比較大小時(shí)蘇教二年級下實(shí)用教案

1、教學(xué)內(nèi)容：課本第2122頁的例題、試一試、想想做做第14題教學(xué)要求：通過解決實(shí)際問題的形式(xngsh)，讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，使學(xué)生體會到比較數(shù)的大小是有現(xiàn)實(shí)意義的。第1頁/共14頁第一頁，共15頁。教學(xué)(jio xu)重點(diǎn)：通過解決實(shí)際問題的形式，讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。教學(xué)(jio xu)難點(diǎn)：讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。第2頁/共14頁第二頁，共15頁?？谒?200+500= 700-300= 50+600= 700+300= 40+60= 980-80= 550-500= 320-20= 500+500= 320-300= 60+600= 400+4

2、0= 800-100= 900-400=700400650100010090050300100020660440700500第3頁/共14頁第三頁，共15頁。比大小(dxio)67和57 23和32 9和10兩位數(shù)和兩位數(shù)比較大小，數(shù)位相同，先看十位(sh wi)，十位(sh wi)上大的數(shù)就大，如果十位(sh wi)上的數(shù)相同就看個(gè)位，個(gè)位上大的數(shù)就大，一位數(shù)總比兩位數(shù)小。第4頁/共14頁第四頁，共15頁。說說下面各數(shù)分別(fnbi)是幾位數(shù)以及它們的組成。 436288521000998436是一個(gè)(y )3位數(shù)，是由4個(gè)百，3個(gè)十和6個(gè)一組成第5頁/共14頁第五頁，共15頁。兩個(gè)三位比較

3、大小(dxio)，先看最高位，最高位數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，最高位小的那個(gè)數(shù)就小。第6頁/共14頁第六頁，共15頁。小結(jié)：兩個(gè)數(shù)都是兩百多，就比十位(sh wi)上的數(shù)，十位(sh wi)上哪個(gè)數(shù)大，那么那個(gè)數(shù)就大。 第7頁/共14頁第七頁，共15頁。8033089991000第8頁/共14頁第八頁，共15頁。643634女生(nshng)多第9頁/共14頁第九頁，共15頁。第10頁/共14頁第十頁，共15頁。501502504505500550650700這兩條數(shù)軸分別是怎樣排列的？這兩條數(shù)軸分別是怎樣排列的？左邊的數(shù)比右邊左邊的數(shù)比右邊(yu bian)的數(shù)大還是?。康臄?shù)大還是?。康?1頁/共14頁第十一頁，共15頁。二、在 里填上或=。901 910 927 931 78 178463 47320 302 511 501作業(yè)(zuy)：第12頁/共14頁第十二頁，共15頁。教學(xué)(jio xu)反思第13頁/共14頁第十三頁，共15頁。感謝您的觀看(gunkn)！第14頁/共14頁第十四頁，共15頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)教學(xué)內(nèi)容：。課本第2122頁的例題、試一試、想想做做第14題。通過解決實(shí)際問題的形式，讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小(dxio)比較的方法。讓學(xué)生探索千以內(nèi)數(shù)的大小(dxio)比較的方法。200+5