2022年2022年初一數(shù)學(xué)上學(xué)期列方程解應(yīng)用題練習(xí)題

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載初一數(shù)學(xué)上學(xué)期列方程解應(yīng)用題練習(xí)題班級：學(xué)號：姓名：得分：列方程解應(yīng)用題（每題分）1甲.乙兩汽車,甲從a 地去 b 地,乙從b 地去 a 地,同時相向而行,1 5 小時后9精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載兩車相遇相遇后,甲車仍需要2 小時到達(dá)b 地,乙車仍需要兩地相距210 千米,試求甲乙兩車的速度2先讀懂古詩,然后回答詩中問題巍巍古寺在山林,不知寺內(nèi)幾多僧三百六十四只碗,看看用完不差爭三人共食一碗飯,四人共吃一碗羹請問先生明算者,算來寺內(nèi)幾多僧小時到達(dá)a 地如 a .b8精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3牛奶和雞蛋所含各種主要成分

2、的百分比如下表又知每 1g 蛋白質(zhì).脂肪. 碳水化合物產(chǎn)生和熱量分別為168j.37 8j.168j當(dāng)牛奶和雞蛋各取幾克時,使它們質(zhì)量之比 為 3： 2,且產(chǎn)生1260j 的熱量？成分蛋白質(zhì)脂肪碳水化合物水份及其他品名（）（）（）（）牛奶353 84 987 8雞蛋13210 71 874 3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4某學(xué)校社會實(shí)踐小分隊(duì)走訪100 戶家庭,發(fā)覺一般洗衣水的濃度以02%-0 5% 為合適,即100kg 洗衣水里含200-500g 的洗衣粉比較合適,由于這時表面活性最大,去污效果最好現(xiàn)有一個洗衣缸可容納 15kg 洗衣水（包括衣服） ,已知缸中的已有衣服重

3、4kg,所需洗衣水的濃度為 04%,已放了兩匙洗衣粉（ 1 匙洗衣粉約為 002kg ）問仍需加多少 kg 洗衣粉,添多少 kg 水比較合適？5“利?！?通訊器材市場,方案用 60000 元從廠家購進(jìn)如干部新型手機(jī),以滿意市場需求已知該廠家生產(chǎn)三種不一同型號的手機(jī),出廠價分別為甲種型號手機(jī)每部1800 元,乙種型號手機(jī)每部600 元,丙種型號手機(jī)每部1200 元（1）如商場同時購進(jìn)其中兩種不同型號的手機(jī)共40 部, 并將 60000 元恰好用完 請你幫忙商場運(yùn)算一下如何購買？（2）如商場同時購進(jìn)三種不同型號的手機(jī)共40 部,并將 60000 元恰好用完, 并且要求乙種型號的手機(jī)購買數(shù)量不少于6

4、 部且不多于8 部,請你求出每種型號手機(jī)的購買數(shù)量6某商場方案撥款9 萬元從廠家購進(jìn)50 臺電視機(jī), 已知該廠家生產(chǎn)三種不同型號的電視機(jī), 出廠價分別為：甲種電視機(jī)每臺1500 元,乙種電視機(jī)每臺2100 元,丙種電視機(jī)每臺2500 元（1）如商場同時購進(jìn)其中兩種不同型號的電視機(jī)共50 臺,用去 9 萬元, 請你爭論一下商場的進(jìn)貨方案,（2）如商場銷售一臺甲種電視機(jī)可獲利150 元,銷售一臺乙種電視機(jī)可獲利200 元,銷售一臺丙種電視機(jī)可獲利250 元在同時購進(jìn)兩種不同型號電視機(jī)的方案中,為使銷售進(jìn)獲利最多,你會挑選哪種進(jìn)貨方案？（3）如商場預(yù)備用9 萬元同時購進(jìn)三種不同型號的電視機(jī)50 臺,

5、請你設(shè)計進(jìn)貨方案7防汛指揮部打算冒雨開水泵排水,假設(shè)每小時雨水增加量相同,每臺水泵排水量也相同如開一臺水泵10 小時可排完積水,開兩臺水泵3 小時排完積水,問開三臺水泵多少精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小時可排完積水？8某人沿大路勻速前進(jìn),每隔4min 就遇到迎面開來的一輛公共汽車,每隔6min 就有一輛公共汽車從背后超過他假定汽車速度不變,而且迎面開來相鄰兩車的距離和從背后開來相鄰兩車的距離都為1200m,求某人前進(jìn)的速度和公共汽車的速度,汽車每隔幾分鐘開出一輛？9某出租汽車公司有出租車100 輛,平均每天每車消耗的汽油費(fèi)為80 元為了削減環(huán)境污染, 市場推出一種叫 “ cn

