(完整word)七年級生物教學計劃

1、12018-2019學年度第一學期七年級生物教學計劃一、指導思想貫徹黨的教育方針，按照生物學科的教學大綱要求進行教學。把學生們培養(yǎng)成有理 想、有道德、有文化、守紀律的社會主義公民。通過學習，激發(fā)他們多觀察大自然中的 生物現(xiàn)象，并能積極參加綠化，美化環(huán)境的活動。保護野生動物以及愛國衛(wèi)生等實踐活 動。全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質(zhì)量。 通過課堂教學和課外實踐活動的學習， 使學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠 在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應試能力，考出好的 成績。二、學生情況分析 學生剛步入初中，七年級學生往往對課程增多、面

2、對繁多復雜的學科，課堂學習容 量加大不適應， 在學習方法和應對上不免有些不適應， 顧此失彼， 精力分散， 使聽課效 率下降，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，有部分學生學習興趣不高，應付學習，對學 習生物學這科不夠重視， 對老師布置的作業(yè)不認真完成， 沒有做到課前預習， 課后復習 但也有能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學 生差異較大而且明顯。大部分學生對學習生物學很感興趣，對老師布置的課外實驗能按 時完成，積極配合老師上好每一節(jié)課。三、教學目標（1）學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關注這 些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。（2）學生

3、初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科 學思維的習慣。（3）學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情 感態(tài)度價值觀。（4）初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。四、教材分析教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的知識點為主。在時代性上，增 加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面， 使學生更加體會到生物與生活的關系。2五、教學措施

4、和方法針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分 的學生。實施教學時，靈活、應變，既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層 次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學 生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題， 并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?、本學期應該注重班級學生成績的平衡發(fā)展，特別關注生物學困生的學習發(fā)展。 對生物學困難生，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析學習不好的原因，個別找來 談心，上課隨時關注他們的反應，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵 他們多回答問題，對于他們的變

5、化做好記錄。課外走進他們的生活，帶領他們?nèi)チ私庖?些實際性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。2、激發(fā)學生學習興趣。精心設計；運用生動的語言 ，加強情感教育，精心誘導、強化教學。3、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上 力爭使自已的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。4、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模 式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學 中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反 思。結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。5、為探究性學

6、習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物 標本、模型、生活環(huán)境；從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中擔出探究性的問題；從社會關注的 與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學 生分工合作，樂于交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行 探究性方案的設計和實話。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。總之，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關知識的 同時，培養(yǎng)相應的能力，以應用有關知識解決生活中的實際問題。想盡一切辦法、盡一 切努力在期末

7、考試的檢測中考個好的成績，給學生和家長一個滿意的答卷。下附教學進度安排表）3按照學校課時安排，根據(jù)實際教學情況作如下計劃4周數(shù)時間教學內(nèi)容課時數(shù)一一一9.1-9.7第一單元生物和生物圈第一章認識生物第一節(jié)生物的特征1第二節(jié)調(diào)查身邊的生物1二二二9.8-9.14第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關系2-三9.15-9.21第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)2四9.22-9.28第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細胞是 生命活動的基本單位第一節(jié)練習使用顯微鏡1五-六9.29-10.12第二節(jié)植物細胞2七10.13-10.19第三節(jié)動物細胞2八10.20-10.26第四節(jié)細胞的生

8、活1第二章細胞是怎樣構(gòu)成生物體的第一節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1九10.27-11.2第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次1第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次1十11.3-11.9第四節(jié)單細胞生物1十一11.10-11.16期中復習期中考試十二11.17-11.23第三單元 生物圈中的綠色牛物 第一章 生物 圈中的綠色植物第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物2十三11.24-11.30第二節(jié)種子植物2十四12.1-12.7第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)2十五-十 六12.8-12.21第二節(jié)植株的生長1.5第三節(jié)開花和結(jié)果1.5十七12.22-12.28第三章 綠色植物與生物圈中的水循環(huán)2十八12.29-1.4第四章 綠色植物是生物圈中有機物