(完整)五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)總結(jié),推薦文檔

1、1小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)這學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)（2）班的語文教學(xué)工作，一學(xué)期來，我按照學(xué)校教 學(xué)工作的要求， 從各方面嚴(yán)格要求自己， 積極向同事請(qǐng)教， 結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際 情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì) 本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、基本情況分析：五年級(jí)（2）班現(xiàn)有學(xué)生29人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，從口頭表達(dá)來看，學(xué) 生能根據(jù)老師的要求說一段內(nèi)容具體、 中心明確的話， 能在短時(shí)間之內(nèi)說出一篇 看圖作文的主要內(nèi)容， 并且普通話水平有了較大的提高； 從書面表達(dá)來看都有了 不同程度的提高， 學(xué)生的書寫水平有了較大的提高， 一部分學(xué)生的寫的作文內(nèi)容 具體、表達(dá)

2、流暢，能寫出一件小事、一個(gè)物品或者介紹一個(gè)人物，但也有一部分 同學(xué)不喜歡上寫作，寫作水平比較差，還需要老師進(jìn)一步做好他們的思想工作， 使他們放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把寫作水平提上去。二、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：（一）實(shí)施新的教法，提高教學(xué)的實(shí)效性。第一，在識(shí)字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識(shí)字和寫字是低年級(jí)語文 教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則。 在識(shí)字教學(xué)中， 充分利用兒童已有 的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語言因素， 教給兒童識(shí)字方法， 鼓勵(lì)兒童用自己喜愛的方式 去識(shí)字，做到四個(gè)有機(jī)結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音、形、義 有機(jī)結(jié)合起來， 力求識(shí)用結(jié)合； 二是引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和

3、已有生活經(jīng)驗(yàn)， 多 觀察，多想象， 把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練 時(shí)反復(fù)運(yùn)用， 把識(shí)字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來； 四是在識(shí)字過程中一定重視寫 字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對(duì)，還要做到姿勢(shì)正確，把字寫好，把識(shí)字和寫 字有機(jī)結(jié)合起； 五是在識(shí)字過程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、 鞏固工作， 防止回 生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。第二，在口語交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交 際，達(dá)到有話可說，有話愿說。2第三，在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。在教學(xué)中我力求做到具有整體 教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、 布置學(xué)生進(jìn)行那些

4、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免單打獨(dú)斗，各自為政，臨陣磨槍的現(xiàn)象出現(xiàn)。第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí) 施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。 新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變， 提倡兒童自主、 合作、 探究性學(xué)習(xí)。 而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)， 通過多種方 式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、 主動(dòng)學(xué)習(xí)、 因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一 教學(xué)有效資源，放手讓兒童自主識(shí)字，自主閱讀，自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí) 活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。（二）注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性?！靶抡n標(biāo)”指出：“培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確 的價(jià)值

5、觀和積極的人生態(tài)度， 是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容， 不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、 附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收 到潛移默化的功效。”我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要 充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素， 適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透， 達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲” 的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到“披 文入情，以情悟文，情文結(jié)合”。（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性。新課標(biāo)特別重視對(duì)兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。 因此，教師在教學(xué)中要充分利用教 材優(yōu)勢(shì)，注重兒童語言的積累、 感悟和運(yùn)用， 注重對(duì)兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn) 練，給兒童打下扎實(shí)的

6、語文基礎(chǔ)； 要努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性， 努力開發(fā) 語文課程資源， 充分利用當(dāng)時(shí)、 當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源， 開展一些具有實(shí)效 的豐富多彩的語文綜合性活動(dòng)和語文實(shí)踐活動(dòng)， 拓寬兒童的語文學(xué)習(xí)空間， 增加 兒童語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)；努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、 過程與方法的綜合， 實(shí)施了啟發(fā)式、 討論式教學(xué)；注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)， 促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展（四）開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。3努力開發(fā)、 充分利用語文課程資源， 開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。 實(shí)踐活 動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué) 生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰

7、的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語 文?？傊處焸湔n時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)， 做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿活力。 （五）重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，大力提高學(xué)生的寫作水平。三、存在問題與不足1.同學(xué)們的作業(yè)， 個(gè)別書寫質(zhì)量太差， 作業(yè)本保護(hù)的不夠好， 個(gè)別同學(xué)對(duì)字 的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。2.在教學(xué)過程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教 學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3.教學(xué)中，有時(shí)候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.4.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好

8、的課外閱讀習(xí)慣。5.學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生 的整體寫作水平較差。四、今后努力的方向和設(shè)想1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清 學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性， 讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義， 語文課很 有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2.要努力開發(fā)、 充分利用語文課程資源， 開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí) 踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系， 可以將游戲、 唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂， 也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中 學(xué)語文、用語文。3.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段， 對(duì)課文的重點(diǎn)、 難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)， 提高教學(xué)質(zhì) 量。多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些 思想落后， 集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育， 發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)