高中體育與健康教學常見問題與對策

1、    高中體育與健康教學常見問題與對策    朱民摘要：當前高中教育一直深受應試教育的影響，長期以智力教育為主，重點放在文化課上，無論是學校還是學生家長都只看重學生的學習成績，卻忽視了學生的體育能力和健康教育的開展。為了改變這一現(xiàn)狀，促進學生的全面發(fā)展，各級部門應當改革，大膽創(chuàng)新。當今的中國高中教育無法滿足新課改所推崇的素質(zhì)教育要求，存在體育與健康教育不足和缺失問題。為了改變這一現(xiàn)狀，各省份相繼開展了體育與健康課程的改革。改革給高中教育帶來了很大改變，收獲頗多，但是同時也暴露了一些相關(guān)的問題，因此這些問題值得研究，進而得到相關(guān)的解決方案，促進教育事業(yè)的

2、發(fā)展。關(guān)鍵詞：體育與健康  問題 對策一、當前高中體育與健康課程常見問題（一）硬件設(shè)施不足，管理混亂。當前很多高中都缺乏體育與健康課程所需的設(shè)施和器材，甚至還有一些貧困地區(qū)還在繼續(xù)沿用土操場。而對于條件相對比較好的學校，雖然購置了體育設(shè)施，且具備基礎(chǔ)的教學場地，但是學校未對其開展必要的科學管理，導致器材損壞很嚴重，而且極大程度的占用了學生的資源。比如，學校隨意允許外人進入教學場地使用體育器材，造成了很嚴重的場地和器材的損壞。（二）法律體系和管理制度不完善。雖然教育體系加大了高中體育與健康課程改革力度，但是并未對相關(guān)法律法規(guī)給予完善。僅對教育機構(gòu)進行簡單的要求很難對其形成強有力的約束。

3、同時大多數(shù)高中在實行改革的過程中也沒有建立起完善的管理制度，致使師生對體育與健康教學缺乏足夠的重視，不利于課堂教學活動的順利進行。（三）師資力量不足。當前體育教師的數(shù)量和質(zhì)量都有明顯不足。我國高中體育教師的流動性比較大，教師的流失率比較高。在新課改實施以后，學校體育的課時數(shù)得到了增加，可是教師的數(shù)量依然不變，這就導致了課多教師少的現(xiàn)象，很多學校的體育教師數(shù)量明顯不足以支持當前數(shù)量的課程。另外，很多高中的體育教師教學水平明顯不夠，各個學校間的差距也比較大，很多教師的教學觀念落后，教學方法乏味。如果體育教師沒有較高的職業(yè)素養(yǎng)，就很難在教學中更好的促進學生成長，很難達到新課改要求。（四）學生參與熱情

4、度低。如今，隨著素質(zhì)教育在我國的廣泛推廣，不僅對學生的學習水平提出了較高的要求，而且也對學生全面發(fā)展提出了明確的標準。實際上，高中學生通常都更為重視自己的學業(yè)，對體育課的熱情明顯欠缺。再加上學校領(lǐng)導和教師對體育教育的忽視，甚至壓榨體育課程，導致很多學生認為體育只是高中學習的絆腳石，逃課現(xiàn)象普遍存在。（五）家長的不理解。當前，不光教師和學生，大多數(shù)家長也認為高中體育與健康課程缺乏實際意義，甚至還有一些家長認為干體力活就能夠代替體育課，僅有少數(shù)家長認為體育課可以為學生的發(fā)展提供幫助。這就導致了當前很多家長不支持新課改，因此課改實施進度和效果不理想。（六）體育活動形式單一，缺乏特色。目前，大多數(shù)高中

5、體育教師還在沿用傳統(tǒng)教學模式和教學項目，而新興的體育項目和具有特色性的項目則很少出現(xiàn)在高中體育課堂上。這就導致了高中體育教學的形式單調(diào)，內(nèi)容單一。新時期的高中學生思想都較為前衛(wèi)，導致他們對傳統(tǒng)體育項目不感興趣，不利于課堂教學活動的開展。（七）師生對健康教育模塊缺乏重視。與傳統(tǒng)體育教育相比，現(xiàn)有健康教育模塊的缺失比較嚴重。很多教師都認為體育課就應當進行體育活動，而很少進行健康模塊的教學。即使教師有注意到，也是偶爾在不適合進行體育活動的天氣時才會在室內(nèi)進行健康教育，甚至即便不適合體育活動也不會進行健康教育。二、提高高中體育與健康課程開展的策略（一）完善相關(guān)法律信息。國家一定要重視學生身體素質(zhì)的鍛煉

6、，這是一切學習生活的基礎(chǔ)。應當構(gòu)建完整健全的法律法規(guī)，促使體育課程有法可循，從根本上提升師生的體育健康意識。（二）加強對高中體育設(shè)施的投資和管理。應當制定出科學、合理的場地、設(shè)施管理制度，以保證已購入的場地和設(shè)施得到良好的保存，避免嚴重損壞。另外教育部門也應當給高中體育設(shè)施建設(shè)給予一定的財政支持，并構(gòu)建更加科學、合理的體育場地，購置多元化的體育設(shè)施，營造良好的教學氛圍，以此來確保高中體育與健康教育的順利進行。（三）擴大師資隊伍。新時期，各大高中院校應該對體育人才的培養(yǎng)給予重視，以便為社會輸送更多高素質(zhì)人才。同時，高中院校還需要提高體育教師的待遇，這樣可以使越來越多的優(yōu)秀體育教師愿意投入到體育與

7、教育課程教學之中，不僅可以降低體育教師的流失率，而且還可以有效提高高中體育與健康課程教育效果。（四）加強宣傳，提升學生的興趣。高中學校要定期開展體育活動宣講會，使更多的學生認識到體育與健康課程對自身發(fā)展的重要性，這樣不僅可以提高他們參加體育與健康課程的興趣和積極性，而且還可以營造良好的課堂氛圍，有效提高體育與健康課程教學效率。（五）加強與家長的溝通。學校應當主動與學生家長進行積極溝通，向其解釋體育活動的意義，如果學校的活動能夠爭取到家長的支持，一定會事半功倍。（六）加大健康教育模塊監(jiān)督力度。高中學校需要對現(xiàn)有的體育教學監(jiān)督機制給予補充和完善，并進一步明確體育與健康模塊教學分工，明確每一位教師的基本職責，以確保體育與健康課程教學的順利進行，有效提高課堂