6、g ” 改燒汽油為自然氣的裝置,每輛車改裝價格為4000 元公司第一次改裝了部分車輛后核算：已改裝后的車輛每天的燃料費(fèi)占剩下未改裝車輛每天燃料精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載費(fèi)用的3,公司其次次再改裝同樣多的車輛后,全部改裝后的車輛每天的燃料費(fèi)占剩下未20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載改裝車輛每天燃料費(fèi)用的2問：5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（1）公司共改裝了多少輛出租車？改裝后的每輛出租車平均每天的燃料費(fèi)比改裝前的燃料費(fèi)下降了百分之多少？（2）如公司一次性全部出租車改裝,多少天后就可以從節(jié)約的燃料費(fèi)中收回成本？10某地生產(chǎn)一種綠色蔬菜,如在市場

7、上直接銷售,每噸利潤為 1000 元；經(jīng)粗加工后銷售, 每噸利潤可達(dá) 4500 元；經(jīng)精加工后銷售,每噸利潤漲至 7500 元 當(dāng)?shù)匾患肄r(nóng)工商公司收購這種蔬菜 140 噸, 該公司加工廠的生產(chǎn)才能為： 假如對蔬菜進(jìn)行粗加工, 每天可加工精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載16 噸；假如進(jìn)行精加工,每天可加工6 噸,但兩種加工方式不能賠不為進(jìn)行受季節(jié)條件的限制,公司必需在15 天之內(nèi)將這批蔬菜全部銷售或加工完畢,為此公司爭論了三種加工方案：方案一：將蔬菜全部進(jìn)行粗加工；方案二：盡可能多地進(jìn)行精加工,來不及加工的蔬菜在市場上全部銷售；方案三：將部分蔬菜進(jìn)行粗加工,其余蔬菜進(jìn)行精加工,并恰

8、好在15 天完成你認(rèn)為哪種方案獲利最多？為什么？參考答案：解：設(shè)甲車的速度為x 千米時,乙車的速度為y 千米時,由題意得92x8 yyx得 y4 x 3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.5 x1.5 xy4 x3210210精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載x604yx3460803精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答：甲車的速度為千米時,乙車的速度為千米時 解：設(shè)寺內(nèi)有x 名僧人,由題意得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載xx34x624364精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答：寺

9、內(nèi)有名僧人 解：設(shè)取牛奶3x 克,取雞蛋2x 克,由題意得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載16.816.83.5%4.9%3 x13.2%3x1.8%2 x2 x37.812603.8%3 x10.7%2 x精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載x603 x3601802 x260120答：約取牛奶g,雞蛋g 解：設(shè)仍需加洗衣粉xkg、 由題意得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載x0.022415精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載0.4%0.4%x0.004精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1540.022x0.996精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)

10、習(xí)資料 - - - 歡迎下載0.4%答：仍需加0.004kg 的洗衣粉,添加0.996kg 的水 解：（）分甲乙組合；乙丙組合；甲丙組合三種情形方案一：甲乙組合：設(shè)買甲種手機(jī)x 部,就買乙種手機(jī)（x ）部,由題意得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1800 x60040x60000精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載x 3040x10方案二：乙丙組合：設(shè)買乙種手機(jī)y 部,就買丙種手機(jī)（y ）部,由題意得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載600 y120040y60000精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載y 20不合題意 , 舍去 方案三：甲丙組合：

11、設(shè)買甲種手機(jī)z 部,就買丙種手機(jī)（z）部,由題意得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1800 z120040z60000精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載z 2040z20綜上所述,可以買甲種手機(jī)部,乙種手機(jī)部或買甲種手機(jī)和丙種手機(jī)各部（）分乙種手機(jī)買部.部.部三種情形買乙種手機(jī)部：設(shè)買甲種手機(jī)x 部,就買丙種手機(jī)（x）部,由題意得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1800 x66001200406x60000精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載x26406x18買乙種手機(jī)部：設(shè)買甲種手機(jī)x 部,就買丙種手機(jī)（x）部,由題意得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資

