小學英語教研組學期工作計劃【上學期小學英語教研組工作計劃】

1、小學英語教研組學期工作方案【上學期小學英語教研組工作方案】 上學期小學英語教研組工作方案 一、指導思想 1、以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和效勞于教學的職能。我們工作的主題是開展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存開展能力打下良好的根底。 2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。 3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程

2、。 4、深化目標教學和小學課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有優(yōu)化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。 二、中心工作： 1、深入學習英語課程標準，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學模式做出積極的努力。 2、加強青年的老師的業(yè)務培訓，提高全體教師的業(yè)務水平。 3、認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作；搞好校本課程的研究與實踐。 4、組織教師搞好教學手段現(xiàn)代化的研究和實踐。 三、具體措施 （一）抓理論教學的方向 教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期將繼續(xù)學習英語新課標中的教

3、學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視根底，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建開展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向學生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。 （二）抓常規(guī)教學的保障 1、教學常規(guī)的學習和實施，組織本組老師制定常規(guī)細那么并學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。 2、新課程與新教材的培訓，使教

4、研組成員對英語課堂教學重點及難點確實立更加明確。 3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的 重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有方案、有目標、有實效。本學期開展每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每月確定的時間集體備課時，每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位老師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善英語教學。 4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展

5、人人研究課活動，每位老師在自己的課堂中要能較好地表達探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。 5、課前五分鐘。本學期三至六年級的課前一練由各年級的英語老師分工和把關，在期初方案好如何正確有效的使用，要求熟練操練四會詞匯。 6、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況，尤其是備課質量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。 （三）抓質量教學的效果 1、組內每位英語老師要樹立教學質量為學校開展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。 2、組織組內教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。 3、對后進生進行研究，老師暢談對后進生在

6、教學和輔導上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同進步。 4、重抓市區(qū)級的各項調研測試，尤其是三年級和五年級的考試，制定合理有效的復習方案，并開展高效率的復習迎考工作，力爭考試成績優(yōu)秀。 （四）抓科研教學的提升 1、教研組本期結合教育現(xiàn)代化的要求，積極做好小學英語與現(xiàn)代技術的有機結合與應用這一研究課題。以此創(chuàng)造新的教學模式，優(yōu)化教學進程。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。 2、教研組的研究課題要完成五個一：制定一份學期研究方案，讀一本相關專著，舉行一次校級及以上的公開研討活動，撰寫

7、一篇高質量的論文，寫好一篇研究總結。 四、各年級工作側重點 一年級： 1、英語學習興趣培養(yǎng)。 2、常規(guī)訓練。 3、課本知識的100%掌握外，能接受一些課外知識增強學生的學習能力。 二年級： 1、常規(guī)訓練。 2、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。 3、加強課本知識的穩(wěn)固，做好同三年級口語與筆頭過渡的銜接工作。 三四五年級： 1、聽說不放松，讀寫要跟上 2、充分做好后進生的輔導工作。 3、認真開展好學科活動，逐步培養(yǎng)學生的良好的語言學習能力。 六年級： 1、監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教學大綱的要求落實好學科方案。 2、繼續(xù)訓練學生聽說讀寫各方面的能力，培養(yǎng)學生綜合運用能力。 3、認真安

8、排好復習方案，做好學生小升初知識銜接工作，為學生的初中學習奠定良好的根底。 五、具體工作安排： 月份 具體工作 9月 1、課堂常規(guī)教育。 2、制定工作方案并在組內進行交流。 3、各年級參加教材分析。 4、分組集體備課 5、教研活動的開展。 6、制定輔差方案。 10月 1、第一次教學常規(guī)檢查。 2、以研究課為載體，開展課題研究。 3、加強對校本課程的研究，組織老師研討在實踐的過程中出現(xiàn)的問題。 4、各年級復習，迎接期中考試 11月 1、組織老師進行半期質量分析，總結經(jīng)驗教訓。 1、各年級參加單詞比賽。 2、加強三年級教學，制定復習方案，迎接調研考試 12月 1、第二次教學常規(guī)檢查。 2、以研究課

9、為載體，再次開展課題研究。 3、各年級開展學英語，慶圣誕的趣味活動。 1月 1、各年級做好復習工作，迎接期末考試 2、做好期末質量分析。 上學期小學英語教研組工作方案 指導思想: 根據(jù)學區(qū)教研室和學校的工作方案，本學期我們英語教研組的主要工作將聚焦課堂、關注學生的終身開展，以科學開展觀為統(tǒng)領，以改變教與學的方式為主攻方向，打造五小英語教學特色品牌。深化校本教研，優(yōu)質高效地上好每一節(jié)課，爭創(chuàng)區(qū)級品牌教研組。團結一致，真抓實干，使我校的英語教學質量再上一個臺階。 二、工作重點 1、認真學習英語課程標準及先進的教育教學理論，深入鉆研教材，更新教學觀念，努力提高自身的業(yè)務水平。 2、引導教師多讀書、勤

10、反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。 3、做好校本課程的開發(fā)和實施。 三、工作措施 （一）、加強理論學習，更新教師觀念 為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀英語課程標準及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。進一步貫徹落實教育部關于積極推進小學開設英語課程的指導意見和小學英語課程教學根本要求等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調根底；使學生初步形成用英語進行簡單

11、日常交流的能力，為終身開展效勞。 （二）、落實教學常規(guī)，提高教學效益 開展以實施有效教學和常規(guī)內容為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為根底，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。 首先，根據(jù)新修訂的市中區(qū)小學教學常規(guī)實施細那么的要求，做好以下三個方面的工作：（1）備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到五個突出：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習 的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。（2）上課：本著向四十分鐘要質量這一原那么，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高

12、教學效率和教學質量。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加鼓勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反應和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，催促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。 其次，改良課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、

13、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造時機引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。 （三）、加強教研組建設，提升教師水平 1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶著本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。 2、促進新教師成長。組織新教師學習常規(guī)，并加強檢查催促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓

14、新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的根本標準，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。 3、增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。 （四）、拓寬開展渠道，促進學科建設 1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。并不利于學生知識的穩(wěn)固和運用，完成教學任務。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過告家長書或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和催促作用。 2、加強中小學英語教學的銜接（重點是五年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。 3、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改