小學教師黨員自我剖析材料及整改措施6篇

1、小學教師黨員自我剖析材料及整改措施6篇小學教師黨員自我剖析材料及整改措施篇1 在本階段的專業(yè)學習中，從思想、師德等方面我有了一定的提升，我深深的感到做為一名教師所擔負的責任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不夠： 一、專業(yè)發(fā)展意識不強。 科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境，教亦無止境，當我登錄"唐山教育網(wǎng)'，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的"教書匠'，干一輩子重復(fù)

2、勞作。 二、缺乏保持精神。 保持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能保持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于"看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨'的典型。天天保持讀書做不到，保持寫日志做不到這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，保持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。 三、工作不夠主動。 除了做好本職工作以外，我對學校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，經(jīng)常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導、同事溝通交流，經(jīng)常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學發(fā)展觀，我知道這是

3、一種自私的本位主義思想。 四、工作不夠深入。 理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導致我只能"冷眼向陽看世界'。在對學生的教育管理上，關(guān)于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需持續(xù)努力。 五、缺乏反思精神。 曾子曰："吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?'教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌

4、，并未做到。 鑒于以上不夠，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己： 1、強化學習，提升素養(yǎng)。以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。 2、確立楷模，錘煉保持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，保持不懈，保持到底! 3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學校發(fā)展。 4、對待學生力求"以人為本'，播種愛，收獲愛。 5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。 小學教師黨員自我剖析材料及整改措施篇2 20xx年，全縣教育系統(tǒng)開展了"師德師風建設(shè)'系列活動，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)提出了更加

5、具體與嚴格的要求。 為了推動此次活動的順利開展，各學校組織了全體教職員工對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和莘縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范考評細則，檢查、反省了自己的從教行為，開展了批評與自我批評，實事求是地對自己進行了問題排查。鑒于此，現(xiàn)對照教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析 一、存在的主要問題 1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加特別。我平常扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于革新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠. 2、在教育教學理論方面學習不夠保持。我常常學習教育教學理論，

6、天天學習新課程理念，積極參加實驗活動，常常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的施行論文、案例、說課稿和教學制定，以便不斷提升自己的教學業(yè)務(wù)水平。而這些都不是常常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地強化教育教學理論學習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提升起來。 3、在關(guān)心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生(特別是調(diào)皮學生)確實要再耐心些。 4

7、、在教學工作方面不敢勇于革新。本人雖然能運用新理念來指導教學施行工作，探究科學的教學方法，提升自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想熟悉還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加"愛心、細心、耐心'些。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤. 二、今后如何改善 1、端正學習態(tài)度，自覺、主動強化理論學習。 第一是要強化對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識; 第二是要強化對新課程理論的學習，切實轉(zhuǎn)

8、變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要; 第三是要在學習中做到結(jié)合實際深入思索，并能利用理論來指導施行工作。 2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。堅持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采納一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要隨時為人師表。 3、在工作過程中，虛心聽取學生們的看法和建議，提升自身的教育意識，加強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立優(yōu)良教師的自我形象。 小學教師黨員自我剖析材料及整改措施篇3 認真回憶自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感

9、覺到與上級要求還有必須差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不夠，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深入剖析。 一、我在教書育人中存在的問題： 第一、教學效益不高。 第二、革新意識淡泊，教學中對學生獨立思索以及動手操作潛力的培養(yǎng)不夠。 第三、教學理論研究和教學施行的結(jié)合不夠。 第四、在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上，使用不當。 第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。 第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。 第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。 第八、外出聽課太少了。 二、存在問

10、題的原因： 1、學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低 2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學施行中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標; 3、關(guān)于數(shù)學新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的施行中思索得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思; 三、整改的措施： 1、強化學習，不斷提升思想業(yè)務(wù)素養(yǎng) "學海無涯，教無止境'，只有不斷充電，才干維持教學的青春和活力。所以，一向以來我都用心學習。本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。另外，我還

11、要利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了新課程標準，透過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還透過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。透過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學施行作好了準備。 2、求實革新，認真參加校園組織的教學、教研工作 教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學施行中，立足"用活新教材，施行新理念。'力求讓我的數(shù)學教學更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提升數(shù)學教學質(zhì)

