最全教科版小學三年級上冊科學復(fù)習資料教學教材

1、教科版小學三年級科學上冊復(fù)習資料第一單元植物復(fù)習提綱1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）、（聞）等方法都是科學觀察的基本方法。 3、大樹的特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來 描述。5、 大樹和小草的主要不同之處是：植株的高矮不同、莖的粗細不同、莖的質(zhì)地不同、壽命 長短不同。6、 大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結(jié)果）， 都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。7、 水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。8、 水生植物和陸生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分）， （陽光）和（空

2、氣）。9、 水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。10、 水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、 （葉）；都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。12、 植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。13、 樹葉是有（生命）的，要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。14、 植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長、開花、結(jié)果、死亡等過程。15、 能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。16、 植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物，根據(jù)莖的不同，可 以分為草本植物和木本植物。17

3、、 植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）。18、 植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。19、 植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），（空氣） 和（營養(yǎng)）；都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。 20、向日葵一生的典型生長階段是：種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果、枯死。第二單元動物復(fù)習提綱1、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。 2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應(yīng)）、（吃食）、 （排泄）、（繁殖）等。3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上

4、爬行。5、 蝸牛、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。6、 蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。7、 蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應(yīng)（陰暗潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行）， 會吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。8、 螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），有六只（足） 都長在胸上。9、 螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。10、 螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運 動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。12、 金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用

5、（鰓）呼 吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。13、 螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會 （排泄）廢物，會（繁殖后代）等。4、蝸牛遇到危險，身體縮進殼內(nèi)，螞蟻遇到危險，快速逃走；蚯蚓遇到危險，縮成一團或 逃走；金魚，游到安全的地方。14、 動物的個體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。15、 動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），需要（食物、水），會（排 泄），會對外界刺激做出（反應(yīng)），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。第三單元材料復(fù)習提綱1、 物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材 料）

6、。2、 我們周圍常見的材料有（木頭）、（磚瓦、陶瓷）、（紙）、（玻璃）、（金屬）（、塑 料）、（橡膠）等。4、用適當?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在 水上）6、 金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、 （吸水性差）等。7、 柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來（描述）材料， 如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、 塑料的特性：具有（柔韌性）、（不導(dǎo)電）、（不導(dǎo)熱）、（防水、不透氣）、（質(zhì)輕）、 （可重復(fù)利用）等。9、 不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌摹?0、 木頭的特性：（質(zhì)輕）、（

7、比較軟）、（可燃燒）、（容易加工）、（能浮在水上）、 （具有承重力）等。11、 磚瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。12、 磚瓦陶瓷是用（黏土）燒制而成的。13、 陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。14、 我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。 有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回 收再利用，有的卻不能。15、 我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞第四單元水和空氣復(fù)習提綱1、 物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的 （形狀），液體和氣體沒有固定

8、的（形狀）。2、 水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。 3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。5、 水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。6、 水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。7、 水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。8、 水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、 （重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。9、 液體都會流動，流動的快慢受到（黏稠度）的影響。10、 液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的

9、。11、 量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。 12、液體體積的單位是（毫升）。13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀 數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。 14、空氣是存在于我們周圍的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。15、 空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。作業(yè)本 47 頁維恩圖16、 17、空氣占據(jù)（空間），空氣可以被（壓縮），但不能壓縮到0，被壓縮的空氣有（彈 性）?？諝庥校ㄖ亓浚?。風是（空氣）流動形成的。第一單元復(fù)習要點一、我看到了什么1、當我們想要

10、了解得更多、知道得更多，帶著這樣的目的去看的時候，我們的觀察活動就 開始了。二、校園的樹木2、 樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成。3、 樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實和種子六部分。4、 拓印樹皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在 紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。三、大樹和小草5、 像樟樹莖一樣的莖叫木質(zhì)莖。6、 像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖。7、 樹是木本植物，草是草本植物。8、 木本植物有：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹9、 草本植物有：狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草、玉米、小麥、向日葵。四、水生植物10、 根據(jù)生存環(huán)境的不同，植物可以分為：陸

11、生植物和水生植物。11、 陸生植物有：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹、狗尾草、三葉草、蒲公英、 車前草、玉米等。12、 水生植物有：水葫蘆、金魚藻、水花生、浮萍、荷花。13、 水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光） 和（空氣）14、 為什么水葫蘆能浮在水面上？因為水葫蘆葉柄部位膨大部分的海綿體充滿空氣。五、植物的葉15、 樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特征。16、 葉的結(jié)構(gòu)：17、 植物的葉一般由葉柄和葉片組成，葉片上面有葉脈。18、 葉也有生命的，它從葉芽長成小小的嫩葉，又慢慢地長大，變老。許多植物的葉從春 天長出來，到秋天枯黃死去，

12、完成了葉的一生。19、植物的葉同樣都有生長、衰老和死亡的完整過程。六、植物發(fā)生了什么變化20、 春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進入生長期，發(fā)芽、長大、開花結(jié)果。21、 植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等方面。22、 用量葉片的長度和寬度的方法來比較葉片的大小。七、植物有哪些相同的特點23、 陸生植物的生長需要：陽光、水分、空氣、營養(yǎng)、土壤。24、 水生植物的生長需要：陽光、水分、空氣、營養(yǎng)。25、 所有植物生長都需要：陽光、水分、空氣、營養(yǎng)。26、 向日葵一生的典型生長階段是：種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果。27、 植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。28