12、料 - - - 歡迎下載1800 x76001200 407x60000精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載x27407x16買乙種手機(jī)部：設(shè)買甲種手機(jī)x 部,就買丙種手機(jī)（x）部,由題意得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1800 x86001200 408x60000精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載x28408x14綜上所述, 可以買甲乙丙三種型號的手機(jī)的數(shù)量分別為部,部,部或部,部,部或部,部,部解：（）分三種情形爭論：方案一：甲乙組合：設(shè)買甲種電視機(jī)x 臺,就買乙種電視機(jī)（x）臺,由題意得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1500 x21

13、0050x90000精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載x 2550x25方案二：乙丙組合：設(shè)買乙種電視機(jī)y 臺,就買丙種電視機(jī)（y）臺,由題意得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2100 y250050y90000精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載y 87.5不合題意 ,舍去 方案三：甲丙組合：設(shè)買甲種電視機(jī)z 臺,就買丙種電視機(jī)（z）臺,由題意得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1500 z250050z90000精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載z 3550z15綜上所述可以買甲乙兩種電視機(jī)各臺或甲種電視機(jī)臺和丙種電視機(jī)臺精品學(xué)習(xí)

14、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（）方案一：150252502510000元精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載方案三：15035250159000元精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載為了獲得最大利潤應(yīng)當(dāng)買進(jìn)甲乙兩種型號的電視機(jī)各臺（）設(shè)買甲種型號的電視機(jī)x 臺,甲種型號的電視機(jī)y 臺,甲種型號的電視機(jī) xy 臺,由題意得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1500x2100y250050xy90000精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載10x x4y3525350y精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

15、- 歡迎下載易知 y 為的倍數(shù)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載y 0、 xy5、 xy10、 xy15、 xy20、 xy25、 x35、 z1533、 z1231、 z929、 z627、 z325、 z0精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載因此有以上六種符合條件的方案 解：設(shè)每小時雨水增加量為a,每臺水泵每小時的排水量為b,就依據(jù)積水量相同精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載10b b10a7a42 3b3a精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載設(shè)用三臺水泵需要x 小時將積水排盡,由題意得精品學(xué)習(xí)資料

16、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3bxax73 ax410b ax10a710a410a精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載30x17精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答：用三臺水泵需要30 小時將積水排盡17精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載解：設(shè)人前進(jìn)的速度為am/min ,公共汽車的速度為xm/min ,由題意得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4 a4 xa3006 x6a1200x 1200精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載6 x6300xx2501200精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載a300x50精品學(xué)習(xí)資

17、料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載t12002504.8分精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答：人前進(jìn)的速度為m/min ,公共汽車的速度為m/min ,公共汽車每隔分 發(fā) 一 班 解：（）出租車公司每次改裝x 輛出租車,改裝后每輛的燃料費(fèi)為y 元,由題意得,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載xy 2xy380100202801005x2x精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載用整體代換得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2320x202x4080100x28010052x精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載y48元精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資

18、料 - - - 歡迎下載804840%精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載80（）設(shè)全部改裝需要z 天收回成本,由題意得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載80z48125100 z4000100精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答：公司共改裝了輛出租車,改裝后的每輛出租車平均每天的燃料費(fèi)比改裝前的燃料費(fèi)下降了全部改裝需要天收回成本精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載解：方案一：1401000140000元精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載方案二： 15675001000140156725000

19、元精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載方案三：設(shè)這批蔬菜中有x 噸進(jìn)行精加工,就有（x ）噸進(jìn)行粗加工,由題意得x140x15616x60精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載14060x 750080噸804500810000元 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答：由此可以看出,方案三獲利最多初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)七年級同學(xué)大多數(shù)為13. 14 歲的少年,處于人生長身體.長學(xué)問的階段,他們奇怪.熱忱.活潑.各方面都朝氣蓬勃；但為他們的自制力卻很差,留意力也不集中；總之,七年 級同學(xué)處于半稚嫩.半成熟階段,把握其規(guī)律教學(xué),更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,強(qiáng)烈的奇怪

20、化為劇烈的求知欲望和仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神,變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)；下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)體會：一.明確學(xué)習(xí)的目的性七年級同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的高低,一般為由學(xué)習(xí)動機(jī)所打算,入學(xué)后, 我對所帶班級進(jìn)行了調(diào)查,同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)可大致分為：（1） 學(xué)習(xí)無目的.無愛好,應(yīng)對家長占52.8%（2） 學(xué)習(xí)目的明確.對所學(xué)學(xué)問感愛好占20.2%（3） 學(xué)習(xí)為個人前途,為家長爭光占27%從以上數(shù)據(jù)可以看出大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,但他們的可塑性很強(qiáng),除了加強(qiáng)正常的正面訓(xùn)練,仍可利用學(xué)問的魅力吸引同學(xué)；二.細(xì)心設(shè)疑,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,點(diǎn)燃同學(xué)對數(shù)學(xué)“愛”的火花愛因斯坦有句名言, “愛好為最好的老師” ；一個人

