【部編版】三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元教學(xué)目標(biāo)及各課文語(yǔ)文要素

1、部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元教學(xué)目標(biāo)及各課文語(yǔ)文要素第一單元教學(xué)目標(biāo)及各課文語(yǔ)文姜素古詩(shī)三首教學(xué)目標(biāo)：1能正確認(rèn)讀"鴛"等6個(gè)生字新詞,并能聯(lián)系上下文理解詞義。2. 能正確讀寫(xiě)"融"等13個(gè)字。3有感情地朗讀課文;背誦課文;默寫(xiě)絕句。4借助注釋,用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思;能結(jié)合詩(shī)句意思,想象畫(huà)面，用自 己的話(huà)說(shuō)說(shuō)三首詩(shī)分別寫(xiě)了怎樣的景象，感受春天和初夏的美好，體會(huì)詩(shī)人觀察 的細(xì)致,激發(fā)觀察了解大自然的興趣。主要語(yǔ)文要素:1. 能正確認(rèn)讀"鴛"等6個(gè)生字新詞,并能聯(lián)系上下文理解詞義;能正確讀 寫(xiě)"融"等13個(gè)字。2借助注

2、釋,用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。3. 能結(jié)合詩(shī)句意思，想象畫(huà)面，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)三首詩(shī)分別寫(xiě)了怎樣的景象。4誦讀和背誦課文，默寫(xiě)絕句。教學(xué)目標(biāo):1能正確認(rèn)讀"伶"等8個(gè)生字新詞;正確認(rèn)讀多音字"散”桿"在本課 的讀音,能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2正確讀寫(xiě)"湊"等12個(gè)字和"烏黑"等16個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文理 解詞義。3.邊讀課文邊想象畫(huà)面，能讀出對(duì)燕子的喜爰之情;背誦第1、2、3自然段。4知道什么是優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，能找出課文中優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，感悟這些語(yǔ) 句表達(dá)的情感或事物的特點(diǎn)或表達(dá)的效果，體會(huì)作者觀察的細(xì)致，再把這些語(yǔ)

3、句 抄下來(lái)。4能正確讀記"剪刀似的尾巴"等4個(gè)偏正短語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)文中的或自己積累 的偏正短語(yǔ)。主要語(yǔ)文要素：1. 能正確認(rèn)讀"伶"等8個(gè)生字新詞;正確認(rèn)讀多音字"散”桿"在本課的讀音,能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2. 正確讀寫(xiě)"湊"等12個(gè)字和"烏黑"等16個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文理 解詞義。3. 知道什么樣的語(yǔ)句是"優(yōu)美生動(dòng)的"，能感悟體會(huì)到作者這樣寫(xiě)的目的。（注：根據(jù)課后和"語(yǔ)文園地"交流平臺(tái)提供的例子,"優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句" 與三上的"

4、;有新鮮感的語(yǔ)句”同指相同的語(yǔ)句,都是指運(yùn)用比擬、比照、比喻等 等修辭手法的有關(guān)語(yǔ)句，使用修飾限定方法寫(xiě)具體形象的有關(guān)語(yǔ)句，以及進(jìn)行細(xì) 致描述的細(xì)節(jié)的有關(guān)語(yǔ)句。只是三下?lián)Q了更直接指向的稱(chēng)謂，以及學(xué)習(xí)要求提高 了,要能感悟體會(huì)到作者這樣寫(xiě)的目的。）荷花教學(xué)目標(biāo)：1能正確認(rèn)讀"蓬"等4個(gè)生字新詞,并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀 多音字"挨"在本課的讀音,能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2正確讀寫(xiě)“瓣"等11個(gè)字和"荷花"等19個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文理 解詞義。3.注意讀好兒化音和輕聲，有感情地朗讀課文；背誦第2、3、4自然段。4能默讀課

5、文;能提取有關(guān)語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)自己是從哪些地方體會(huì)到了這一池荷花 是"一大幅活的畫(huà)"。5能畫(huà)出課文中自己認(rèn)為優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，和同學(xué)交流體會(huì)。6.能仿照課文第2自然段,寫(xiě)一種自己喜歡的植物。主要語(yǔ)文要素:L能正確認(rèn)讀"蓬"等4個(gè)生字新詞,并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀 多音字"挨"在本課的讀音,能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2正確讀寫(xiě)"瓣"等11個(gè)字和”荷花”等19個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文理 解詞義。3.能根據(jù)要求提取有關(guān)語(yǔ)言文字信息。4. 繼續(xù)了解什么樣的語(yǔ)句是"優(yōu)美生動(dòng)的",并能在課文中找出來(lái)和同學(xué)交 流體會(huì)

6、。昆蟲(chóng)備忘錄教學(xué)目標(biāo)：1能正確認(rèn)讀"錄"等10個(gè)生字新詞,能結(jié)合課文理解它們的意思;正確認(rèn) 讀多音字"螞"在本課的讀音,能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2能默讀課文;與同學(xué)交流自己最喜歡的內(nèi)容;能找出課文中優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ) 句，與同學(xué)交流自己的體會(huì)。3借助課文內(nèi)容和自己收集的資料，用表格或配有文字說(shuō)明的圖片（可參照 "習(xí)作"的圖片例子）做一份自己的昆蟲(chóng)備忘錄。主要語(yǔ)文要素:1能正確認(rèn)讀"錄"等10個(gè)生字新詞,能結(jié)合課文理解它們的意思;正確認(rèn) 讀多音字"螞"在本課的讀音,能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2. 能找出課文中

