2022年2022年八年級(jí)下冊(cè)英語說課稿

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載八年級(jí)英語下冊(cè)m5聽說課說課稿各位領(lǐng)導(dǎo).老師好！今日我要為大家講的課題為: “it s time to watch a cartoon”.我將從六個(gè)方面進(jìn)行說課分析：教材分析.學(xué)情分析.教法分析.教學(xué)程序.板書設(shè)計(jì).教學(xué)反思；一.教材分析1.說教材所處的位置和內(nèi)容我說課的內(nèi)容為外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語八年級(jí)下冊(cè)module5 cartoons unit1 it s time to watch a cartoon,由于同學(xué)對(duì)這一話題極感愛好,我在教學(xué)中預(yù)備使用多種教學(xué)手段設(shè)置情景,有效地把單詞和句型情形相結(jié)合,留意聽說訓(xùn)練,使語言點(diǎn)的訓(xùn)練親密聯(lián)系生活實(shí)際

2、,達(dá)到敏捷運(yùn)用,學(xué)以致用的目的；2.說教學(xué)目標(biāo) ：1.學(xué)問目標(biāo) ：能懂得.內(nèi)化.運(yùn)用以下生詞： cartoon,handsome,smart,fight ,cool,hero, cant help doing sth、 laugh；能夠運(yùn)用所學(xué)句子談?wù)摬盐毡磉_(dá)自己最喜愛的卡通故事及人物2.才能目標(biāo)： 能用本課所學(xué)語言爭論有關(guān)卡通故事和人物的信息；3.情感目標(biāo)：能夠就卡通故事或卡通人物進(jìn)行溝通敬重他人的態(tài)度,傾聽他人的不同看法；通過卡通故事明白不同國家的文化；3. 說教學(xué)重難點(diǎn) :1.重點(diǎn)： 正確拼讀本課四會(huì)單詞和句型,能流利地用所學(xué)句型進(jìn)行情形會(huì)話；2.難點(diǎn)：于學(xué)校地處農(nóng)村同學(xué)不愛開口說,所

3、以盡可能培育學(xué)習(xí)英語的愛好和樹立同學(xué)說英語的信心 ；需要長期堅(jiān)持訓(xùn)練,在本課中一如既往的關(guān)注這個(gè)難點(diǎn)；二.學(xué)情分析同學(xué)已經(jīng)學(xué)過用多種時(shí)態(tài)來表達(dá)行為或狀態(tài)、 而本模塊重點(diǎn)復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí).一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)；同學(xué)中學(xué)階段首次接觸現(xiàn)在完成時(shí),同學(xué)學(xué)起來可能比較吃力,簡單把 現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)混淆,這就要求老師在設(shè)計(jì)話題和練習(xí)時(shí)要降低難度并循序漸進(jìn)；但就本模塊cartoon 這個(gè)話題來說,同學(xué)很感愛好、 覺得它很貼近自己的生活；老師要預(yù)設(shè)一些生活化和同學(xué)感愛好的話題、調(diào)動(dòng)同學(xué)參加活動(dòng)的積極性、 使得同學(xué)有話可說、 樂于合作共享；這樣就有利于他們更好的運(yùn)用課本學(xué)問,達(dá)到提高綜合運(yùn)用語言才能的目的

4、；三.教法分析針對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)情分析,詳細(xì)應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情形教學(xué)法,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中采納自主合作探究學(xué)習(xí)的模式,一方面提高學(xué)習(xí)愛好,另一方面充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性,加強(qiáng)合作；另外采用多媒體出現(xiàn)ppt 等教學(xué)手段,讓同學(xué)在仿真的英語情境中,實(shí)現(xiàn)多維教學(xué)目標(biāo)；本節(jié)課為一節(jié)聽說課,聽說課要以聽說為主,兼顧讀寫；我主要采納“聽前說聽中說聽讀說學(xué)以致用”的聽說課教學(xué)模式；詳細(xì)做法為：1.聽前說：以cartoon 為話題,以free talk 的形式導(dǎo)出本課句型,進(jìn)行操練；2.聽中說：聽力素材為環(huán)繞本單元的話題,綻開對(duì)本單元句型的聽說訓(xùn)練的；包含邊聽邊說以及聽后總說連個(gè)環(huán)節(jié)；3.聽讀說：這為對(duì)本課對(duì)話素材的處理,也為

