專業(yè)技術(shù)人員述職報告

1、專業(yè)技術(shù)人員述職報告專業(yè)技術(shù)人員述職報告范文一、全力推行學(xué)校管理改革20xx年8月，我受命于學(xué)校管理混亂，教育教學(xué)質(zhì)量低下的大 塘中心小學(xué)，我上任后，大刀闊斧地進行改革，在忻城縣首先推行 教師競聘上崗制，激活教師的工作積極性，從硬件、軟件重新整體 規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，在實施教師聘任制度時，認(rèn)真、果斷、不怕得罪 人，把教學(xué)能力和工作表現(xiàn)都較差的教師重新安排工作，把工作表 現(xiàn)好教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)的教師提拔重用。引起學(xué)校用人大地震，勁吹 用人唯賢之風(fēng)，學(xué)校教師工作積極性及學(xué)校管理水平大幅提高。在調(diào)整學(xué)校布局時，科學(xué)規(guī)劃，撤并教學(xué)點80%o優(yōu)化配置教育 資源，舉辦寄宿制學(xué)校，全鎮(zhèn)學(xué)生寄宿就讀率35%,大大改善

2、了農(nóng) 村留守兒童的教育問題，解決了部分留守兒童家長的后顧之憂，通 過撤點并校，全鎮(zhèn)小學(xué)教師比原來減少23人，為國家節(jié)約了辦學(xué)經(jīng) 費，顯示出其巨大的經(jīng)濟效益和辦學(xué)效益，在“兩基”攻堅期間， 兩次代表基層學(xué)校在“兩基”攻堅大會上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言， 成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的榜樣。二、大力推行教學(xué)教研改革在小學(xué)任數(shù)學(xué)教師期間，我善于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)后相互討論、相互 交流，教學(xué)成績一直是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)秀的，并且每學(xué)期為全鎮(zhèn)教師上 示范課，同時肩負(fù)指導(dǎo)青年教師上好數(shù)學(xué)課。任領(lǐng)導(dǎo)和教研員后， 我大力推行教學(xué)教研改革，提高教師教學(xué)、教研能力。我鎮(zhèn)老教師 占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%,這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育， 都是從

3、民辦教師轉(zhuǎn)正的。教學(xué)理論、教學(xué)能力相對較差，教學(xué)成績 不理想，群眾意見比較大。為了解決這些基礎(chǔ)較差的老教師，我反 其道而行之，別人以老帶新，我則以新帶老，成立幫扶對象，除學(xué) 校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習(xí)外。青年教師還要為老教師上示 范課。同時每學(xué)期鎮(zhèn)級骨干教師要深入老教師課堂進行指導(dǎo)，開展 集體備課，每個學(xué)期我還帶領(lǐng)輔導(dǎo)員到各校巡回檢查、指導(dǎo)，幫助 他們提高業(yè)務(wù)水平，經(jīng)過幾年的努力，經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)， 學(xué)習(xí)理論尉然成風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。近幾年來，我兼上六年級的思想品德課，并且每年應(yīng)教師們請求, 為他們上示范課。在品德課的教學(xué)中，利用小學(xué)業(yè)品德教育的魅力, 讓品

4、德教育活動內(nèi)容生活化，通過創(chuàng)設(shè)情境表演，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交 給學(xué)生，把課堂延伸到學(xué)生的生活中，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂， 學(xué)有所獲。其次，讓品德教育活動過程自主化，把宏觀的目標(biāo)與學(xué) 生的親身經(jīng)歷聯(lián)系起來，幫助學(xué)生積極開展小組合作學(xué)習(xí)。用具體 生活實例，發(fā)揮群體的教育功能，春風(fēng)化雨，潤物無聲，使學(xué)生受 到教育并避免生硬的說教，思想品德教育成績顯著。學(xué)校被評為來 賓市德育先進集體，我被評為來賓市德育先進個人。由于教研教學(xué) 踏實，校本教研、校本培訓(xùn)均合當(dāng)?shù)貙W(xué)校實際，教師教學(xué)能力提高 較快，學(xué)校教學(xué)成績一直列全縣前茅。我們提高教師教學(xué)能力，提 高教學(xué)質(zhì)量和開展教學(xué)研究的成功模式引來木縣和周邊市縣兄弟學(xué) 校到

5、我校學(xué)習(xí)取經(jīng)。促進了本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提 高，產(chǎn)生了良好的'社會效益。三、關(guān)愛學(xué)生和教職工我注重為人師表和培養(yǎng)自己的高尚品德，努力做到學(xué)高為師，身 正為范的這一為人之師的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)愛學(xué)生和教職工，為了使所有學(xué) 生都能進到學(xué)校，安下心來，2007年，在我的倡議下，我校成立了 第一個“助學(xué)幫扶”基金會，由老師、學(xué)生、社會自愿捐款，款項 主要用于解決生活困難的學(xué)生，解決了部分家庭困難家長的后顧之 憂，得到當(dāng)?shù)厝罕娨恢潞迷u。我還與自治區(qū)、市、縣上級部門與組 織聯(lián)系，爭取了 40多萬元改善學(xué)校辦學(xué)條件。由于教師住宿條件較 差，教師工作不安心。在我的努力下，我校建起了兩棟安居工程， 老

