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文檔簡(jiǎn)介

1、2019年校本培訓(xùn)總結(jié)校本培訓(xùn)是繼續(xù)教育的一部分,搞好校本培訓(xùn)是樹立教 師的現(xiàn)代教育觀念、提高教師在基礎(chǔ)教育中貫徹素質(zhì)教育的 能力和水平的有效途徑。以下是由xxPQxx為大家收集整理出來的,希望能夠幫到大家。教師是辦學(xué)之本,是立校之本,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基 礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深入進(jìn)行課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新 精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校 本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建 設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的 一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和 校本教研,是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此,做好校本培訓(xùn)工 作非常重要,下面將我

2、校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如 下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的 校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培 訓(xùn)落到實(shí)處,把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平,提高教 師綜合教育能力,提高教師整體的業(yè)務(wù)水平。二、嚴(yán)格要求,認(rèn)真組織。1. 學(xué)期初召開全體教師會(huì)議和教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì) 議,按照校本培訓(xùn)的要求,認(rèn)真布置學(xué)期校本培訓(xùn)工作內(nèi)容, 并提出了嚴(yán)格的要求,使全體教師充分認(rèn)識(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)的 重要性,不把培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),應(yīng)付了事,真正從中學(xué)到 教學(xué)理論和技能,一開始并提出每位教師每月都要寫一篇教

3、 學(xué)反思和聽課反思,并要求及時(shí)參加各種校外培訓(xùn),并要求 回來后寫培訓(xùn)反思。這樣做的目地是提高教師的綜合實(shí)力, 更好地服務(wù)教學(xué)。2. 逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。我校 成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施,列 出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有 序,進(jìn)展順利。同時(shí)加強(qiáng)過程管理,認(rèn)真記載教師參加校本 培訓(xùn)的情況,將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記、案例、課件、 學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研 究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。同 時(shí)落實(shí)到教研組、備課組,要求教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)按計(jì)劃 開展集體備課、校本教研活動(dòng)。并將活動(dòng)內(nèi)容記

4、錄表、和相 關(guān)照片及材料上傳到學(xué)校校本培訓(xùn)博客。真正把校本培訓(xùn)落在實(shí)處,起到很好的促動(dòng)效果。三、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。(一)抓師德教育,樹立師表形象。認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、揚(yáng)中市教師 職業(yè)道德規(guī)范,狠抓師德建設(shè)工作。根據(jù)教育存在的熱點(diǎn)、 難點(diǎn)問題,結(jié)合我校實(shí)際,XX年5月份讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng),家長(zhǎng)們這一天隨便聽任何一位教師的課,并和所有的任 課教師任意交談,對(duì)教師的教學(xué)、管理等方面交流自己的觀 點(diǎn)和想法,對(duì)學(xué)校的教育提出良好的建議,并留下當(dāng)天參觀 學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)表,同時(shí)我們召開家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào) 查。通過以上方法和途徑,促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德, 樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛

5、生的良好形象,確立正確 的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,依法從教,廉潔從教。(二)抓教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,為此我們學(xué)校嘗試了 “小班 化”課堂教學(xué)模式,教師要在課堂上科學(xué)分配時(shí)間,即教師 講解不超過30分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于 15分鐘,我們建立高 效的合作學(xué)習(xí)小組,自主、合作、探究,讓組內(nèi)成員互相幫 助,共同進(jìn)步。甚至確定小組成員的具體職責(zé)以及小組名稱, 主要抓了四方面的工作,一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí):我們召開“小 班化教學(xué)研討會(huì)”,掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教學(xué)過 程,探討課堂教學(xué)模式。二是確保培訓(xùn)時(shí)間:每月四次全員 培訓(xùn),用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列:重點(diǎn) 圍繞上課

6、、磨課、評(píng)課開展備課組、教研組活動(dòng),教研組活 動(dòng)和備課組活動(dòng)有計(jì)劃、有過程、有記錄,在一個(gè)個(gè)案例中 實(shí)踐、體驗(yàn)新的課堂教學(xué)模式。四是加強(qiáng)合作交流:派教師 外出學(xué)習(xí)、觀摩,要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后,及時(shí)向教研 組傳達(dá)先進(jìn)思想理念,相互學(xué)習(xí),共同提高。(三)抓隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。通過抓班主任、青年教師、骨干教師三支隊(duì)伍建設(shè),不 斷提高教師素質(zhì)。落實(shí)每月一次的班主任隊(duì)伍例會(huì)制度、考核制度,開展 班主任論壇,舉辦主題班會(huì)展示活動(dòng), 組織班主任外校參觀, 組織班主任外出培訓(xùn),并要求班主任及時(shí)寫出培訓(xùn)反思,同 時(shí)上傳校園網(wǎng),納入班主任考核,積極組織班主任參加北師 大入?yún)^(qū)班主任培訓(xùn),切實(shí)提高班主任業(yè)務(wù)水