7、優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，與同學(xué)交流自己的體會(huì)。3學(xué)習(xí)制作表格或配文字說(shuō)明圖片進(jìn)行介紹。口語(yǔ)交際春游去哪兒玩教學(xué)目標(biāo)：L推薦一個(gè)春游的地方,能說(shuō)清楚有什么好玩,可以開(kāi)展哪些活動(dòng),注意說(shuō)話(huà)的速度,做到吐字清楚,音量適中。2. 在別人推薦的過(guò)程中，能認(rèn)真留心聽(tīng),了解別人講的內(nèi)容;要有禮貌,耐心聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完,盡量不打斷。3. 在別人推薦后,能就別人推薦的地方提出自己的看法，或就沒(méi)聽(tīng)明白的 內(nèi)容提出詢(xún)問(wèn);推薦人能做出恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)。習(xí)作我的植物朋友教學(xué)目標(biāo)：1能參照題目提供的觀察記錄卡，選擇自己的一位植物朋友，進(jìn)行細(xì)致的觀 察和記錄。2寫(xiě)的時(shí)候,要借助觀察記錄卡,注意把自己觀察和感受到的寫(xiě)清楚,盡量 做到語(yǔ)句通順

8、連貫。3. 習(xí)作書(shū)寫(xiě)要符合格式要求（例如：開(kāi)頭空兩格;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)，位置要正 確。）寫(xiě)完后讀給同學(xué)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)用修改符號(hào)修改有明顯錯(cuò)誤的 語(yǔ)句。語(yǔ)文園地交流平臺(tái)教學(xué)目標(biāo)：明確"優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句"定義內(nèi)涵,明確體會(huì)作者意圖的方向,學(xué)習(xí)體會(huì)這 些語(yǔ)句。識(shí)字加油站教學(xué)目標(biāo)：借助漢語(yǔ)拼音和利用形聲字構(gòu)字規(guī)律，通過(guò)讀記,能正確認(rèn)讀"援"等9 個(gè)字以及它們構(gòu)成的詞語(yǔ),激發(fā)運(yùn)用多種識(shí)字方法識(shí)字的興趣。詞句段運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)：L能根據(jù)具體的句子選擇近義詞,并說(shuō)說(shuō)選擇的理由。2能參照例子寫(xiě)一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。日積月累教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)一定的形式，誦讀和背誦憶江南,通

9、過(guò)圖文對(duì)照和結(jié)合生活實(shí)際, 了解詩(shī)歌意思，感受古詩(shī)的韻律美。第二單元教學(xué)目標(biāo)及各課文語(yǔ)文姜素守株待兔教學(xué)目標(biāo)：1能正確認(rèn)讀"宋"等4個(gè)生字新詞;正確讀寫(xiě)"守"等9個(gè)字，并能聯(lián)系 上下文理解詞義。2通過(guò)借助注釋、插圖和聯(lián)系生活實(shí)際，了解句子意思,正確做到詞句間的停頓,能正確流H朗讀課文;背誦課文。3借助注釋、插圖和聯(lián)系生活實(shí)際,能說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容,了解"守株待兔"的意思,能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話(huà)的原因,感再這個(gè)寓言的寓意。4閱讀"閱讀鏈接"南轅北轍，了解故事內(nèi)容,能知道坐車(chē)人犯的是什 么錯(cuò)誤，與同學(xué)交流。主要語(yǔ)文

10、要素：1. 能正確認(rèn)讀"宋”等4個(gè)生字新詞;正確讀寫(xiě)"守”等9個(gè)字”并能聯(lián)系 上下文理解詞義。2. 學(xué)習(xí)正確流利朗讀文言文。3. 學(xué)習(xí)借助注釋和生活實(shí)際了解淺顯的文言文內(nèi)容,感再其寓意。陶罐和鐵確教學(xué)目標(biāo)：1能正確認(rèn)讀"陶"等10個(gè)生字新詞;正確讀寫(xiě)"驕"等10個(gè)字和"國(guó)王" 等16個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文理解詞義。2. 默讀課文，梳理課文條理，能用自己的話(huà)復(fù)述陶罐和鐵罐故事的大意。3. 能結(jié)合描寫(xiě)陶罐、鐵罐神態(tài)和語(yǔ)言的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)陶罐、鐵罐的性格，比較 他們的不同,然后分角色朗讀課文,注意讀出他們的語(yǔ)氣,表現(xiàn)出他們的

11、性格。4了解陶罐和鐵罐不同的結(jié)局,聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)自己明白的道理。5. 閱讀"閱讀鏈接"北風(fēng)和太陽(yáng)，了解故事內(nèi)容，能知道故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐相似之處,與同學(xué)交流。主要語(yǔ)文要素：1. 能正確認(rèn)讀"陶"等10個(gè)生字新詞;正確讀寫(xiě)"驕"等10個(gè)字和"國(guó)王" 等16個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文理解詞義。2. 默讀課文，梳理課文條理，能復(fù)述敘事性作品的大意3能提取文字信息,品讀詞句,感悟角色的性格,并通過(guò)分角色朗讀表現(xiàn)角 色的性格。4閱讀寓意故事,了解故事內(nèi)容，感悟體會(huì)寓意。獅子和鹿教學(xué)目標(biāo)：1能正確認(rèn)讀"皺&qu

