2020年幼兒園園長述職報告

1、2020 年幼兒園園長述職報告幼兒園日常保教工作不斷完善，讓教師專業(yè)水平不斷提高，這是我 xxxx 年度工作的 重心?；仡櫨o張、忙碌的一年，為自己經(jīng)過不懈努力，取得的一些成績感到欣慰，更為我 園教師們經(jīng)過艱辛的勞動，所獲得的豐碩成果，感到無比自豪?，F(xiàn)從政治態(tài)度、思想品質(zhì)、 工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風、履行職責等幾個層面，向全體職 工述職述廉述學如下：今年是開發(fā)區(qū)所實現(xiàn)新突破的一年，貫徹落實國網(wǎng)公司大營銷、大管理思路，將原良 田、開發(fā)區(qū)、白楊三個所合并成立了現(xiàn)在開發(fā)區(qū)供電所，自三月份擔任所長以來，為了搞 好電網(wǎng)建設(shè)和改造，提高標準化供電所管理水平，始終遵循“打基礎(chǔ)、利長遠”

2、的工作要 求，緊緊圍繞“安全、規(guī)范、穩(wěn)定、和諧”的工作方針以發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動力， 以優(yōu)質(zhì)服務為宗旨，以創(chuàng)一流同業(yè)對標為主線，以實現(xiàn)經(jīng)營目標為中心，抓住安全生產(chǎn)、 降損節(jié)能和電費回收三個關(guān)鍵，在各位領(lǐng)導的大力支持和全所員工的共同努力下，為我所 完成年終目標奠定了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一年來主要工作匯報如下：一、注重思想建設(shè)，增強依法辦事意識我堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習十七大報告精神，堅決執(zhí)行黨的路 線，服從黨的紀律，把政治思想建設(shè)與本職工作有機結(jié)合，力求做到務實、抓實、落實， 突出人文化管理，堅持中心組學習制度。認真學習、反思，端正工作態(tài)度，樹立全局觀念， 帶頭講學習、講政治

3、、講正氣。堅持公平、公正的原則，做到對事不對人，遇到不符合規(guī) 定的人或事敢于當面指出，身為副園長，我有責任、有義務去幫助、指導教師，特別是年 輕教師健康成長，找準自己前進的方向。在教師職稱晉級、考核上，標準公開、結(jié)果公開。 我把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項工作的基本立足點。由于本人是從技術(shù)崗位走到管理崗位的，因此有時難以正確擺正管理與業(yè)務的關(guān)系， 加之管理經(jīng)驗少，容易產(chǎn)生畏難的情緒，由此在管理上時常有一些松懈。今后要合理安排 業(yè)務工作與管理工作，把主要時間與精力放在管理上，同時進一步加強管理力度，使管理 水平逐步提高。在努力作好分管工作的同時，我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合張曉紅園長工

4、作，時 時事事以大局為重。工作中，我們?nèi)粓@領(lǐng)導分工、合作，形成了一支開拓、創(chuàng)新、配合 默契的領(lǐng)導集體。帶領(lǐng)出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類接待、 觀摩、檢查、評比、驗收中，均獲得了一致好評。二、加強自身學習，積極承擔對外教學觀摩1 、以身作則，給予教師正確的引領(lǐng)只有保持先進的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決 策。我以綱要中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導，力求用先進的教育理論指導教育實踐。注重在實踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問題，不斷自我調(diào)整，加強自身學習。自成為 名教師培養(yǎng)對象后，堅持讀書，通讀了新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展、中國古代教 育精粹、教

5、學設(shè)計等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作 中，我注意觀察教師行為，發(fā)現(xiàn)問題，幫助教師學會判斷教育行為的合理性及有效性，及 時給教師提供恰當?shù)闹笇А⒅С帧? 、培養(yǎng)徒弟，承擔對外教學研究工作我既是 “太原市第四屆中小學導師團”的導師，又是名教師培養(yǎng)對象，兼于這兩種 身份，力求在加強自身學習、積極承擔教學公開的基礎(chǔ)上，盡可能指導好徒弟。經(jīng)常與他 們討論綱要心得、研究教學。同時作為一名省級示范園的教學園長。2020 年度我在“太原市骨干教師培訓班”、“太原市申報高級教師職稱培訓班”、“山西省教學觀摩培 訓班”上做了專題講座及現(xiàn)場點評教學。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支

