(完整)語文二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題(有答案)

1、二年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（一） 、給下面的字選擇正確的讀音，用“V”表示。 琴 (j in q inV) 遲（ci ch iV) 寧 (n ingV n in) 牽 (qi m V pi m) 倦( qu m ju dn V) 算 (shucn su d V) 館(gu anV g an) 紡（f mg f angV) 勝 (shen sh engV) -二、把每一組中不是同一類的詞語用 “ ”畫出來。 1. 鋼琴 二胡 手風(fēng)琴 口琴 笛子 京劇 2. 皮球 地球 乒乓球 羽毛球 籃球 排球 3 跑步 跳咼 拔河 踢球 唱歌 跳繩 、把下面的詞語補(bǔ)充完整。 景色（宜）人 （層）林（盡）染 秀（麗

2、）神奇 山河（壯）美 （秋）收（冬）藏 聞（名）中外 四、把下列句子排成通順的一段話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。 （2） 動(dòng)物們聚在一起商量怎么過冬。 （5） 青蛙擺擺手，說：“我不到南方去，我就在這里過冬?！?（1）秋天就要過去了，天氣漸漸變冷了。 （3） 燕子說：“冬天快要來啦。我要飛到南方去，那里暖和，還有許 多蟲子。明年春暖花開的時(shí)候，我再飛回來。 ” （4） 燕子問青蛙：“青蛙哥哥你也吃蟲子，你和我一起去南方去過冬 嗎？” （7）小蜜蜂說：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個(gè)冬天 的了。” （6） 燕子又問小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，沒有鮮花, 你怎么生活呢? 8）最后它們約

3、定第二年春天還在這里相見。五、看圖寫話，把足球比賽的精彩場(chǎng)面寫下來。寫在作文本。 六、看圖寫話，好詞好句及題目參考。 題目: 精彩的足球比賽 踢足球 好詞: 守門員彎腰站立 運(yùn)動(dòng)員互相配合 積 極 拼搶 把球搶來 帶球前進(jìn) 左沖右突 巧 妙 傳球 瞪大眼睛 飛速前進(jìn) 氣喘吁吁 猛 沖 搶球 抬腳一射 球進(jìn)球門 群情激動(dòng) 吹 呼 雀躍 好句：1.后衛(wèi)XXX巧妙地將球傳給前鋒XXXo 2. 對(duì)方運(yùn)動(dòng)員半路把球攔下，和本隊(duì)隊(duì)友互相配合，左沖右 突，飛速前進(jìn)。 3. XXX在離對(duì)方球門幾米處飛身躍起，迎球用力一頂，足 球破門而入。 七、閱讀分析基本方法指導(dǎo)： 同學(xué)們，你們是二年級(jí)的學(xué)生了，要進(jìn)行一些閱

4、讀題的檢測(cè)了。 閱讀檢測(cè)的核心是讓大家有較好的理解、感悟和表達(dá)能力。 “讀”就 是讀通順讀明白文章內(nèi)容。方法是：先讀全文大致了解文章內(nèi)容，然 后讀題，了解檢測(cè)內(nèi)容，最后再逐題去做。做題時(shí)，特別注意語言表 達(dá)要緊扣題意。一些同學(xué)先讀試題，然后做一題去文中找一題，這樣 做，有些題缺乏前后文的聯(lián)系， 就會(huì)導(dǎo)致理解偏差或不準(zhǔn)確、 不全面, 答案就不對(duì)了。 八、語言藝術(shù)指導(dǎo)。二年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（二） 、在括號(hào)里填上合適的詞語。 一（座）立交橋 一（條）馬路 一首（歌） 一（把）椅子 一（場(chǎng)）大雪 一面（旗） 、連一連，組成新字，再用新字組詞。 三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。 （五）谷豐登 （一）葉障目