12、ot;等5個(gè)生字新詞,并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀 多音字"稱(chēng)""禁""撒""掙"在本課的讀音,能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2正確讀寫(xiě)"鹿"等10個(gè)字和”獅子”等16個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文理 解詞義。3能有感情地朗讀課文，讀出鹿的心情變化。4. 默讀課文，梳理課文條理，借助提示的詞語(yǔ),用自己的話(huà)講講獅子和鹿 的故事。5了解課文內(nèi)容,對(duì)鹿角和鹿腿的兩個(gè)命題進(jìn)行判斷,能根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō) 判斷的理由,感倍寓意。主要語(yǔ)文要素:L能正確認(rèn)讀"獅"等5個(gè)生字新詞,并能聯(lián)系上下文理解詞義;正

13、確認(rèn)讀多音字"稱(chēng)""禁""撒""掙"在本課的讀音，能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2正確讀寫(xiě)"獅"等10個(gè)字和"獅子"等16個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文理 解詞義。3有感情地朗讀課文。4. 默讀課文，梳理課文條理，借助提示的詞語(yǔ)，用自己的話(huà)講故事。5能提取語(yǔ)言文字信息作為理?yè)?jù)做出判斷。池子與河流教學(xué)目標(biāo)：1能正確認(rèn)讀"滔"等8個(gè)生字新詞,并能聯(lián)系上下文理解詞義。2. 能分角色朗讀課文，讀出池子與河流的語(yǔ)氣，表現(xiàn)他們的性格。3. 能結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)自己贊同池子還是河流的觀

14、點(diǎn),感悟寓意。主要語(yǔ)文要素：1能正確認(rèn)讀"滔"等8個(gè)生字新詞,并能聯(lián)系上下文理解詞義。2. 能分角色朗讀課文，表現(xiàn)角色的性格。3. 能結(jié)合生活實(shí)際,有理有據(jù)做出判斷,感悟寓意?？谡Z(yǔ)交際該不該實(shí)行班干部輪流制L能結(jié)合生活實(shí)際和題目的提示，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)實(shí)行班干部輪流制的看法，先 表明自己的觀點(diǎn),再說(shuō)清楚理由;注意說(shuō)話(huà)的速度,做到吐字清楚,音量適中。2. 能認(rèn)真留心聽(tīng)別人的陳述，一邊聽(tīng)一邊思考別人說(shuō)得是否有道理。3別人陳述完畢，或提出補(bǔ)充，或提出問(wèn)題，陳述人應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)。4. 有不同想法可以發(fā)表,可以爭(zhēng)辯,但要注意用詞和語(yǔ)氣要恰當(dāng),尊重不同 的想法。習(xí)作看圖畫(huà)，寫(xiě)作文教學(xué)目標(biāo)

15、：1能根據(jù)題目提供圖畫(huà)和問(wèn)題，仔細(xì)觀察圖畫(huà)，思考問(wèn)題，然后寫(xiě)一段話(huà), 把自己看到的和想到的寫(xiě)清楚。2寫(xiě)完后,與同學(xué)交換讀一讀,評(píng)一評(píng)：圖畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)清楚了沒(méi)有,有沒(méi)有 錯(cuò)別字;然后用修改符號(hào)修改習(xí)作。語(yǔ)文園地交流平臺(tái)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)寓言故事這種文體:故事短小,蘊(yùn)含道理。詞句段運(yùn)用教學(xué)目標(biāo):1. 認(rèn)識(shí)AABC和ABAC結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ),能照樣子分別寫(xiě)幾個(gè)（例:格格不入、代代相傳;無(wú)窮無(wú)盡、大吉大利）。2參照例子，學(xué)習(xí)根據(jù)話(huà)語(yǔ)的內(nèi)容，想象說(shuō)話(huà)人的神態(tài)動(dòng)作,把句子補(bǔ)充完 整。3. 認(rèn)識(shí)"通知”并了解其格式,選擇題目提供的一種t®兄,能格式正確寫(xiě)一 個(gè)通知。書(shū)寫(xiě)提示教學(xué)目標(biāo)：1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)用

16、鋼筆寫(xiě)字，做到姿勢(shì)正確,把字寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。2復(fù)習(xí)橫畫(huà)或豎畫(huà)較多的字的書(shū)寫(xiě)要求，能注意這些筆畫(huà)的長(zhǎng)短比例和距離，把"艷"等8個(gè)字在田字格里寫(xiě)端正和整潔。日積月累教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)一定的形式,讀記"邯鄲學(xué)步”等9個(gè)中國(guó)古代寓言演變成的成語(yǔ),有 條件的可以讀讀或說(shuō)說(shuō)這些故事?？鞓?lè)讀書(shū)吧小故事大道理教學(xué)目標(biāo)：L了解本次"快樂(lè)讀書(shū)吧”的閱讀要求和方法提示,能根據(jù)課本提供的書(shū)名或其他寓言故事書(shū)在課外按要求開(kāi)展閱讀一本寓言故事書(shū)的活動(dòng)。2. 按照興趣以某本寓言故事書(shū)的閱讀組成小組（4-6人一個(gè)）開(kāi)展課外閱讀 和進(jìn)行交流分享。3. 在交流課上,能與同學(xué)交流閱讀寓言故事