21、有了“愛好”這位良師,他的知覺就會清楚而明確, 記憶會深刻而長久,在學(xué)習(xí)上變被動為主動；在教學(xué)中,特殊留意以學(xué)問本身吸引同學(xué)；奇妙引入,細(xì)心設(shè)疑, 造成同學(xué)渴求新學(xué)問的心理狀態(tài),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性； 如利用課本每一章開頭的插圖,提出一般的實(shí)際問題,這樣既能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,又能幫忙同學(xué)明白每一章的學(xué)習(xí)目的；又如代數(shù)其次章有理數(shù)的引入,我給同學(xué)舉了一個實(shí)例：從講臺走向門（向南）走3 米,從門走回講臺（向北）也走3 米,接著我問同學(xué)兩個問題：（ 1）我的位置變了沒有？（2）我走了幾米？能用數(shù)學(xué)式子表示嗎？對于這個具體問題, 同學(xué)都說我的位置沒變,可實(shí)際走了6 米, 怎么用數(shù)學(xué)式子表示就

22、感到茫然了；這個精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載例子誘發(fā)了同學(xué)的胃口,趁同學(xué)急于求知的心理狀態(tài)引入新的課題：“為了滿意實(shí)際需要,必需把學(xué)過的算術(shù)數(shù)擴(kuò)充到了有理數(shù)；”此外,我仍利用同學(xué)每天的作業(yè)反饋和單元測驗(yàn)成果的反饋,進(jìn)一步激發(fā)和培育同學(xué)的愛好；三.細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法,適應(yīng)生理和心理特點(diǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的影響,因此肯定要把同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)在心理調(diào)動 起來,備課時要依據(jù)同學(xué)的智力進(jìn)展水平和數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)來確定教學(xué)的起點(diǎn).深度和廣度,讓個層次的同學(xué)都有收成；為了適應(yīng)學(xué)習(xí)留意里不能長時間集中的生理特點(diǎn),每節(jié)課授課不超過 25 分鐘,剩下的時間看書或做練

23、習(xí)；練習(xí)要細(xì)心設(shè)計,形式多樣,口算.筆算相結(jié)合；有時一題目引導(dǎo)同學(xué)用兩種方法叫同一張桌子的同學(xué)用不同的方法運(yùn)算；有時叫不同水平的同學(xué)上黑板做難易程度不同的練習(xí),讓同學(xué)嘗到勝利的歡樂,為不同層次的同學(xué)都得到自我表現(xiàn)的機(jī)會,獲得心理平穩(wěn)；四.寓數(shù)學(xué)思想于課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)觀念. 思想和方法為數(shù)學(xué)科學(xué)中的重要組成因素,為數(shù)學(xué)科學(xué)的靈魂,老師在傳授學(xué)問的同時要留意數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練,把常用課本中沒有特地敘述的推理論證及處理問題的思想方法,適時適度的教給同學(xué),這有益于提高同學(xué)的主動性和分析問題.解決問題的才能；如有理數(shù)這一章特殊突出了數(shù)型結(jié)合的思想,緊扣數(shù)軸逐步介紹數(shù)a 與 a 的對應(yīng)關(guān)系,啟示同學(xué)從數(shù)與形

24、兩方面去發(fā)覺問題.解決問題； 練習(xí)時引導(dǎo)同學(xué)摸索一般情形下的結(jié)論,從中滲透歸納的思想方法,促進(jìn)其思維才能的形成；其實(shí), 數(shù)學(xué)思想滲透到概念的定義. 法就的推導(dǎo), 定理的問題證明和具體解答中, 這就要求老師在教學(xué)過程中能站在方法論的高度講出同學(xué)在課本的字里行間看不出的奇珍異寶, 講出決策和制造的方法,細(xì)心提煉,著意滲透,常常運(yùn)用；初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)歷經(jīng)一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)和探究,應(yīng)當(dāng)說有了進(jìn)步、在教學(xué)成效方面,全體同學(xué)都有了不同程度的提高和進(jìn)展,不同的同學(xué)都能形成比較適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式；一.充分熟悉懂得數(shù)學(xué)課程理念和思想定位于面對全體,以大面積提高合格率為努力方向,有效地進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)才能,挖掘