5、（三）心（二）意 （五）顏（六）色 四、寫出與下面的詞語意思相反的詞。 危險(xiǎn) （安全 ） 傷心- -（高興 ） 失敗 （成功） 烏黑一- （潔白） 簡(jiǎn)單一一（復(fù)雜） 聚集一- （分冃攵） 五、看清楚圖意，按一定的順序把 圖意寫下來，寫在作文本。 六、看圖作文指導(dǎo)。 按一定的順序，由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)。 題目：秋天的田野 時(shí)間：秋天 木 力（ 功 )( 功課 )士 :欠（ 歡 )( 歡樂 )工 子（ 好 )( 好看 )又 及（ 極 )( 北極 )女 云（ 壇 )( 花壇 ) （六）神無主 （四）面（八）方 ）（一棵樹） ）（取得） ）（顆粒） ）（吸收） ）（ 思念 ） 地點(diǎn)：田野 遠(yuǎn)處：天高云淡

6、 北雁南飛 稻子熟了 農(nóng)民伯伯開著收割機(jī) 大路旁：一棵大樹 樹葉黃了 秋風(fēng)吹來 一片片 像一只只 飛下來 幾個(gè)小朋友在樹下 近處：葡萄架 葡萄熟了 一串串 掛在 一顆顆 晶瑩透明 架子下面 掛了一串串 紫晶球似的葡萄 逗人喜愛 叔叔開心地拿著 托著 輕輕一剪 兩個(gè)小朋友笑瞇瞇地 抬來 放在籮筐里 裝了一筐又一筐 好詞：金秋十月 金風(fēng)送爽 稻谷飄香 果實(shí)累累 好句： 1. 秋天到了，天空一碧如洗，令人心曠神怡。 2. 金秋十月，大地變成了多彩的世界：金黃色的稻谷，紫色 的葡萄園，紅色、黃色的落葉 3. 秋天的田野給我們帶來迷人的秋色。 同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下， 仔細(xì)看圖， 用上自己平時(shí)積累的詞和上

7、 面的一些好詞好句，把圖意寫出來。 七、語言藝術(shù)訓(xùn)練。 三、 把下面的句子補(bǔ)充完整。 1. 美麗的花兒 _ 2. _ 3. 慢慢地 四、 閱讀文段，完成練習(xí)。 早晨，翠綠的草葉托著一顆顆又圓又亮的水珠， 那水珠像是海蚌 （b eng）里藏著的珍珠，又像是剛走出夢(mèng)鄉(xiāng)的小草忽閃的大眼睛。我 常常用手拾揀（ji fin）這些小珠，可是 剛一沾（zhm）水他們就跑了。 1照樣子，寫一寫。 一顆顆小珠 一棵棵（大樹） 一（朵朵）鮮花 2讀了這段話，我知道了又圓又亮的水珠像是（珍珠）,又像是（大眼睛）。 3讀一讀畫“”的句子，學(xué)習(xí)用加點(diǎn)的詞語寫句子。 二年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（三） 、讀拼音，寫詞語。 y

8、gig be z 1 -I - 1 仔 細(xì) 擁 抱 拔 苗 助 長(zhǎng) 二、在括號(hào)里填上合適的詞語。 仔細(xì)地（看） 又香又甜的（ 蘋果 ) （偉大）的祖國(guó) 高興地（唱） 又細(xì)又長(zhǎng)的（ 葉子 ) （狡猾）的狐貍 慢慢地（走） 奇形怪狀的（ 山峰 ) 茁壯）的小樹 _ O 玩得高興。 b a mi ao zh u zh dig x 1 - 1 i - r r - - I - ，可是 _ 西瓜船 來。寫在作文本。五、看圖編故事。 仔細(xì)看圖，弄 懂每幅圖的意思, 然后把六幅圖按 順序好，將序號(hào) 寫在“O”里， 再編個(gè)故事寫下 o Of o 六、看圖編故事。 時(shí)間: 一天 地點(diǎn): 樹林邊的小河 人物: 鬧鬧

