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1、中學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好! 很榮幸能參加此次中學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)大會(huì)! 本學(xué)期, 自學(xué)校開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以來(lái), 在師生們的共同努力下, 我們的班級(jí)取得了一定的進(jìn)步。對(duì)于此次活動(dòng),我也感受頗多、受益匪淺。下面,請(qǐng)?jiān)试S我與大家分享自開展“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”以來(lái),我的收獲和感想。有人說(shuō): “行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。 ”這是多么樸素的一句話!但是,仔細(xì)品味卻發(fā)現(xiàn)其間蘊(yùn)含著智慧。好習(xí)慣,益終身!我們不可輕視細(xì)節(jié)的力量! 親愛(ài)的同學(xué)們, 處于青春期的我們正是塑造性格的關(guān)鍵時(shí)期。 能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,關(guān)系著大家
2、的健康成長(zhǎng),關(guān)系著大家良好性格的塑造!而養(yǎng)成教育是一種點(diǎn)滴入微的教育,需要日積月累,持之以恒。那么, 有些同學(xué)可能會(huì)問(wèn): 老師, 如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?親愛(ài)的同學(xué)們,我覺(jué)得我們可以從以下這幾個(gè)方面入手。首先,作為一個(gè)中學(xué)生,我覺(jué)得我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為管理規(guī)范 。在學(xué)校,我們必須明確什么是我們?cè)撟袷氐?,什么是我們不能違反的。 在平時(shí), 我們應(yīng)該規(guī)范自己的言行, 懂文明、 講禮貌、 遵紀(jì)守法。例如:本學(xué)期,我們學(xué)校開展了“微笑問(wèn)好星”的評(píng)選活動(dòng)。每一個(gè)同學(xué)只要努力地做好自己, 表現(xiàn)自己, 向大家展現(xiàn)你身上的閃光點(diǎn), 都有機(jī)會(huì)被評(píng)選為班級(jí)的“微笑問(wèn)好星” 。我們班的班長(zhǎng),賴
3、俊輝同學(xué)就是一個(gè)很好的例子。這學(xué)期開學(xué)時(shí), 在我還沒(méi)有挑選班干部的時(shí)候, 他就主動(dòng)承擔(dān)起了我們班的衛(wèi)生管理工作。當(dāng)早讀課的鈴聲響起時(shí), 教室里還是一片亂哄哄的時(shí)候, 他主動(dòng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行早讀,班級(jí)里面響起了瑯瑯書聲。路過(guò)我們班級(jí)的鄭老師,不由得贊揚(yáng):誒呦,你們班這個(gè)男生不錯(cuò)哦! 特別是每一次在走廊上遇到他的時(shí)候, 他都會(huì)微笑地向我打招呼,并詢問(wèn)我:老師,有什么需要幫忙的嗎?同學(xué)們,這樣的同學(xué),我不把“微笑問(wèn)好星”評(píng)給他評(píng)給誰(shuí)呢?可是,當(dāng)?shù)谒闹馨嗉?jí)“微笑問(wèn)好星”評(píng)選,我想推薦他時(shí), 他卻說(shuō)班里面還有比他更優(yōu)秀的同學(xué), 他把機(jī)會(huì)讓給了別人。 這不。由得讓我對(duì)他豎起了大拇指。 良好的行為習(xí)慣在某一個(gè)時(shí)
4、刻, 也可以折射出一個(gè)人的人格魅力。其次, 要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, 我們可以虛心向他人學(xué)習(xí)。 孔子曰: 三人行,必有我?guī)熝?。每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和不足,因此我們要“擇其善者而從之,其不善者而改之” 。交友要交益友良友,一定要遠(yuǎn)離損友。 “近金者赤,近墨者黑” ,潔身自好也是一種明智的選擇。最后,我們要有明辨是非的能力, “不以善小而不為,不以惡小而為之” !以此,來(lái)警示自己。當(dāng)然,在此次活動(dòng)中,作為班主任的我也收獲頗多。孔子說(shuō)過(guò): “ 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 ” 作為老師,我也要以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,我首先要做到。學(xué)生能夠做好的,我要做得更好。教育無(wú)小事,事事在育人。在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí),我也在成長(zhǎng)?!扒Ю镏?,始于足下
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