5、對(duì)本課學(xué)問點(diǎn)的綜合運(yùn)用；聽即獵取對(duì)話素材的基本信息；讀即處理對(duì)話素材中的基本句型以及重難點(diǎn)；說即整體把握對(duì)話,小組形式展現(xiàn)學(xué)習(xí)成效；4.學(xué)以致用：以本節(jié)課的話題為依靠,挑選貼近同學(xué)生活的話題,以小組形式運(yùn)用本節(jié)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課的句型自編對(duì)話或講故事；本教學(xué)模式遵循英語學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律,留意語言輸入與語言輸出相結(jié)合,全面提高語言技能,激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)；四.說教學(xué)過程【教學(xué)過程】我設(shè)計(jì)為八個(gè)環(huán)節(jié)； 并在每一環(huán)節(jié)前附上環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo),活動(dòng)內(nèi)容與用時(shí),這樣不僅讓學(xué)習(xí)目標(biāo)更詳細(xì)化,更能提高課堂效率.1.預(yù)習(xí)情形檢查（ 2 分鐘）（ 1）課前齊讀unit 1單

6、詞,并在小組內(nèi)進(jìn)行詞匯的拼寫檢查；（2） ） class report.2.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課（2 分鐘）多媒體播放一段灰太狼追逐喜羊羊的動(dòng)畫片段,并向同學(xué)提問：do you likecartoons. what was the big big wolf doing just now.板書同學(xué)答案： he was running after the pleasantgoat.設(shè)計(jì)說明：預(yù)設(shè)情境,導(dǎo)入新知,引起愛好,利用同學(xué)喜聞樂見的動(dòng)畫片營造輕松活躍的課堂氣氛,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱；3.聽前說練習(xí)（ 3 分鐘）（1）多媒體課件展現(xiàn)各種卡通人物的圖片,我會(huì)做了如下鋪墊：can you list s

7、ome popular cartoon characters. can you guess在.同學(xué)完成競猜之后, 展現(xiàn)答案中英文名稱, 并提問 whats your favorite cartoon.（2）老師用課件出現(xiàn)以下句型: a: what s your favorite cartoon.b: my favorite cartoonisbecause its very funny. -.a: whats your favorite cartoon.c:- d-e-（3）同學(xué) 5 6 人一組進(jìn)行滾雪球式的操練；設(shè)計(jì)說明： 由新知導(dǎo)入轉(zhuǎn)入句型操練自然過渡；各種卡通人物的圖片的運(yùn)用將目標(biāo)語言生

8、活化,激發(fā)了同學(xué)主動(dòng)表達(dá)的欲望；同時(shí)在有的放矢的句型操練中訓(xùn)練了同學(xué)的語言運(yùn)用才能,培育了同學(xué)的小組合作精神；4.聽力訓(xùn)練 activity1-2（ 5 分鐘）（ 1）多媒體課件展現(xiàn) activity1 的三個(gè)問題 1. what kind of cartoons do you like. 2. do cartoon always end in a happy way. 3. what cartoons do you think are funny.listen and check the answer in activity 2.（2）老師用 ppt 出現(xiàn)聽力答案listen and che

9、ck the answer in activity 2.1. betty likes cartoons; tony likes cartoons.a. funnyb. exciting 2.do cartoon always have happy endings.ayes、 they dob. no、 they don t.3. tony thinks is funny.a. tom andjerryb. superman設(shè)計(jì)說明：讓同學(xué)帶著問題去聽,可以集中留意力,將答案轉(zhuǎn)化成挑選題形式,降低聽力的難度,既訓(xùn)練了大家的口頭說的才能,又鞏固了本課重點(diǎn)內(nèi)容,又活躍了課堂氣氛,幫忙同學(xué)掃 清障礙,

10、增強(qiáng)自信心,激發(fā)了同學(xué)聽的愛好；5.對(duì)話學(xué)習(xí)（ 20 分鐘） a.讀前聽 7 分鐘（1）一層聽 listen activity 3 and check or ×.1. daming and tony have watchedsuperman.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. tony thinks supermanis better. hes stronger than spiderman. 3. they are going to watch tom and jerry. （2）二層聽 listen again and complete the s

11、entences.1. tony thinks spiderman is more and it s .2. daming thinks superman is than spiderman and he is a .3. tom and jerry are andvery .（3）三層聽,回答以下問題what lesson can tony learn from tom and jerry.設(shè)計(jì)說明：聽力活動(dòng)的設(shè)計(jì)必需符合同學(xué)的認(rèn)知水平；聽力活動(dòng)太簡單,就失去了挑戰(zhàn)性和聽力訓(xùn)練的價(jià)值,不能幫忙同學(xué)提高聽力水平；相反,假如聽力活動(dòng)太難,簡單讓同學(xué)產(chǎn)生畏難心情,失去信心；由于該聽力材料篇幅較長,