6、師住上了三室兩廳110 m2房子，開心地笑了。有個別老教師說， 現(xiàn)在才象真正的靈魂工程師。老師工作安心了，工作積極性大大提 高，和諧校園景象盡展眼前。四、勇挑重?fù)?dān)，意志堅強工作中勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，我任校長后，面對教師工作懶散， 責(zé)任心不強，思想不穩(wěn)定，專業(yè)素養(yǎng)低這種現(xiàn)狀，我在認(rèn)真分析這 種現(xiàn)狀形成的原因情況下，大膽進行人事改革，在教師上崗上采取 聘任制，打破人浮于事的思想，不被困難和壓力嚇倒，該上的上， 該下的下，任人唯賢，大膽啟用青年骨干教師，當(dāng)年，學(xué)校懶散現(xiàn) 狀徹底改觀。大塘鎮(zhèn)中心校是全縣最大鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，點多而且分散。為了使村級 小學(xué)能跟上教學(xué)改革的步伐，我不辭辛勞，堅持到每一個校點聽課,

7、 評課和指導(dǎo)工作，我以我獨特的人格魅力，帶領(lǐng)著教師們一起默默 耕耘，摸索出了農(nóng)村教育的方法，為本縣和鄰縣的農(nóng)村教育開辟了 新路子。所有的改革都不會一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順的改革就不是真正的改革。為了使教師真正走上研究型、智慧型教師，我下大力氣多方面提 升他們專業(yè)素養(yǎng)，走出去，請進來，特別是我以身說法，大會小會, 平時，我都時時要求自己做研究員和智慧型教師的表率。我自己收 集資料編寫第一木走進校木教研“小冊子”，日日夜夜強化自己的 理論水平，進課堂聽課、評課，與教師交流，撰寫課后反思，帶頭 寫論文，點點滴滴、慢慢沁入教師心脾，現(xiàn)在學(xué)校正由制度管人向 文化熏陶人發(fā)展，校園文化底蘊濃厚。五、艱苦創(chuàng)業(yè)，成績

8、顯著近幾年來，在我的努力下，學(xué)校辦學(xué)條件得到很大的改善：鋼筋 混凝土結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓由原來的12棟增加到現(xiàn)在的21棟，“五室” 達到“兩基”標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校廁所從無到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校綠樹成 萌，芳草飄香，我校分別被評為縣、市“兩基”先進集體。我注重 理論的研究和成果推廣，校本教研成果在來賓市校木教研交流探討 會上宣傳，并被拍成專題片，重點介紹具體做在現(xiàn)代教育理論創(chuàng) 新的實踐一書上大而積宣傳和推行我的辦學(xué)思想。學(xué)校被評為縣 市校木教研先進集體，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進集體、普及實驗教學(xué)先進 集體。我校還被譽為校長的搖籃，從大塘中心小學(xué)外調(diào)任校長的人 數(shù)最多，直接把我的教育教學(xué)思想帶到全縣重要的學(xué)校。多次為全

9、縣小學(xué)校長培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)班講座，有力推動了 縣內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)管理工作向前發(fā)展。20XX年9月廣西選派三位基礎(chǔ)學(xué)校校長參加“全國基礎(chǔ)教育改 革動態(tài)研修班”培訓(xùn)，我是其中一個。在與全國校長交流中，我的 “兩基”攻堅中的“酸甜苦辣”發(fā)言深深打動了發(fā)達省份校長的心, 有的甚至流了淚。校園文化建設(shè)和學(xué)校師德教育成果顯著，我校參 加縣文藝匯演及體育比賽均獲大獎，特別文藝隊演出時得到縣委、 縣府主要領(lǐng)導(dǎo)高度評價，多次點名要我校文藝隊代表縣參加市級演 出，德育教育成效顯著，經(jīng)過幾年努力，己形成有特色的德育教育 新模式，在品德課賽上我校教師獲一等獎，我校學(xué)生參加演講比賽 獲全縣第一名，還被評為縣、市德育先進集體。在學(xué)校管理、教育教學(xué)研究、德育教育、“兩基”攻堅等方面我 多次獲獎：被評為縣“十佳校長”三次，優(yōu)秀校長1次，優(yōu)秀教育 工作者1次，普及九年義務(wù)教育先進個人1次，縣先進工作者1次、 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3次、被評為市德育先進工作者1次、勤工儉學(xué)先進 個人2次，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次，被評為“廣州助學(xué)基金”八桂優(yōu)秀 鄉(xiāng)村教師、被聘為“廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理改進項目”自治區(qū)級指 導(dǎo)專家。經(jīng)我苦心經(jīng)營大塘中心校鳳凰涅磐，獲得多次先進集體