9、 吱吱 青蛙 事情: 小河遇險(xiǎn) 圖 吱吱 獨(dú)自 河邊游玩 下河游泳喊 圖 鬧鬧 聽見 劃著對(duì) 說 圖 劃到了 把鬧鬧救上 圖同心協(xié)力 劃忽然一個(gè)浪頭打來 快要沉 大叫 圖青蛙 跳下游到扶穩(wěn)安慰推 圖 船上劃 水里推 到了岸邊 上岸 說 七、快樂閱讀，回答問題。 野藤（t ang）和小樹 一枝野藤攀（pm）附在一棵大樹的身上。沒過多久，他就快爬 到樹頂了。 野藤好不得意，往下看了一眼旁邊的一棵小樹， （驕傲 ）地 說：“小老弟，你長(zhǎng)得多慢呀，前些日子我還不及你一半高，現(xiàn)在我 已經(jīng)長(zhǎng)得這么高了，我真是后來居上呀！ ” 小樹（自豪 ）地說：“不過，你是纏（chnn）在別人的身上 往上爬，而我卻是靠自

10、身的力量長(zhǎng)大成材。我們之間能比嗎？” 1. 查“藤”字時(shí)，用音序查字法應(yīng)先查音序（ T ）,再查音節(jié) （t ang ）;用部首查字法應(yīng)先查（ 卄）部，再查（15 ）畫。 2. 在短文的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 3讀了短文，你明白了什么道理？ 4. 幾年以后，小樹長(zhǎng)成了大樹。請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫寫小樹長(zhǎng)大后的樣子。 八、語言藝術(shù)訓(xùn)練。五、認(rèn)真聽老師指導(dǎo)作文， 寫自己身邊的一件感人的事。 與在日記本。 二年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（四） 、在括號(hào)里填上合適的詞語。 迫不及待地（ 說 ) 無邊無際的 （ 草原 ） 大口大口地（ 吃 ) 咼咼飄揚(yáng)的 國(guó)旗） 搖搖擺擺地（ 走 ) 鮮花盛開的 公園 ） 二、照樣子寫

11、詞語。 感謝（老師 ) 關(guān)心（ 學(xué)生） 打掃（教室 ） 熱愛（祖國(guó) ) 愛護(hù)（ 公物） 幫助（同學(xué) 三、把下列句子排成通順的一段話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。 （1 ）涼爽的秋天來了。 （2 ）一路上，同學(xué)們看到田野里稻子黃了，高粱紅了。 （3 ）老師帶著同學(xué)們?nèi)デ镉巍?（5 ） 看， 蘋果露出了紅紅的臉頰， 梨樹掛起了金黃的燈籠， 葡萄 披上了紫色的衣裳 （4 ）果園里的果子成熟了。 （6 ）秋天真美?。?四、讀拼音，寫詞語。 五、認(rèn)真聽老師指導(dǎo)作文， 寫自己身邊的一件感人的事。 與在日記本。 se y i r 缶 I I I i I I I 景 一| - 1 - !- I I I I I 色宜 人

12、 qi u 秋 收 d mg 藏 ti oi g ao y Un d cn 天 高 云 淡 影 冬 w U 無 y i b en zh eng j mg 六、快樂閱讀，回答問題。 小溪 一條很細(xì)小的小溪，住在偏（ pi m ）僻（pi）的山里，被許多大石 頭壓著，只能從石頭縫（f eng）里看看天上的太陽、月亮和星星。 有一年的夏天，雨水下得很多很多，小溪終于可以從石頭的縫隙 （xi）中冒出來了。 小溪看到山上長(zhǎng)著好多好多樹， 小鳥在樹枝上飛來飛去， 小松鼠 在樹上快活地跳躍（yue）,山坡上盛開著一簇（cu）簇鮮花，蝴蝶在 花叢中飛舞小溪從來沒有見過這些美景， 他都看呆了。他再不不 愿意呆在

13、石頭縫里了，他決定到各處看看，開開眼界。 太陽公公伸出無數(shù)只金色的手慈愛地?fù)崮Γ?mo）著小溪，對(duì)他 說：“你想到各處去看看，是嗎？這很好?。〉亲叱鋈ナ且患苄?苦的事情呀，你能堅(jiān)持住嗎？” 小溪（ ）地說：“我是石頭縫中生長(zhǎng)起來的。 為了開眼界， 長(zhǎng)知識(shí)，再苦再累我也不怕?！?1你如果不會(huì)讀“僻” 字，又想知道它的讀音， 查字典時(shí)應(yīng)該用（部 首）查字法查，先查（ 亻部 ），再查（13畫 ）。 2. 在短文中的括號(hào)里填上合適的詞語。 3. 發(fā)揮想象，想一想：小溪在到各處去看看的時(shí)候，會(huì)受到什么苦， 會(huì)看到什么？請(qǐng)把你的想到的寫下來。 七、語言藝術(shù)訓(xùn)練。 二年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（五） 、讀拼音

