(完整)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)(3篇)(2),推薦文檔

1、精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔， 歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載1 五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) （3篇）本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。一、 課堂教學(xué)中， 努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。1認(rèn)真鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高 課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新 ”，一方面積極地參 加各類學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中新的理念、新方 法， 結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)際情況進(jìn)行合理 的安排、設(shè)計(jì)，努力讓我的語(yǔ)文教學(xué)更 具特色，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，更 好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求， 提高

2、語(yǔ)文教 學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做 好課堂教學(xué) “五認(rèn)真 ”。課前認(rèn)真作好充 分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班實(shí) 際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng) 堂內(nèi)容當(dāng)堂完成， 課后仔細(xì)批改精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔， 歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載2 學(xué)生作 業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同 的批改方法， 使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文更有興趣， 同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。2 課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍， 鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言， 自由表達(dá)。 由 于學(xué)生已進(jìn)入高年級(jí)， 自然而然地

3、開(kāi)始 沉默寡言，變得保守起來(lái)。我盡量鼓勵(lì) 學(xué)生， 并運(yùn)用各種激勵(lì)手段： 語(yǔ)言的肯 定、贊許的眼神、表?yè)P(yáng)的手勢(shì)。除此之 外，我還經(jīng)常在課下和學(xué)生交流， 努力 使自己成為學(xué)生的朋友， 讓學(xué)生因?yàn)橄?歡我而喜歡語(yǔ)文、喜歡閱讀。二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生的能力與 習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1 運(yùn)用多種途徑， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五年級(jí)的學(xué)生來(lái)自四面八方，習(xí)慣各不相同，大部分學(xué)生沒(méi)有好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，我就運(yùn)用各種機(jī)制，每日組織 一位 ”小老師 ”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織 能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔， 歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文

4、檔，感謝閱讀下載3 力。經(jīng)過(guò)一 段時(shí)間的努力， 本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。2 通過(guò)多種方法， 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，我從講故事入手，請(qǐng)讀過(guò)課外書(shū)的學(xué)生在課上講讀過(guò)的故事， 及時(shí)給以表?yè)P(yáng)、 鼓勵(lì)，趁機(jī)向?qū)W生推薦課外書(shū)。 另外， 開(kāi)學(xué)初，我班就建立了班級(jí)圖書(shū)角， 每生拿35本課外書(shū)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生隨時(shí)借閱。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞閱讀量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。3 依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)， 提高學(xué)生的知識(shí)積累。堅(jiān)持背誦古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的積極性。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我首

5、先從課堂上入手，對(duì)一些閱讀課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好，對(duì)內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔， 歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載4 是拋給學(xué)生一些問(wèn)題進(jìn)行引領(lǐng)，讓學(xué)生自己閱讀、體驗(yàn)成功。4 加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)， 提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。本學(xué)期，在學(xué)校的嚴(yán)格要求下，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課堂作業(yè)嚴(yán)格檢查，不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)要求重做，使學(xué)生在意識(shí)中時(shí)刻提醒自己規(guī)范書(shū)寫(xiě)，逐步形成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。5按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。 這個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)差， 有三分之一的 學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，為此我很是頭 疼。每次為了檢查哪

6、些學(xué)生沒(méi)交作業(yè)煞 費(fèi)苦心， 有一些學(xué)生是比較懶惰， 看老 師忙了就鉆空子不交作業(yè)； 也有一些是 因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學(xué)生。本學(xué)期，我充分發(fā)揮班干部的作用： 小 組長(zhǎng)檢查家庭作業(yè)， 大組長(zhǎng)檢查課堂作 業(yè)再上交學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行統(tǒng) 計(jì)、上報(bào)。這樣一來(lái)每天無(wú)需老師點(diǎn)名，對(duì)班內(nèi)學(xué)生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學(xué)生精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔， 歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載5 也因此而精心起來(lái)，按時(shí)完成精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔， 歡迎閱讀下載作業(yè)。對(duì)于剩下的一些學(xué)生則通過(guò)個(gè)別談心、動(dòng)員家長(zhǎng)等方法督

7、促學(xué)生完成作業(yè)。三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生存在著很大差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我 ”抓兩頭，扶中間 ”，注重培養(yǎng)優(yōu) 生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立 ”互助 ”小 組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差 生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī) 會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都 有提高。四、積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。經(jīng)常參加網(wǎng)上教研交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感受，收集最新的教

8、學(xué)信息，- 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 - 5精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔， 歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載7 獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。五、本學(xué)期的教學(xué)有得有失，當(dāng)然也存在著不少的問(wèn)題，主要有：1.個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi) 有糾正過(guò)來(lái)。本班學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)在太差， 其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著相當(dāng) 嚴(yán)重的問(wèn)題：寫(xiě)字習(xí)慣很差，不能自覺(jué) 地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。 還有的學(xué)生只要不督促，作業(yè)就不能按 時(shí)上交2.寫(xiě)作方面水平差異太大。 優(yōu)生與差 生的寫(xiě)作水平差異比較大，5名差生不會(huì) 寫(xiě)作文，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展 不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加強(qiáng) 指導(dǎo)。3.在課堂中努力構(gòu)建開(kāi)放、 民主的教 學(xué)模式還不夠到位， 還是有點(diǎn)不敢放手。六今后的努力方向：1.是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面不能過(guò)于依精選公文范文， 管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔， 歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載8 賴 現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設(shè)計(jì)與班內(nèi)學(xué)生 實(shí)際情況以及自己對(duì)教材理解分析的整