12、語速較快,人物.大事復(fù)雜,此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)在于通過多層聽,設(shè)置任務(wù)的方式訓(xùn)練聽說技能,培育同學(xué)從聽力材料中提取關(guān)鍵信息并能轉(zhuǎn)述內(nèi)容的的才能； 以上三個(gè)層次的聽力活動(dòng)呈階梯式遞進(jìn),形成了有效的聽力任務(wù)鏈；b.語言學(xué)問歸納： 7 分鐘（ 1 ） 小 組 內(nèi) 大 聲 朗 讀 對(duì) 話 , 找 出 并 寫 下 疑 難 問 題 , 并 畫 出 優(yōu) 美 的 句 子（2）在組長帶領(lǐng)下,小組內(nèi)溝通解決個(gè)人的疑難問題,登記仍舊解決不了的問題（3）組間解決各個(gè)小組內(nèi)解決不了的疑難問題；（4）老師解決疑難,點(diǎn)撥升華；設(shè)計(jì)說明：假如課堂中老師習(xí)慣性地滿意于“給”學(xué)問,而不引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主探究,自我生成問題,就會(huì)限制同學(xué)的思維

13、；因此我要給同學(xué)充分地自主學(xué)習(xí)的時(shí)間以及探究的空間；采納自主探究,小組合作的方式學(xué)習(xí)語言點(diǎn),在小組溝通過程中能發(fā)覺問題,也能解決問題,并能挑選出具有共性的問題；落實(shí)鞏固深化,真正讓同學(xué)動(dòng)起來,參加了進(jìn)來,充分信任同學(xué), 給了同學(xué)充分的自學(xué).溝通時(shí)間；收到了很好的成效；同學(xué)們真正地享受課堂,享受學(xué)習(xí)的歡樂.勝利的歡樂,同時(shí)也培育了同學(xué)的自學(xué)才能和合作精神；c.復(fù)述對(duì)話（ 6 分鐘）（ 1）跟讀磁帶,練習(xí)語音,語調(diào)；（ 2）多媒體課件展現(xiàn)故事人物圖片及提示詞,讓同學(xué)復(fù)述對(duì)話,分組派代表角色扮演；設(shè)計(jì)說明：這為一個(gè)由聽延長到讀和說的任務(wù),語言學(xué)習(xí)由輸入轉(zhuǎn)為輸出,展現(xiàn)了同學(xué)對(duì)文本的解讀和內(nèi)化；圖片和提

14、示詞可以為同學(xué)搭建腳手架,讓同學(xué)有話可說；6.學(xué)以致用（ 5 分鐘）活動(dòng) :ppt 展現(xiàn)各種卡通圖片,同學(xué)以小組采訪的形式談?wù)撓矏鄣目ㄍ?并制作一個(gè)表格記錄采訪結(jié)果精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載a: i likebecause it b: well. i thinks. what cartoon do you like.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載a:i think so too./ no、 i think he/she is設(shè)計(jì)說明： 老師再現(xiàn)各種卡通人物圖片,激發(fā)了同學(xué)表達(dá)的愿望；這個(gè)環(huán)節(jié)主要為培育同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問的敏捷運(yùn)用才能,錘煉同學(xué)的語言輸出運(yùn)用才能,

15、做到學(xué)以致用；7. 總結(jié)評(píng)判 3 分鐘精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載總結(jié)本課重難點(diǎn),相互溝通本節(jié)課的收成；我會(huì)以搶答的形式讓大家快速背出自己喜愛的美麗的句子,鞏固今日的學(xué)習(xí),并對(duì)本課優(yōu)勝小組進(jìn)行勉勵(lì),小組成員唱自己的組歌；8. homework1.復(fù)習(xí)鞏固 : 復(fù)習(xí)今日所學(xué)內(nèi)容,用正確的語音語調(diào)背誦對(duì)話；2 .把自己的采訪結(jié)果整理出來,請(qǐng)以my friends favorite cartoon為題、寫一篇 70 個(gè)單詞左右的短文；五.說板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的目標(biāo)之一為：讓同學(xué)借助新學(xué)詞匯讀懂旅行經(jīng)受,能把握從文章到表格的信息轉(zhuǎn)移方法,因此我把含有重點(diǎn)短語,句型等信息的表格板書,這樣板書不僅表達(dá)了課文的重難點(diǎn),表達(dá)了本課的學(xué)問體系,幫忙同學(xué)構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu),也使同學(xué)能一看板書就能回憶起本課的內(nèi)