13、、 植物的相同特點：生長在一定的環(huán)境里，都需要陽光、水分、空氣、營養(yǎng)，都能生長發(fā)育，都會繁殖后代，都 有從生到死的過程。新教科版小學三年級科學上冊第二單元復(fù)習要點一、尋訪小動物1、動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。二、蝸牛（一）2、 蝸牛的身體分頭部、腹部、尾部三部分。頭部有眼睛、觸角和嘴巴。蝸牛有兩對觸角， 前面一對比較短，后面一對較長，長的觸角頂端有眼睛。3、 蝸?？扛棺闩佬小Ｎ伵８棺阒械恼骋嚎梢员Ｗo腹足（腹足經(jīng)常保持濕潤，避免爬行時受 到損傷）4、 蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。如（觸角伸縮）、（身體縮進）殼內(nèi)三、蝸牛（二）5、 蝸牛喜歡吃菜葉等食物

14、。6、 蝸牛用肛門排泄廢物。7、 蝸牛用氣孔進行呼吸。四、蚯蚓8、 蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。9、 蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。10、 我們用手等碰觸蚯蚓時，蚯蚓身體會收縮。11、 蚯蚓不適應(yīng)水中的環(huán)境，不能把蚯蚓長時間放在水里。12、 蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應(yīng)（潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行），會 吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。五、螞蟻13、 螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。14、 螞蟻喜歡吃白糖、面包屑等甜食。15、 螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有三對 足（六只腳）。16、 螞蟻的特

15、點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運 動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。17、 螞蟻在行進的過程中，會分泌一種“信息素”，這種“信息素”會引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的 路線。如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的“信息素”，螞蟻就會失去方向感， 到處亂爬。六、金魚18、 魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的（結(jié)構(gòu)），具有（生命體）的基本特征。19、 金魚是一種常見的觀賞魚。金魚是人工培育的，品種很多，是常見的家養(yǎng)動物。20、 金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼 吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。21、

16、金魚的進食方式是吞食。喂金魚時一次喂得太多，會把金魚脹死的。22、 金魚呼吸時，水流過金魚的鰓部，魚鰓就能利用水中的氧氣進行呼吸。23、 金魚不斷地喝水，會脹破肚子嗎？答：不會。因為金魚將水吸入口中，又通過鰓部排出。24 、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會 （排泄）廢物，會（繁殖后代）等。七、動物有哪些相同的特點25、 蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚的運動方式：26、 蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚遇到危險時的反應(yīng)：蝸?？s進殼里、蚯蚓身體收縮、螞蟻逃 跑、金魚逃跑。27、 蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚喜歡吃的食物：蝸牛吃菜葉、蚯蚓吃樹葉、螞蟻吃甜食、金 魚吃魚食28、 世界

17、上大約有一百五十多萬種動物。29、 動物和植物都屬于生物，它們都是有生命的物體。30、 動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），需要（食物）維持生長， 會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應(yīng)），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。 新教科版小學三年級科學上冊第三單元復(fù)習要點一、我們周圍的材料1、 物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2、 我們周圍的常見材料有（木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維、陶瓷、橡膠）等。3、 知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。4、 用適當?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末， 能浮在水上）二、

18、哪種材料硬5、 硬度較大的材料能在硬度較小材料的留下（劃痕）。6、 判斷一種材料是否比另一種更堅硬，可以用（刻畫）的方法。7、 將木條、卡紙、鐵釘和塑料尺按硬度從大到小的順序排列：鐵釘>木條>塑料尺>卡紙 8、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。9、 金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、 （吸水性差）等。氣泡圖10、 鋁的易拉罐可以進行回收，主要利用了金屬的什么特性？答：延展性。三、比較韌性11、物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。 12、柔韌性是指物體在受力變形后，（不易折斷）的性質(zhì)。

19、13、 木條、卡紙條、鐵片和塑料條四種材料中：塑料條的韌性最好，彎曲程度最大。14、 塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質(zhì) 輕）、（重復(fù)利用性）等。氣泡圖15、 觀察生活中塑料制品，能夠分析它們利用了塑料的什么性質(zhì)。16、 認識循環(huán)利用的標志。四、它們吸水嗎17、 吸水性是指材料對水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。18、 木頭、紙、金屬和塑料四種材料中：紙的吸水能力最強、木頭次之、塑料和金屬最弱。 19、紙的特性：五、材料在水中的沉浮20、 不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌?。21、 像金屬這類材料制成的物體在水中容易沉，像木頭、塑料這類材料制成的物

20、體在水中 容易浮。22、 木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在 水上）、（具有承重力）等。六、磚瓦和陶器、瓷器23、 磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。24、 磚是用（黏土）燒制而成的。25、 陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的，也必須經(jīng)過燒制。26、 磚瓦和陶器、瓷器的生產(chǎn)都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，會對環(huán)境產(chǎn)生影響。 七、給身邊的材料分類27、 我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。 有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回 收后再次加工利用，有的卻不能。28、 我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞第四單元 水和空氣一、水1、 物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的 （形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。2、 水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）（、透明）、會（流動）的液體。 3、水是重要的物質(zhì)，它存在于（植物）、（動物）、（人體）