17、書(shū)的情況:以小組為單位交流匯 報(bào)，或展示介紹小組制作的手抄報(bào),介紹編撰的有關(guān)情況,朗讀其中的寓言故事 等等;或展示編撰的童話(huà)集,介紹編撰的有關(guān)情況,朗讀其中的寓言故事等等;或 介紹小組開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)的情況，朗讀喜歡的寓言故事，講講自己讀到的寓言 故事,談?wù)劦玫降膯⑹痉窒碜x書(shū)的快樂(lè)。第三單元教學(xué)目標(biāo)及各課文語(yǔ)文要素古詩(shī)三首教學(xué)目標(biāo)：1能正確認(rèn)讀"屠"等7個(gè)生字新詞，并能聯(lián)系上下文理解詞義。2. 能正確讀寫(xiě)"舊"等12個(gè)字。3有感情地朗讀課文;背誦課文;默寫(xiě)清明。4. 結(jié)合”注釋”，了解詩(shī)歌意思，能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)三首詩(shī)分別寫(xiě)的是哪個(gè) 傳統(tǒng)節(jié)日以及寫(xiě)了什么樣

18、的節(jié)曰（8景,激發(fā)了解中華傳統(tǒng)文化的興趣。主要語(yǔ)文要素：1能正確認(rèn)讀"屠"等7個(gè)生字新詞，并能聯(lián)系上下文理解詞義;能正確讀 寫(xiě)"舊"等10個(gè)字。2有感情地朗讀課文;背誦課文;默寫(xiě)清明。3. 結(jié)合”注釋”，了解詩(shī)歌意思，能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)三首詩(shī)分別寫(xiě)的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日以及寫(xiě)了什么樣的節(jié)曰（8景,激發(fā)了解中華傳統(tǒng)文化的興趣。紙的發(fā)明教學(xué)目標(biāo)：1能正確認(rèn)讀"創(chuàng)"等9個(gè)生字新詞,并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀 多音字"累""鮮在本課的讀音，能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2正確讀寫(xiě)"術(shù)"等12個(gè)字和&qu

19、ot;造紙術(shù)"等30個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文 理解詞義。3能默讀課文;借助課后時(shí)間軸圖表的照樣子填空，梳理課文條理，概括自然 段意思,了解時(shí)間推移的順序,了解課文內(nèi)容。4能提取蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)原因的有關(guān)語(yǔ)句,說(shuō)一說(shuō)為什么只有蔡 倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái),了解我國(guó)對(duì)世界文明的貢獻(xiàn),激發(fā)民族自豪感。主要語(yǔ)文要素：1能正確認(rèn)讀"創(chuàng)"等9個(gè)生字新詞,能正確讀寫(xiě)"術(shù)"等12個(gè)字和"造 紙術(shù)"等30個(gè)詞語(yǔ),并結(jié)合課文理解它們的意思;正確認(rèn)讀多音字"累""鮮” 在本課的讀音,能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2.能默

20、讀課文;借助圖表，梳理課文條理，概括自然段意思，了解時(shí)間推移 的順序，了解課文內(nèi)容。3. 能按照要求提取有關(guān)的語(yǔ)句，并按照要求完整說(shuō)說(shuō)理?yè)?jù)。趙州橋教學(xué)目標(biāo):1能正確認(rèn)讀"縣"等10個(gè)生字新詞,并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀 多音字"爪"在本課的讀音,能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2正確讀寫(xiě)"趙"等13個(gè)字和"趙州橋"等20個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文 理解詞義。3.能正確流利朗讀課文,格式正確地抄寫(xiě)第3自然段,了解這段話(huà)是怎樣把 趙州橋的"美觀"寫(xiě)具體的,知道一個(gè)自然段要圍繞一個(gè)意思寫(xiě)，把這個(gè)意思寫(xiě) 清楚的

21、要求。4做個(gè)小導(dǎo)游，能用上提示的關(guān)鍵詞語(yǔ)，向游客介紹趙州橋。主要語(yǔ)文要素：1能正確認(rèn)讀"縣"等10個(gè)生字新詞,正確讀寫(xiě)"趙"等13個(gè)字和"趙 州橋"等20個(gè)詞語(yǔ)，并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀多音字"爪"在本課的 讀音,能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2能正確流利朗讀課文,格式正確地抄寫(xiě)自然段,通過(guò)具體例子,知道一個(gè) 自然段要圍繞一個(gè)意思寫(xiě),把這個(gè)意思寫(xiě)清楚的要求。3.能借助提示的關(guān)鍵詞語(yǔ)用自己的話(huà)和課文的語(yǔ)句復(fù)述課文內(nèi)容。一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)教學(xué)目標(biāo):1能正確認(rèn)讀”擇"等10個(gè)生字新詞,并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確