7、平。對(duì)青年教師,學(xué)校更是傾力培養(yǎng),在新教師培養(yǎng)和指導(dǎo) 方面學(xué)校逐漸形成了一整套制度及切實(shí)可行的做法。開展師 徒結(jié)對(duì)活動(dòng),聘有經(jīng)驗(yàn)有能力的指導(dǎo)老師。本學(xué)年師徒結(jié)對(duì) 23對(duì)。每學(xué)期對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行考核并發(fā)放獎(jiǎng)金。加強(qiáng)師徒聽課和評(píng)課,交流談心的雙向互動(dòng)使新教師盡快勝任教育教學(xué)工作,一批優(yōu)秀青年教師在學(xué)區(qū)和縣級(jí)教學(xué)大賽評(píng)比活動(dòng)中脫穎而出。(四)抓教科研活動(dòng),以研代訓(xùn)。我?,F(xiàn)有市級(jí)課題 3個(gè),學(xué)期初課題組制定計(jì)劃,并加強(qiáng)課題的中期過程管理,通過課題研究的形式對(duì)教師進(jìn)行培 訓(xùn)。我們的校本科研思路是:以提升自我為主要目的,以解 決實(shí)際問題為主要任務(wù),以課堂為教育科研的主陣地,以反 思實(shí)踐為主要方法。這種培

8、訓(xùn)形式分為兩個(gè)層次: 一是點(diǎn)上, 以學(xué)校為單位,通過公開課、講座、理論學(xué)習(xí),對(duì)課題進(jìn)行 研究;二是面上:以全市為單位開展教學(xué)研討課研究。我們 發(fā)揮課題研究的推動(dòng)作用,以課題研究引導(dǎo)教師進(jìn)入研究狀 態(tài),以研代訓(xùn)。我們通過課題引領(lǐng),激勵(lì)提高,鼓勵(lì)教師增 強(qiáng)科研意識(shí),積極撰寫案例、論文,一學(xué)期來我校教師有多 余篇論文、案例在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。(五)其他培訓(xùn):1. 學(xué)校購(gòu)置了大量教育理論書籍,要求全體教師平時(shí)自 學(xué),每周二組織教師去教工閱覽室閱讀,每月摘抄XX字,月底交相關(guān)行政檢查,納入考核,每學(xué)期摘抄共10000字,每學(xué)期結(jié)束寫一篇讀書心得。 4月份,學(xué)校還組織了教師們做最喜愛的老師的讀書交流活動(dòng),取得了

9、很好的教育效果,促進(jìn)了教師們的發(fā)展。2. 規(guī)定教師聽課: 全體教師每學(xué)期必須多聽本學(xué)科或其他學(xué)科教師課。行政、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年輕教師聽課不少于15節(jié),其他教師聽課不少于10節(jié)。3、教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。本學(xué)年我校教師參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn)、省、市縣和校及培訓(xùn)及暑期參加“因特爾”培訓(xùn)總 計(jì)支出元。校本培訓(xùn)是繼續(xù)教育的一部分,搞好校本培訓(xùn)是樹立教 師的現(xiàn)代教育觀念、提高教師在基礎(chǔ)教育中貫徹素質(zhì)教育的 能力和水平的有效途徑。加強(qiáng)校本培訓(xùn)是時(shí)代的要求,是素 質(zhì)教育改革的需要。近年來,我校根據(jù)市、縣教育局關(guān)于教 師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定和要求,本著“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的 理念,把學(xué)校作為開展繼續(xù)教育的主陣地,

10、從實(shí)際出發(fā),因 地制宜,圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)和教學(xué)需要,以全 面提高教師整體素質(zhì)為核心,以建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合 理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊(duì)伍為目標(biāo),大力開展校本 培訓(xùn)工作,取得了良好的效果。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),為校本培訓(xùn)提供保障。我校高度重視校本培訓(xùn)工作,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教 導(dǎo)處為副組長(zhǎng),各教研組長(zhǎng)為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃、班主任工作培訓(xùn)方案新老合作課堂實(shí)施方案,確定了培訓(xùn)的對(duì)象、內(nèi)容和形 式;堅(jiān)持集中培訓(xùn)和分學(xué)科組培訓(xùn)相結(jié)合,突出培訓(xùn)的專題 性和靈活性;出臺(tái)鼓勵(lì)教師自主研修的政策措施,推動(dòng)校本 培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有步驟地正常開展。二、聯(lián)系實(shí)際,