14、，寫詞語，看看誰的字寫得最好。 木樹村椅杏材 女好 媽姐妹 三、 照樣子在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 一（雙）筷子 一（座）山 一（張）信紙 一（ 把）椅子 一（片）霧 一（件）小事 四、 照樣子寫詞語。 1. 一個(gè)比一個(gè)好一次比一次 快 一天比一天高 2. 吞吞吐吐 進(jìn)進(jìn)出出 來來冋冋 _ 蹦蹦跳跳 3. 蕩來蕩去 跑來跑夫 走來走夫 跳來跳夫 五、認(rèn)真聽老師指導(dǎo)作文。寫一種小動(dòng)物，把它有趣的外形特征寫下 來。寫在作文本。qi mb i zhu f u zhu o y 1 1 、寫出帶有下列偏旁的字各 3個(gè)。 钅鐘針鐵銅 氵 江河湖海流 . 跑跳躍趴蹦 鉛筆 sh ou sh u 手術(shù) _ !

15、_ _ ! _祝福 桌 椅 第 公 路 筍 六、快樂閱讀，回答問題。 小母雞 小母雞的雞冠像剛剛開放的雞冠花， 豆大的眼睛邊上有一圈紅色 的花紋， 灰色的小嘴尖尖的， 胖胖的身子走起路來一晃一晃的。 小母 雞披著一件絨 （rcng）袍，絨袍上繡（xi訃著黑色的花紋，短短的尾巴 2作者把小母雞寫得多有趣呀！這是他仔細(xì)觀察的結(jié)果。你也仔細(xì) 觀察自己喜歡的一種小動(dòng)物，按第五題的要求寫作文。向上翹著。小母雞兩條細(xì)腿上有許多細(xì)小的鱗（ I m）片，顏色有深 有淺，形成了天然的花紋，它的腳落地時(shí)四趾（ zh 1)撐(cheng)開, 抬起時(shí)卻蜷（qu dn）縮（suo）成一團(tuán)。 1. 連尖尖的 身子 胖胖

16、的 小嘴 短短的 - 尾巴 我也會(huì)寫: 高高的（ ) ( )的( 眼睛 花紋 七、語言藝術(shù)訓(xùn)練。 二年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（六） 、照樣子連一連。 貧 索取 恨-虛假 -富 真誠(chéng) 奉獻(xiàn) 冷 1 暖 二、讀一讀， 照樣子寫詞語。 1.靜靜地 呆呆地 甜甜）地 （ 狠狠）地 2. 一上一下 一（前： ）一（后） -一- （高）一（低） 三、在括號(hào)里填上合適的詞語。 多得（數(shù)不清） 紅得（發(fā)亮 ） 四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，再讀一讀。 五、學(xué)寫句子。 1.我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見 _ 六、把下面的句子補(bǔ)充完整。 1. 小朋友喜歡 _ ， 大得（驚人 ） 遙遠(yuǎn)的（地方）寒冷的（ 冬天）健康的（身體 ） （雪）

17、中（送）炭 東（張）西望 （哭）笑不得 （助）人為（樂） 春（暖）花開 有（始）有終 2. _ ，總是 2. _ 啊! 3. 紅紅的太陽 _ 。 4. _ ，像 _ 。 七、 語文興趣樂園的老師周末帶你去過什么地方，看到了什么，聽到 了什么，做了什么事，有什么感受？請(qǐng)你按照日記的格式寫一篇日記。 寫在作文本。 八、 快樂閱讀，回答問題。 小潔緊緊攥著面色紙，生怕它掉進(jìn)湖里。喲，清澈的湖水里有許 多小魚在游。一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像在 給游人表演呢！突然，一個(gè)小孩把香蕉皮扔向小魚。小魚嚇跑了，湖 水變得滿是皺紋L丄美麗的景象丕見了。小潔回過頭不滿地看了他一眼， 又用企盼的目