22、認(rèn)讀多音字"都""乘""籠"在本課的讀音,能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2能默讀課文，能提取清明上河圖名揚(yáng)中外的原因有關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)為 什么清明上河圖名揚(yáng)中外，激發(fā)民族自豪感。3了解課文內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容和插圖,介紹清明上河圖，繼續(xù)了解一 個(gè)自然段要圍繞一個(gè)意思寫(xiě),把這個(gè)意思寫(xiě)清楚的要求。主要語(yǔ)文要素:1能正確認(rèn)讀”擇"等10個(gè)生字新詞,并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀 多音字"都""乘""籠"在本課的讀音,能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2. 能按照要求提取有關(guān)的語(yǔ)句，并按照要求完

23、整說(shuō)說(shuō)理?yè)?jù)。3能結(jié)合課文內(nèi)容和插圖，用自己的話(huà)和課文的語(yǔ)句復(fù)述課文內(nèi)容。綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)根據(jù)主題提出自己想了解的我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,形成活動(dòng)專(zhuān)題，并參加到 其中一個(gè)專(zhuān)題小組。2. 在老師指導(dǎo)下，在小組中,學(xué)習(xí)計(jì)劃這次了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。3根據(jù)活動(dòng)目的：了解節(jié)日如何形成、目的、習(xí)俗等等,與小組成員一起, 學(xué)習(xí)記錄和搜集、整理資料，形成表格、手抄報(bào)、小冊(cè)子等語(yǔ)文成果,并采用一 定方式向大家展示，與同學(xué)交流。4選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,以家中過(guò)節(jié)的過(guò)程或節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事為 內(nèi)容,寫(xiě)一篇習(xí)作。汪意把過(guò)程寫(xiě)清楚;寫(xiě)完讀一讀，學(xué)習(xí)用修改符號(hào)修改有明 顯錯(cuò)誤的語(yǔ)句。語(yǔ)文園地交流平臺(tái)教學(xué)目

24、標(biāo)：通過(guò)交流討論，了解一個(gè)自然段要圍繞一個(gè)意思寫(xiě)，把這個(gè)意思寫(xiě)清楚的要 求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)關(guān)鍵語(yǔ)句。識(shí)字加油站教學(xué)目標(biāo)：借助題目中的標(biāo)牌,通過(guò)讀、認(rèn),能正確認(rèn)讀"稅"等7個(gè)字以及它們構(gòu)成 的詞語(yǔ),激發(fā)自覺(jué)在生活中識(shí)字的愿望。詞句段運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)：L了解流程圖和一段寫(xiě)活動(dòng)的話(huà)之間的關(guān)系，照樣子，嘗試把一次手工活動(dòng)的過(guò)程編寫(xiě)流程圖,然后口頭介紹給同學(xué)。2. 了解兩段例話(huà)的共同特點(diǎn)：有一個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句;(2)用"有的.有的.有的還有的”的句式把關(guān)鍵語(yǔ)句的意思寫(xiě)清楚，并能照樣子寫(xiě)一段話(huà)。日積月累教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)一定的形式,讀記"文房四寶：筆墨紙硯"等4個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文

25、化符號(hào), 激發(fā)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。第五單元教學(xué)目標(biāo)及各課文語(yǔ)文要素小真的長(zhǎng)頭發(fā)教學(xué)目標(biāo)：L能正確認(rèn)讀"柵"等8個(gè)生字新詞;正確讀寫(xiě)"套"等13個(gè)字和"牧場(chǎng)"等 14個(gè)詞語(yǔ)，并能聯(lián)系上下文理解詞義。2. 能正確流利朗讀課文,正確提取小真說(shuō)自己的長(zhǎng)頭發(fā)能做事情的有關(guān)句段,能 用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)小真說(shuō)她的長(zhǎng)頭發(fā)能做些什么,感受大膽想象的神奇。3. 能發(fā)揮豐富的想象，想象小真的長(zhǎng)頭發(fā)還能變成什么,用來(lái)做什么,與同學(xué)說(shuō) 說(shuō),相互交流,比比誰(shuí)的想象更奇妙、有趣,感受展開(kāi)想象的樂(lè)趣。主要語(yǔ)文要素:1能正確認(rèn)讀"柵"等8個(gè)生字新

26、詞;正確讀寫(xiě)"套"等13個(gè)字和"牧場(chǎng)"等14個(gè)詞語(yǔ)，并能聯(lián)系上下文理解詞義。2. 能按照要求提取有關(guān)語(yǔ)言文字信息,并轉(zhuǎn)換成自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)言文字信息 的意思內(nèi)容。3. 能依據(jù)課文有關(guān)內(nèi)容展開(kāi)想象，把想象到的內(nèi)容與別人說(shuō)一說(shuō),交流交流。我變成了一棵楓教學(xué)目標(biāo)：1能正確認(rèn)讀"希"等8個(gè)生字新詞;正確讀寫(xiě)"狀"等13個(gè)字和"吃飯"等 18個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文理解詞義。2. 能默讀課文,梳理出課文中想象的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得哪些想象有意思和怎樣 有意思,感受想象內(nèi)容的奇妙。3. 能參照課文，說(shuō)說(shuō)自己想