11、扎實(shí)有效開展培訓(xùn)工作。1、培訓(xùn)內(nèi)容切合實(shí)際。我們根據(jù)教學(xué)需要確定培訓(xùn)內(nèi) 容,教師需要什么,我們就培訓(xùn)什么,教師不知道的東西, 我們就組織起來學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn)、有主題。持續(xù)進(jìn)行 了師德教育培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教師基 本功培訓(xùn)等四大內(nèi)容系列。為了使教師們能隨時(shí)掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài),及時(shí)進(jìn)行教育理論、 教育思想更新,按規(guī)定的時(shí)間、 地點(diǎn)、內(nèi)容,組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 為了塑造高尚的師德, 提高全體教職工的政治素質(zhì),學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)黨和 國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、 各級(jí)重要會(huì)議文件、教育法律法規(guī)、 先進(jìn)人物事跡等材料,引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)和政治修 養(yǎng),增強(qiáng)教書育人的積極性和責(zé)任感

12、。2、培訓(xùn)形式靈活多樣。在培訓(xùn)過程中,我們采取了多 種多樣的培訓(xùn)形式。集中培訓(xùn),按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi) 容組織全體教職工進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流研討。分散自參觀、學(xué),發(fā)給教師學(xué)習(xí)材料或教師個(gè)人搜集相關(guān)材料自學(xué),寫出 讀書筆記、心得體會(huì)。師徒式培訓(xùn),由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師 或教學(xué)水平高的骨干教師和剛走上教師崗位的年輕教師結(jié) 隊(duì),拜師認(rèn)徒,手把手指導(dǎo)幫助年輕教師盡快上路。結(jié)合 “教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng),促使他們沿著由合格教師到優(yōu)秀教 師的路子發(fā)展。借用結(jié)對(duì)學(xué)校的平臺(tái),進(jìn)行交流研討。學(xué) 校積極主動(dòng)聯(lián)系結(jié)對(duì)學(xué)校組織教學(xué)活動(dòng),給教師們創(chuàng)造與兄 弟學(xué)校同行互相學(xué)習(xí)、互相切磋的機(jī)會(huì)。外出學(xué)習(xí)、 考察。學(xué)校拿出專項(xiàng)資金

13、,積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)、支持、組 織教師外出參加市級(jí)以上教研會(huì)議、到先進(jìn)名校參觀考察, 開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí),拓展思路。三、校本培訓(xùn)的管理和成效。(1)初步形成科研、培訓(xùn)一體化的培訓(xùn)體系。在校本教 研中,學(xué)校增強(qiáng)了校本培訓(xùn)功能,讓老師在培訓(xùn)中感受新課 程全新的教育理念,扎實(shí)做好教師教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,提 高課程整合能力。在實(shí)踐中,學(xué)校不斷引導(dǎo)教師以課題研究 為主要突破口,采用多聽課、評(píng)課的方法不斷自我充電,提 升課程素養(yǎng)。在課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué) 習(xí),體驗(yàn)生活使教師真正成為引導(dǎo)者、促進(jìn)者,學(xué)生真 正成為探究者、成功者。同時(shí),學(xué)校不斷牽線搭橋,溝通家 長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)與學(xué)校的聯(lián)系,加強(qiáng)

14、校際交流、校本教研,為教師搭建展示平臺(tái),促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)(2)教師的專業(yè)意識(shí)得到明顯增強(qiáng),初步具備自我反思 與交流協(xié)作能力。校本教研中,學(xué)校為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建了 良好的學(xué)術(shù)研究氛圍,為教師提供必要的學(xué)習(xí)資源,老師們 通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討,聽課、評(píng)課上研討課的一系 列鍛煉,初步學(xué)會(huì)了自我反思、相互協(xié)作。教師在實(shí)踐中學(xué) 會(huì)了反思,在相互尊重中學(xué)會(huì)了交流,在虛心中學(xué)會(huì)吸納, 在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì)調(diào)整,在合作中學(xué)會(huì)發(fā)展??傊?,校本培訓(xùn)取得了顯著的成效,任課教師的素質(zhì)得 到大幅度提升,教育思想有了明顯的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的主體地位 受到尊重,課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大提高,特別是教師的教學(xué) 研究能力和教育創(chuàng)新能力得到很大的增強(qiáng)。四、健全培訓(xùn)體系,強(qiáng)化管理措施,努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組 織。學(xué)海無涯,永無止境。學(xué)習(xí)使人進(jìn)步,學(xué)習(xí)使人成才, 學(xué)習(xí)使人高尚。學(xué)校作為育人場(chǎng)所,承擔(dān)著傳播科學(xué)文化知 識(shí)、為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)人才的社會(huì)功能。為此,我們確定了搞 好教師繼續(xù)教育工作的新目標(biāo),就是要在全校營(yíng)造濃厚的學(xué) 習(xí)氛圍,努力探索形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的有效機(jī)制,建 設(shè)充滿生機(jī)和活力的學(xué)習(xí)型學(xué)校,實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展。為完 成上述目標(biāo),我們要做好以下工作:首先要進(jìn)一步梳理完善 師資培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和制度體系,建立層次分明的目標(biāo)架 構(gòu),開發(fā)出與目標(biāo)協(xié)調(diào)一致、 科學(xué)精練實(shí)用的校本培訓(xùn)教材,

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