18、光望著湖水。 1“攥”字是（左右）結(jié)構(gòu)，如果不知道它的讀音， 應(yīng)該用（部首） 查字法來查，先查（ 扌），再查（20畫 ）。 2讀一讀文段中畫“ ”的句子，注意加點(diǎn)的字。想一想：這時(shí) 湖水心里會(huì)想什么？它最想對(duì)小男孩說什么呢？ 湖水心里想： _ 它最想對(duì)小男孩說： _ 3. “小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。 ”小 潔企盼什么呢？請(qǐng)你展開想象的翅膀，用幾句話把小潔的企盼寫下 來。 九、語言藝術(shù)訓(xùn)練。 二年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（七） 、找朋友，連一連。 控制 二、給下面的字換個(gè)偏旁, 暴躁 咳嗽 培育 毀滅 變成新字，再用新字組詞。 hu I mi e k e sou k dng

19、 zh i be z OD p 目 y u 四、把下列詞語補(bǔ)充完整，再讀一讀。 精（衛(wèi)）填（海） 弓1（人）注（目） 百（花）盛（開） 瓜果（飄）（香） 興致（勃）（勃） （川）流（不）息 五、把下列句子排成通順的一段話，將序號(hào)填在括號(hào)里。 （1 ）我會(huì)變。 2 ）我在空中飄浮著，碰到冷風(fēng)，就會(huì)變成水珠落下來。 （3 ）太陽一曬，我就會(huì)變成汽升到天空中。 （4 ）有時(shí)候，我還會(huì)變成小硬球打下來。 6 ）你知道我是誰嗎？ （5 ）到了冬天，我會(huì)變成小花朵飄下來。晴T（晴）7 （晴天） 被7（波 ）- * ( 波浪 理1（埋） 7（埋伏） 輕7（經(jīng) ）- * ( 已經(jīng) 刻7（該） 7（應(yīng)該 ） 撿

20、7（檢）- * ( 檢查 ) ) ) 1. 讀一讀，照樣子寫一寫。 霧蒙蒙熱騰騰 興沖沖 喜洋洋 胖乎乎 2. 聞了又聞 想了又想 看了又看 洗了又洗 3. 嘰嘰喳喳干干凈凈 快快樂樂 高高興興 七、看圖作文指導(dǎo)。 題目：1.我為祖國(guó)而自豪 3偉大的祖國(guó) 2. 我們的祖國(guó)多么強(qiáng)大 4. 我們的祖國(guó)在前進(jìn) 提示：文章的結(jié)尾要學(xué)會(huì)點(diǎn)題。 八、語言藝術(shù)訓(xùn)練。六、看圖寫話。仔細(xì)觀察這幅圖，把你看到的、想到的用幾句話寫下 來。寫在作文本。 火箭 現(xiàn)代化信 息發(fā)射臺(tái) 潛入海底 密切注視 浮出海面 乘風(fēng)破浪 -保衛(wèi)祖國(guó)的海疆 沖天而起 邀游太空 探索奧秘 發(fā)射 指揮 遙控 安全 二年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（八）

21、 、照樣子變字，再用新字組詞。 三、你能根據(jù)下列字的不冋讀: 音來組詞嗎？ d 口（首都 都 dcu （都是 ) 長(zhǎng) -zh dig ) 一 ch(3ig 樂 yu e（音樂 ) 彈 den ( t cn ( 八 le（快樂 ) 四、照樣子寫詞語。 1. 一（圈圈）波紋 一（ 顆顆）石子 一（片片）落葉 -一- （只只）（ 小鳥） （朵朵）小花 -（棵棵）（小樹） 加1.及T極（積極） 直T 值 ( 值日 ) 方T訪（訪問 ） 見T 現(xiàn) ( 現(xiàn)在 ) 減2姑 T古（古代） 抬 T 臺(tái) ( 臺(tái)燈 ) 松 T 公（公園 ） 椅 T 奇 ( 奇怪 ) 換3.理 T貍（狐貍） 挑 T 桃 ( 桃子 )