12、量。 在日常教學中，我保持切實做好課堂教學"五認真'。課前認真作好充分準備，精心制定教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)。另外，授課后依據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積存經(jīng)驗。同時，我還用心和任課老師進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。 3、強化反思，及時總結(jié)教學得失。 數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參加，并動手操作，今后還要努力找出一些數(shù)學教學的特色點，為開創(chuàng)原種場小學的數(shù)學教學新天地作出貢獻。 其他的有些工作也有待于精益求精，以

13、后工作應(yīng)更加業(yè)業(yè)兢兢。 小學教師黨員自我剖析材料及整改措施篇4 我是一名黨員教師，我深知教師的素養(yǎng)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素養(yǎng)的培養(yǎng)。當一名教師是我從小的夢想，所有從加入教師隊伍以來，我用心與孩子們的相處，也從中真正感受到了作為教育工的幸福，深切體會到作為新時期的人民教師的光榮使命，深入熟悉到自身修養(yǎng)對孩子潛移默化的影響，以及強化師德師風建設(shè)的重要性。我對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范自查，具體有以下幾方面： 一、依法執(zhí)教。從教以來，我一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心投入教育教學工作。

14、在滄源的二十年我得到家長和學生的認可，深受家長與學生的喜愛。 二、愛崗敬業(yè)。作為一名人民教師，我們的主要工作任務(wù)是教書育人。在平常的教學工作中，我都認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，課前精備、課上精講、課后精練，提升教學質(zhì)量。我也重視育人，教會學生如何待人接物。 三、對待學生用足夠的愛。我認為成功的教育就是愛心加上耐心。教育是理智和感情的融合，它體現(xiàn)著對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。在教育教學工作中，我更注重培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起自強自立精神。我喜愛和學生在一起，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。 無

15、論是在平常的工作中，還是在生活中，我都遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，模范地對學生做出表率。我懂得學高為師，身正為范的道理。無論是校內(nèi)還是校外，我都十分注意自己的形象，時隨時刻提醒自己要嚴于律已，堅持優(yōu)良的教師形象。 作為一名教師，我踏踏實實工作，勤勤懇懇做人，我取得了一定的成績，但我身上還有許多的缺點與不夠，我做如下的歸納： 1，對待學困生的態(tài)度簡單粗暴，缺少耐心。關(guān)于基礎(chǔ)差，又還不愿學習的學生，我的處理方式過于簡單粗暴，缺少方式方法。 2、不走進學生，對學生不了解。學生人數(shù)雖多，但如果有心是有足夠的時間去了解他們的，但是我總有理由借口沒有走進他們了解他們。 3，初到此地，一

16、切都從零開始，家里的事情比較多，離校次數(shù)稍多。 針對自身存在的問題和不夠，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點： 1、對學困生再多一些耐心。 2、走進學生當中，多了解他們。 3、按照學校的要求，在規(guī)定的時間內(nèi)少離校。 在今后的工作和生活中，我將更嚴格的要求自己，多反思，多學習，力爭提升自己的工作實績。 小學教師黨員自我剖析材料及整改措施篇5 暑假期間，認真學習了教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合自我上學期的教育教學情景，特對自我的教學剖析如下： 一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問題： 在愛崗敬業(yè)方面，我熱愛教育，熱愛新牟小學，每個工作日都在按時到校的基礎(chǔ)上盡力早到。能

17、夠按國家教育方針，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教育法，工作進取性較高。在學校利益和個人利益發(fā)生沖突時，總是以學校利益為重。但個人本事還需進一步提升，有時很想為學校爭光，可卻力不從心。上學期參加區(qū)的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽，我們學校參賽者以往都是取得第一名的成績，可我取得了第四名，對我個人來講已經(jīng)很不錯了，可是應(yīng)對學校，應(yīng)對幫忙過我的領(lǐng)導同事，我感覺真給她們抹黑，自我的個人本事還需進一步提升。 2.在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格。耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。能夠平等、公平對待學生，嚴格要求學生。但對后進生的輔導缺乏耐心和智慧，還需努力學習革新教育智慧。我班的姜林同學，上半學期成績還