6、教3 、精心指導，為教師提供成長平臺本年度，我園先后承擔了 19人次同行的參觀、觀摩。中有美國士立大學JUDY教授來訪、山西大學學生見習觀摩 （2 次） 、太原市教科研中心教研活動觀摩、太原市幼小銜接基 地園教學觀摩、杏花嶺教學觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。凡是代表我園的教學，我都 要反復與教師認真推敲、研究教學的每個細節(jié)，教師們在一次次地試講中，學會了如何發(fā) 揮主導作用，把握教學的每個環(huán)節(jié)。每一個教學展示，教師都把它看成是鍛煉自己、提高 業(yè)務能力的一次最好的機會?；顒又?，教師關(guān)注幼兒發(fā)展，從興趣入手，把新的幼教理念， 毫無保留地傳授給同行，同時我園教師也在一次次的活動中，增長了見識，師資水平

7、上升 了一個臺階。三、激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學研究工作二是兩委成員思想不統(tǒng)工作意識差，兩委成員文化素質(zhì)不高，另外報酬太低，不履行 工作職責，工作軟弱渙散。黨員干部帶頭致富能力不強，黨支部無號召力。1 、開展主題活動，發(fā)揮年級教研組作用充分發(fā)揮年級教研組作用，注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結(jié)合，注重案 例的收集與研究。其中：小班的主題活動內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國” 等; 中班主題活動內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學墻” 等; 大班主題活動內(nèi)容有“了解茶文化”等。2 、確定數(shù)學特色，開展數(shù)學教學研討觀摩結(jié)合園本教研 “各領(lǐng)域基本教學模式的

8、探索”，本學期我們確定了數(shù)學作為我園的 特色教學，組織全體教師，首先，查閱資料，學習綱要中對數(shù)學的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的意義” ; 學習趙寄石主編的幼兒數(shù)學教育，了解數(shù)學教育內(nèi)容的本質(zhì) 和內(nèi)涵 ; 其次，分析比較數(shù)學課例。從中體會數(shù)學教育的新價值，最終，全體教師對“創(chuàng) 設(shè)生活化的游戲情境”達成共識 ; 第三，開展數(shù)學教學賽講，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學學習 情境是這次賽講的最大特點。其中王之云設(shè)計的項目記錄、裴瑾設(shè)計的代數(shù)合計測量身高、 岳彥華設(shè)計的、李煒設(shè)計的統(tǒng)計等 8 節(jié)有創(chuàng)意的教學，在全體教師中進行了公開觀摩、研 討。第五、創(chuàng)設(shè)數(shù)學氛圍，體現(xiàn)了數(shù)學在幼兒生活中的運用。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)

9、了“小 魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面。3 、借鑒外部力量，深層次理解新教材內(nèi)涵在培訓教師上，我們改革以往外出學習、自我培訓的模式。上學期，我園重點進行了 專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努 力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進教師專業(yè)化成長。采取請進來 的方式，讓全體教師受益。我園先后邀請了幼兒多元能力探索課程教材出版的編著老 師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認識到新教材更深層次教育意義。 聘請名師李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動的實踐和思考”的講座，拓寬了教師教育 理念。4 、實施班

10、長負責制，營造自主發(fā)展的班級氛圍在班長負責制的班級管理中，老教師和部分骨干教師擔任班長，以班為單位，我園進 行了家長會、“六一”聯(lián)歡、幼兒畫展、英語PART Y新年聯(lián)歡會、教學公開、親子游戲等，在這些活動中，班長負責指導、班級成員緊密配合，形成了比學趕幫的班級發(fā)展共同 體，在班長的帶動、指導下，大部分年輕教師日漸成熟，能夠較合理、科學的組織安排各 項活動，養(yǎng)成了自覺、自律的教學常規(guī)。充分發(fā)揮了老教師、骨干教師作用，營造了一個 相對自主、獨立的發(fā)展空間。創(chuàng)設(shè)了既有壓力又有活力的積極向上群體。5 、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”，展示教師新教育理念上學期在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，我們改變了以往關(guān)住門子自己琢磨的做法，探索