22、 幟 T 織（織布 ） 觀T 規(guī) ( 規(guī)定 ) 二、選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，把序號(hào)寫在括- 號(hào)里。 抓掃提捉 捕 搬 拍推 （）地 （）球 （ ）小雞 ( ）水 （）車 2. ( ( ）魚 （）蟲 （ ）椅子 ( 呱呱地叫個(gè)不停。 嘩嘩）地下個(gè)不停 （哈哈）地（ 笑）個(gè)不停 嘰嘰）地（叫）個(gè)不停（長(zhǎng)大 長(zhǎng)江 子彈） 彈琴） 五、看圖寫話。 先看清楚圖上有些 什么人，他們?cè)诟墒裁? 再想想他們會(huì)說什么， 會(huì)做什么動(dòng)作，臉上會(huì) 有什么表情，然后寫一 段話。寫作文本上。 六、看圖寫話作文指導(dǎo)。 時(shí)間：一天（星期六、星期天） 地點(diǎn)：兒童游樂園（兒童樂園、兒童快樂天地、少年宮） 人物 事情 經(jīng)過 同學(xué)們（小伙伴

23、們 、小朋友們） 游玩 搖搖船 一搖一擺 哈哈大笑 小火車 探出頭 招手說 電動(dòng)轉(zhuǎn)椅 飛快地轉(zhuǎn) 開心地笑 滑梯 歡樂地笑聲傳出 木馬 提示： 1. 可以用上“有的有的有的還有的”的句式。 2. 可以寫題目在兒童樂園里或快樂的一天 3. 用一段話寫下來。 七、語言藝術(shù)訓(xùn)練。 二年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（九） 、讀拼音，寫詞語。 三、 找出下列詞語中的錯(cuò)別字，用“ ”劃出，并改正在括號(hào)里。 客苦（刻） 科枝（技） 其怪（奇） 休操 （體） 茶壞（杯） 吹慶（歡） 睛天（晴） 成市（城） 四、 在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子更具體。 1. _ 我和媽媽到 _ 旅行。 2. 一個(gè) _ 氣球 _ 升起來。

24、3. 一只 _ 小鳥落在 _ 井沿上。 五、 把下列句子排成通順的一段話，將序號(hào)填在括號(hào)里。 （4 ）樹聽了連忙說：“謝謝你，啄木鳥！ ” 1 ）啄木鳥在一棵樹上啄蟲。 3 ）啄木鳥說：“樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲。 ” c e ch dig 操 場(chǎng) b CD h u 保 護(hù) q ing smg 輕 松 w ai ye 腰 彎 、在田字格中寫出帶有下列偏旁的字。 2 ）樹叫起來： “別動(dòng)我！別動(dòng)我！你想痛死我嗎？” 5 ）啄木鳥微笑著說： “不用謝，這是我應(yīng)該做的。 附：看圖寫話作文指導(dǎo)。 時(shí)間：一天（觀察太陽） 地點(diǎn)：森林里（樹林子） 人物：兩只猴子 大獅子 事情：猴子和獅子之間發(fā)生了

25、件什么事？它們的神態(tài)怎樣？互相說些 什么？又怎樣做？ 猴子：靈活 聰明 擠眉弄眼 追逐打鬧 獅子：兇猛 大搖大擺 令人膽寒 張開血盆大口 兩眼射出兇光 搜索食物 結(jié)果： 太陽快落山了，兩只猴子會(huì)安全脫險(xiǎn)嗎？這是兩只怎樣的猴子 呢？ 題目 1.聰明的猴子 2. 猴子和獅子 3 自己編題目 七、語言藝術(shù)訓(xùn)練。六、看圖寫話，看誰寫得最精彩。 寫在作文本。 二年級(jí)語文上冊(cè)課堂訓(xùn)練（十） 、多音字組詞。 （I e）（快樂） （yu e ）（音樂） 宀 p （ji co）（睡覺） 覺-（ju e）（覺得） _ 二,給下面的字換個(gè)偏旁，變成新字, 再用新字組詞。 極T （吸）（吸收） 場(chǎng)7（楊）（ 楊樹 ) 始T （抬）（抬水 ) 洼1（桂）（ 桂花 ) 棋1（旗）（紅旗 ) 理7（埋）（ 埋伏 ) 三、 ,把下面四字詞語補(bǔ)充完整。 ( 雪）中（送