27、變成什么，說(shuō)說(shuō)變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事,感受 展開(kāi)想象的樂(lè)趣。主要語(yǔ)文要素:L能正確認(rèn)讀"希"等8個(gè)生字新詞;正確讀寫(xiě)"狀"等13個(gè)字和"吃飯"等 18個(gè)詞語(yǔ)，并能聯(lián)系上下文理解詞義。2. 能默讀課文,梳理出課文中想象的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)哪些想象內(nèi)容有意思和怎樣有意 思。3. 能參照課文中想象的內(nèi)容進(jìn)行想象，與別人說(shuō)說(shuō)想象的內(nèi)容，交流交流。交流平臺(tái)與初試身手教學(xué)目標(biāo):L結(jié)合單元的課文，了解大膽想象在表達(dá)上的作用和意義。2參照題目提供的例子能把自己按的手指印畫(huà)成想象中的事物,比比誰(shuí)的新奇。3. 選一個(gè)題目提供的開(kāi)頭,展開(kāi)想象，四人小組接龍編寫(xiě)

28、故事。語(yǔ)文要素:L 了解大膽想象在表達(dá)上的作用和意義。2展開(kāi)想象，畫(huà)想象中的事物,進(jìn)行接龍編故事。習(xí)作例文和習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：L通過(guò)習(xí)作例文的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解大膽想象在表達(dá)上的作用和意義，知道想象 既要大膽不拘一格,又要自然合理。2能能選擇課本提供的一個(gè)題目，或自己想寫(xiě)的題目,大膽想象,寫(xiě)一篇屬于自 己想象世界的習(xí)作。3. 與同學(xué)交換習(xí)作，相互交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡同學(xué)習(xí)作的什么內(nèi)容,哪里需要修 改。4用上修改符號(hào)，修改自己的習(xí)作，修改有明顯錯(cuò)誤的詞句,把自己的根象世界 寫(xiě)清楚。第六單元教學(xué)目標(biāo)及各課文語(yǔ)文姜素童年的水墨畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1能正確認(rèn)讀"墨"等6個(gè)生字新詞，能正確讀寫(xiě)&qu

29、ot;墨"等11個(gè)字和"水墨畫(huà)" 等13個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文理解詞義。2. 能正確流利朗讀課文;背誦溪邊。3. 能聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)"人影給溪水染綠了。"等兩個(gè)句子的意思，了解詩(shī)歌內(nèi) 容。4能結(jié)合詩(shī)句的意思，借助插圖和聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)自己在溪邊、 江上、林中分別看到怎樣的畫(huà)面。主要語(yǔ)文要素:1能正確認(rèn)讀"墨"等6個(gè)生字新詞，能正確讀寫(xiě)"墨"等11個(gè)字和"水墨畫(huà)" 等13個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文理解詞義。2. 能正確流利朗讀課文;背誦溪邊。3. 能聯(lián)系上下文，理解難懂的句子。4

30、能結(jié)合詩(shī)句意思，借助插圖和聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌描繪的畫(huà)面。剃頭大師教學(xué)目標(biāo)：L能正確認(rèn)讀"剃"等10個(gè)生字新詞;正確讀寫(xiě)"表"等12個(gè)字和"大師"等18個(gè)詞語(yǔ)，并能聯(lián)系上下文理解詞義。2. 能正確流利朗讀課文，分別找出老剃頭師傅和"我"給小沙剃頭的句段,然后 說(shuō)說(shuō)兩人給小沙剃頭有什么不同。3. 能一邊默讀一邊思考問(wèn)題,試看回答設(shè)定的有關(guān)課文內(nèi)容的問(wèn)題，以及聯(lián)系生活實(shí)際,理解課文中難懂的句子。4能與同學(xué)交流課文為什么用"剃頭大師"做題目。主要語(yǔ)文要素:L能正確認(rèn)讀"剃&quo

31、t;等10個(gè)生字新詞;正確讀寫(xiě)"表"等12個(gè)字和"大師"等18個(gè)詞語(yǔ)，并能聯(lián)系上下文理解詞義。2能正確流利朗讀課文，按要求提取語(yǔ)言文字信息,回答問(wèn)題。3. 能運(yùn)用提問(wèn)題和聯(lián)系生活實(shí)際等方法，理解難懂的句子。肥皂泡教學(xué)目標(biāo)：1能正確認(rèn)讀"廊"等8個(gè)生字新詞;正確讀寫(xiě)"皂"等12個(gè)字和"肥皂泡"等 13個(gè)詞語(yǔ)，并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀多音字"和"在本課的讀音,能 據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2正確流朗讀課文，能找出吹肥皂泡過(guò)程的有關(guān)句段，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)吹月帽 泡的過(guò)程。3.以提供