18、勉強說得過去。 下學期學習的惰性更重，屢次教育輔導激勵，學習興趣始終不見長進，后又與該生家長聯(lián)系，期望家長配合學校共同努力，把該生學習進取性調(diào)動起來，可因為家長的工作忙，也因為我工作方法對其還沒有起到更有效的激勵作用，該生最終各科成績都很不夢想，此刻孩子升入初中了，對他教育的失敗成為我的一個教育遺憾。 3.在嚴謹治學方面，我注意樹立合格學風，注意與教研組同行之間互相切磋，進取進行團體備課，教學相長。但鉆研業(yè)務(wù)不夠勤奮，學習新知識缺乏主動性。探究教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性。每次都是"書到用時方恨少'，"臨時抱佛腳'，當學校工作需要我寫材料了

19、，或是要講公開課了，才知趕快讀書查閱資料。如果平常就注意多積存，多學習，工作的成績肯定會更勝一籌。 4.在團結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛慎重、尊重同志，凡事多替別人想，多學習同行的優(yōu)點，彌補自我的缺點。作為班主任，能夠維護其他教師在學生中的威信，進取維護學校榮譽，工作中從不斤斤計較。但因為性子急，有時說話心直口快，可能會在無意中傷害到別人。 5.在家校溝通方面，我能夠尊重家長，及時與家長聯(lián)系向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，善于聽取學生家長的看法和提議，促進教育合力的構(gòu)成。但主動家訪的次數(shù)較少，大多是 聯(lián)系，或是約好家長在學校見面。如果到多進行家訪，可能會獲得學生成長的更多資料，更有利于我們的教育。 二

20、、基于自我的情景，做好如下改善措施： 1、愛崗敬業(yè)，堅定信念。 熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，夢想信念不動搖，強化教育理論學習。約束自我，認真整改;持續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。 2、服從管理，言論進取。 服從學校教育管理，注意強化學校教育制度的宣揚工作，虛心聽取各方的看法和提議，加強自我同教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立優(yōu)良教師的自我形象，為學校的發(fā)展貢獻自我的力量。 3、嚴于律己，盡心工作。 保持科學的態(tài)度和求實的精神，樹立激烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。自我加壓，努力進取、開拓革新，時時到處嚴格約束自我，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖

21、虛名，不事張揚，勤勤懇懇，業(yè)業(yè)兢兢，盡心盡力完成每一項工作。 4、進取學習，博采眾長。 我必須強化業(yè)務(wù)知識的學習，博采眾長。學習新的教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。向挫折和教訓學，不斷加以改善和提升，完善自我。 5、以人為本，尊重學生。 保持以學生為本，尊重每一位學生。把愛灑到教室的每個角落，關(guān)注好學生，更愛待進生，勇于承當起自我的那份職責和義務(wù)，多用教育智慧啟迪學生心靈。 6、虛心改善，不斷完善。 多征詢同事自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不夠，虛心理解同事的看法和提議，提升自我的師德修養(yǎng)。歡迎領(lǐng)導、同事、學生、家長多提寶貴看法或提議。能夠把自我所學奉獻給學生，在道德和作風方面給學生

22、以進取的影響。 小學教師黨員自我剖析材料及整改措施篇6 時光流逝，我從事教育工作已十年頭。在新的世紀里，在上級領(lǐng)導的正確指導下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績?；貞浺呀?jīng)過去的工作、學習，作一自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護四項基本原則、改革開放；了解國家的方針、政策的公布及實施、教育界的新動態(tài)，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態(tài)度，提升自己的思想素養(yǎng)，努力提升自身的思想水平嚴格要求自己，努力成為一位優(yōu)秀黨員。 在工作上，我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提升課堂教學的效益；在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習積極

23、性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平常多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提升自身教學水平的教學經(jīng)驗。作為一名黨員，要常常深入反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，查找自己存在的主要問題、思想根源，謙虛聽取各方面的看法和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。 一、自己存在的一些問題： 1、學習上還不夠，一是理論學習還不夠系統(tǒng)，主動擠時間學習不夠。二是知識面不夠廣。政治理論方面的內(nèi)容看得多，法律知識，科學文化知識鉆研得少，教科研工作探究的不夠，結(jié)果使得知識面不夠廣。 2、開展批評與自我批評做得還不夠。對有不良習慣的學生批評的多，對同事打不開情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。 3、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機地結(jié)合起來，雖然能按時完成工作任務(wù)，但標尺定的不夠高。 4、在工作革新上。對待困難有畏難情緒，滿足于叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏革新意識和創(chuàng)造性的開展工作。 5、溝通能力不是很強。在平常工作中