作業(yè)。最好事先和其他課任老師商量一下。比如，不寫地理作業(yè)，那么就去抄鴻門宴吧。14.提醒：因?yàn)榈乩聿皇敲刻於加?，所以學(xué)生有時(shí)會(huì)忘記。那么要求課代表提前提醒。15.提問：將表現(xiàn)不好的學(xué)生點(diǎn)名提問是比較好的手段。提問也是教師最常用的手段。建議不要輕易按 某種規(guī)律提問比如按學(xué)號(hào)、按座次。留有懸念才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。 16.收繳：將學(xué)生上課時(shí)拿出的手機(jī)、作業(yè)、其它資料收繳。可以摔作業(yè)，也可以扣留。當(dāng)然也可以下 課后還給學(xué)生前提是對其采取某種懲罰措施。比如罰下節(jié)課向全班表演一個(gè)小節(jié)目，做一段小演講等。 17.交談：下課后與表現(xiàn)差的學(xué)生交談。當(dāng)然也可以在課前和平時(shí)表現(xiàn)差的學(xué)生交談，鼓勵(lì)其這節(jié)課好好表現(xiàn)。18.填圖：不想寫作業(yè)、上課不聽話的，叫到辦公室里來給他們一張空白圖，要求個(gè)省會(huì)城市、行政區(qū)劃至少填出個(gè)。填不出則加倍懲罰。19.暫停：當(dāng)全班普遍小聲說話時(shí)，一個(gè)長達(dá)分鐘的暫停是相當(dāng)有力的。皺起眉頭，瞪著表現(xiàn)較差的某位學(xué)生，直到將全班的注意力吸引到他身上。20