32、的句子為例，在課文中找出不容易讀懂的句子，運(yùn)用聯(lián)系上下文、提問(wèn) 題以及聯(lián)系生活實(shí)際等多種方法,讀懂這些句子，說(shuō)說(shuō)這些句子的意思。4. 讀讀作者展開(kāi)豐富想象寫(xiě)的句子,體會(huì)作者通過(guò)豐富的想象表達(dá)的情感,能展開(kāi)想象,說(shuō)說(shuō)這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處。主要語(yǔ)文要素:1能正確認(rèn)讀"廊"等8個(gè)生字新詞;正確讀寫(xiě)"皂"等12個(gè)字和"肥皂泡"等 13個(gè)詞語(yǔ)，并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀多音字"和”在本課的讀音,能 據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2正確流利朗讀課文，能按要求提取有關(guān)語(yǔ)言文字信息，轉(zhuǎn)換成自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。3.能運(yùn)用聯(lián)系上下文、

33、提問(wèn)題等方法，理解難懂的句子。我不能失信教學(xué)目標(biāo)：1能正確認(rèn)讀”耀”等5個(gè)生字新詞。2. 默讀課文，了解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，理解課文結(jié)尾宋慶齡的話(huà)，感再宋 慶齡守信用的好品質(zhì)。主要語(yǔ)文要素:L能正確認(rèn)讀”耀”等5個(gè)生字新詞。2. 默讀課文,了解課文內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際,理解難懂的句子,感悟人物的特點(diǎn)。習(xí)作身邊那些有特點(diǎn)的人 教學(xué)目標(biāo): 1能依據(jù)題目提供的表現(xiàn)人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)和自己想到的這樣的詞語(yǔ),參照泡泡提 供的例子,與同學(xué)展開(kāi)交流：這些詞語(yǔ)讓自己想到了誰(shuí),為什么會(huì)想到他。2. 交流后,選一個(gè)人寫(xiě)一寫(xiě),要圍繞這個(gè)人一個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)，要把這個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)清楚。3. 寫(xiě)完后,能參照題目提供的例子，用上表示人物

34、特點(diǎn)的詞語(yǔ),給自己的習(xí)作起 個(gè)題目。語(yǔ)文園地交流平臺(tái)教學(xué)目標(biāo)：借助課文例子,通過(guò)交流討論,了解總結(jié)讀懂難理解的句子的方法,并運(yùn)用到實(shí) 踐中去。（建議：在我不能失信教學(xué)前教學(xué)。）識(shí)字加油站教學(xué)目標(biāo)：借助情境圖和詞串,能正確認(rèn)讀"旭"等6個(gè)生字;并根據(jù)詞串展開(kāi)想象,說(shuō)說(shuō) 想到的畫(huà)面。詞句段運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)：1在具體的語(yǔ)境中認(rèn)識(shí)多義詞這種語(yǔ)言現(xiàn)象。2. 能參照提供的例子,選一個(gè)開(kāi)頭寫(xiě)_句先概括后具體的話(huà)。日積月累教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)一定的形式,誦讀和背誦"見(jiàn)善則遷,有過(guò)則改"等四句我國(guó)古代關(guān)于"改 過(guò)"的名言。第七單元教學(xué)目標(biāo)及各課文語(yǔ)文要素我們奇

35、妙的世界教學(xué)目標(biāo)：L能正確認(rèn)讀"呈"等8個(gè)生字新詞;正確讀寫(xiě)"呈"等13個(gè)字和"奇妙"等24個(gè)詞語(yǔ)，并能聯(lián)系上下文理解詞義。2有感情地朗讀課文，梳理課文條理,能說(shuō)說(shuō)課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了天空和大地, 感再作者尋找發(fā)現(xiàn)美的用心。3. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)對(duì)"一切看上去都是有生命的"這句話(huà)的理解,感鈕乍者 對(duì)這個(gè)奇妙的世界的喜爰。4. 讀一讀描寫(xiě)普通而又美的事物的句子，感受普通而又美的事物，能仿照例句， 寫(xiě)一寫(xiě)自己發(fā)現(xiàn)的普通而又美的事物。主要語(yǔ)文要素:1能正確認(rèn)讀”呈"等8個(gè)生字新詞;正確讀寫(xiě)"呈&qu

36、ot;等13個(gè)字和”奇妙”等24個(gè)詞語(yǔ)，并能聯(lián)系上下文理解詞義。2有感情地朗讀課文，梳理課文條理，能提取并復(fù)述有關(guān)內(nèi)容。3. 聯(lián)系生活實(shí)際,理解難懂的句子。4能仿照例句,寫(xiě)一寫(xiě)優(yōu)美生動(dòng)的句子。海底世界教學(xué)目標(biāo)：L能正確認(rèn)讀"竊"等10個(gè)生字新詞,正確讀寫(xiě)"寧"等11個(gè)字和"寧?kù)o" 等18個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀多音字"差"在本課的讀音, 能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2. 能正確流利朗讀課文，梳理課文條理，把握內(nèi)容要點(diǎn),說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方 面介紹海底世界的。3. 讀懂第4、5自然段,了解并能說(shuō)說(shuō)它們是如何

37、把關(guān)鍵語(yǔ)句的意思寫(xiě)清楚的。4理解指定句子中"竊竊私語(yǔ)"等兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思,了解"擬人”修辭手法 的表達(dá)效果。主要語(yǔ)文要素：1能正確認(rèn)讀"竊"等10個(gè)生字新詞,正確讀寫(xiě)"寧"等11個(gè)字和"寧?kù)o" 等18個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀多音字"差"在本課的讀音, 能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2. 能正確流利朗讀課文，梳理課文條理，把握內(nèi)容要點(diǎn)，復(fù)述課文內(nèi)容。3. 了解如何圍繞關(guān)鍵句子的意思構(gòu)段的寫(xiě)法，能在實(shí)踐中運(yùn)用。4了解"擬人"的修辭效果?；馃平虒W(xué)目標(biāo)：1能正確