11、出環(huán)境創(chuàng)設(shè)“四步曲” （ 即：看、想、做、說 ）的新思路。首先是看：。組織教師參觀學習其他園所的 環(huán)境、觀看資料片 ; 其次是想：環(huán)境觀摩后人人設(shè)計創(chuàng)設(shè)計劃，暢談個人創(chuàng)想 ; 第三是做： 教師們通過加班加點將自己的設(shè)想、構(gòu)思在做中進一步完善。第四是講：各班教師在互相 觀摩中講出墻飾、區(qū)域的創(chuàng)設(shè)依據(jù)。通過這次改革，我園教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的理念進一步加強。四、密切保教配合，豐富幼兒在園生活1 、加強生活教師學習，完善工作考核細則每周二上午組織生活教師進行專業(yè)理論的學習、英語口語培訓，制訂出切實可行的生 活教師與教師的合作細則，提高了合作配合的協(xié)調(diào)性。將生活教師的工作質(zhì)量以表格的形 式細化、量化打分。開展

12、了疊被子、洗毛巾比賽等。進一步規(guī)范了量化考核程序。2 、開展早操比賽，增強幼兒集體觀念我們開展了早操比賽，各班教師認真組織幼兒練習，鼓勵孩子們積極參與，評出了表 演特等獎、一等、二等獎、精神面貌獎、服裝整齊獎，培養(yǎng)了從小幼兒愛集體的情感。3 、豐富幼兒活動，滿足幼兒需要緊密結(jié)合幼兒生活，我們對原有興趣室做了適當調(diào)整，增設(shè)了“蒙臺梭利操作間”、 “發(fā)泄屋”。通過利用身邊資源，激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。秋天組織班級 采摘山楂、飼養(yǎng)小魚。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展，在太原古城墻前，在太原 第一列火車前，在六味齋牌匾前幼兒知道了許多老城太原的故事。萌發(fā)了愛太原的情 感。4 、家園互動

13、交流，調(diào)動家長參與熱情邀請家長參與幼兒園系列活動：“六一”聯(lián)歡、英語PARTY教學公開、幼兒畫展、家長會、伙食開放周、禮物贈送等，受到家長的歡迎，讓家長更多地了解孩子在園的學習 生活。四是工作方法、說話方式還有待改進，特別是對有些不能開支、不能報銷的事項，給 同志們的解釋工作做的還不到位。五、不懈努力，結(jié)出豐碩成果在軟環(huán)境的建設(shè)上，我園領(lǐng)導教師著重強調(diào)文化載體的作用，強調(diào)環(huán)境育人的實際功 效。各班都制作了墻壁貼紙，妝點了教室的成長園地，這樣即美化了幼兒園環(huán)境，同時還 拓展了育人的空間，同時我園加強環(huán)境清掃工作，走廊力爭“三凈”，即樓梯干凈、墻壁 干凈、地板干凈。教室做到“四無”，即無塵、無垢、

14、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個孩 子一走進幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情，讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。強化建設(shè) , 樹立一流形象。要做好辦公室工作 , 必須有一支高素質(zhì)的隊伍 , 要帶好隊伍 , 領(lǐng)導必須作表率。因此 ,我堅持嚴格要求自己 ,注重以身作則 , 講奉獻、樹正氣、不擺架子、 以誠待人 , 用人格力量帶隊伍 , 樹一流形象。經(jīng)過一年的努力，我園教師在教育教學活動中，取得了可喜成績。其中三人榮獲國家 “十五雙語研究”課題先進個人 ; 張曉紅、閆雙玲、張建英榮獲山西省模范教師稱號 ; 高華 山西省“中華魂”主題教育活動優(yōu)秀工作者 ; 王麗娜、張濤榮獲 太原市“十佳”幼兒教師 張蕾榮獲太原市“學科帶頭人”稱號 ; 楊開蕓、賈嵐、李煒評為“太原市骨干教師” ; 劉嬌 梅、韓希、賈嵐、劉潤珍獲杏花嶺區(qū)優(yōu)秀教師。在論文方面有 45 篇論文獲的省級以上優(yōu) 秀論文獎?；仡?xxxx 年度取得的一些成績，我深知這與張曉紅園長及全體教職工的支持分不開， 我為