38、認(rèn)讀"檀"等6個(gè)生字新詞,正確讀寫(xiě)"必"等11個(gè)字和"火燒云" 等7個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀多音字“模"在本課的讀音， 能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2. 能正確流利朗讀課文，背誦第3-6自然段。3. 了解課文中表示顏色詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu),說(shuō)說(shuō)幾個(gè)類(lèi)似的。4能梳理課文條理，了解課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了火燒云的哪些特點(diǎn),以及從哪 些語(yǔ)句了解到的，了解如何把一個(gè)意思寫(xiě)清楚,感閽乍者看到火燒云的喜悅心情。主要語(yǔ)文要素:L能正確認(rèn)讀"檀"等6個(gè)生字新詞,正確讀寫(xiě)"必”等11個(gè)字和"火燒云&quo

39、t; 等7個(gè)詞語(yǔ)，并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀多音字"模"在本課的讀音， 能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2. 能梳理課文條理,了解課文內(nèi)容,了解如何把一個(gè)意思寫(xiě)清楚?？谡Z(yǔ)交際勸告教學(xué)目標(biāo)：1借助提供的例子，了解勸告的基本要求：注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣;換位思考。2根據(jù)提供的情景，按照勸告的基本要求，與同學(xué)一起嘗試勸告別人。3. 在勸告的過(guò)程中,雙方要注意做好應(yīng)對(duì)交流。習(xí)作國(guó)寶大熊貓教學(xué)目標(biāo)：L參考題目提供的問(wèn)題，提出自己想了解大熊貓的問(wèn)題。2參考題目圖表的信息和自己查找的資料，圍繞題目提供的問(wèn)題以及大家提出的 問(wèn)題，寫(xiě)一篇習(xí)作，介紹一下國(guó)寶大熊貓。3. 寫(xiě)完后,通過(guò)自我檢查和與同學(xué)交換檢

40、查，試看用修改符號(hào)改一改不準(zhǔn)確的內(nèi) 容;如還有介紹不清楚的,則補(bǔ)充新的內(nèi)容。語(yǔ)文園地交流平臺(tái)教學(xué)目標(biāo)：知道在習(xí)作等語(yǔ)言運(yùn)用的過(guò)程中，通過(guò)仿寫(xiě)和運(yùn)用等方法，有意識(shí)用上平時(shí)積累的語(yǔ)言（詞語(yǔ)和句式）。詞句段運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)：1. 借助具體的課文里子了解運(yùn)用問(wèn)句開(kāi)頭在表情達(dá)意上的作用,并參照提供的類(lèi) 似的開(kāi)頭，用問(wèn)句作為開(kāi)頭說(shuō)一段話(huà)，介紹一種事物。2通過(guò)具體的例子，了解尋物啟事的格式要求，能格式正確寫(xiě)一則尋物啟事。書(shū)寫(xiě)提示 教學(xué)目標(biāo): 復(fù)習(xí)筆畫(huà)較少和筆畫(huà)較多的字書(shū)寫(xiě)要點(diǎn),能在田字格上寫(xiě)好"止"等4個(gè)筆畫(huà)較 少的字和"露"等4個(gè)筆畫(huà)較多的字。日積月累教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)一定

41、的形式，誦讀和背誦"兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩"等4個(gè)8字成語(yǔ),了解 它們的意思,感受運(yùn)用成語(yǔ)的精妙。第八單元教學(xué)目標(biāo)及各課文語(yǔ)文要素慢性子裁縫和急性子顧客教學(xué)目標(biāo)：L能正確認(rèn)讀"箱"等10個(gè)生字新詞,正確讀寫(xiě)"性"等12個(gè)字和"性子" 等18個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀多音字"縫"在本課的讀音, 能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2. 分角色朗讀課文，讀出裁縫和顧客對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣,表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。3. 默讀課文，梳理課文條理，填寫(xiě)課后的表格，了解課文內(nèi)容,能借助表格用自 己的話(huà)和課文的語(yǔ)句復(fù)述這個(gè)故事。

42、主要語(yǔ)文要素:1能正確認(rèn)讀"箱"等10個(gè)生字新詞,正確讀寫(xiě)"性"等12個(gè)字和"性子" 等18個(gè)詞語(yǔ),并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀多音字"縫"在本課的讀音, 能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2. 分角色朗讀課文，讀出人物對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣,表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。3. 默讀課文，梳理課文條理，能用課文提綱復(fù)述故事。方帽子店教學(xué)目標(biāo)：1能正確認(rèn)讀"櫥"等6個(gè)生字新詞，并能聯(lián)系上下文理解詞義;正確認(rèn)讀多音 字“嚷""溜”在本課的讀音，能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。2. 默讀課文，梳理課文條理，了解課文寫(xiě)了哪幾部分內(nèi)容,能說(shuō)說(shuō)課文中