25、他們的潛力； 這一學(xué)期的最大變化就為師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變,師生之間基本上形成了和諧融洽 的民主關(guān)系, 上課時的氣氛比較以前更活躍,同學(xué)能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗(yàn)歡樂與成就感,大部分同學(xué)基本養(yǎng)成了良好的自主習(xí)慣；二.依據(jù)數(shù)學(xué)課程的要求組織上課,并不排斥數(shù)學(xué)課中的強(qiáng)化訓(xùn)練我們初一 1 的數(shù)學(xué)成果有進(jìn)步、初一 2的數(shù)學(xué)成果也不錯.我們?yōu)檫@個成果的獵取付出了大量的勞動和反復(fù)的探究,同學(xué)的基礎(chǔ)差為客觀現(xiàn)實(shí),從另個角度來說,基礎(chǔ)差也說明進(jìn)展的空間大,只要方法得當(dāng),使同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好,不排斥數(shù)學(xué)課堂,那么,進(jìn)展只為程度的問題了；我們依據(jù)估量的同學(xué)總體的平均接受水平來設(shè)計課堂,以單元檢測為評判和反饋方式,實(shí)行引導(dǎo)勉勵

26、嘗試提高的結(jié)構(gòu)評判,每次檢測時, 以第一次檢查時結(jié)果為同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)起點(diǎn),讓學(xué)習(xí)仍不為很扎實(shí)的同學(xué),預(yù)備35 天,然后再進(jìn)行補(bǔ)償檢查,這樣,在心理上排除了同學(xué)對檢測的懼怕,激發(fā)起同學(xué)不服輸?shù)脑竿?和別人比較, 和自己的過去比較,同學(xué)不再厭煩其次次檢測,而為憧憬和急迫期盼,從而達(dá)到了我們的預(yù)期成效；本學(xué)期我們遵循數(shù)學(xué)課思想理念,循序漸進(jìn),進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)立探究才能,在動手.動 口.動腦中完善自我；利用合作學(xué)習(xí)將自我的感受和體驗(yàn)加以溝通,在辨析中揭示學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律和查找正確的學(xué)習(xí)方式；在疑難問題上,同學(xué)能夠各抒己見,登臺講解,思路開闊,提高了才能,淡化了純粹的記憶；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡

27、迎下載在課堂教學(xué)中,我們初一重視實(shí)踐操作才能,讓同學(xué)在課堂上.課下動手制作教具.學(xué)具,變抽象為具體,然后再從具體中抽象,實(shí)現(xiàn)了形象思維和抽象思維的合理更迭；重視數(shù)學(xué)閱讀； 在閱讀中實(shí)現(xiàn)讀聽說寫思的和諧一樣, 特殊為爭論條件的聯(lián)合思維使同學(xué)保證了閱讀時摸索, 條件記憶和結(jié)論分析的有機(jī)統(tǒng)一； 蘇霍姆林斯基說過：“只有把記憶的努力和摸索的努力結(jié)合起來,只有在對四周世界的現(xiàn)象和規(guī)律性深化摸索時,才可能有真正的智力進(jìn)展”,讀為訓(xùn)練這種結(jié)合的有效途徑；總之,這一學(xué)期的課改實(shí)踐努力,我們收成了不少,但也有很多不足,如后進(jìn)生轉(zhuǎn)化始終比較緩慢, 過程性評判缺乏必要的現(xiàn)實(shí)環(huán)境. 同學(xué)厭學(xué)的現(xiàn)象仍不同程度的存在,

28、隨著同學(xué)認(rèn)知的變化, 課堂組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探究仍不為很到位等等, 我們將在以后的實(shí)踐中,制造性的連續(xù)探究.解決；初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)我在工作中, 堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)才能,新的時代, 新的訓(xùn)練理念, 訓(xùn)練也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們老師的工作提出了更高的要求,我從各 方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí) 際情形,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展；立足現(xiàn)在,放眼將來, 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以

29、促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓；一.堅(jiān)持仔細(xì)備課,備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計課的類型, 擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案；每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具,課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記, 并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn),歸納成集；二.努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量, 使講解清楚化, 條理化, 精確化, 條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深化淺出；在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的積極性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)同學(xué)的主作用,

30、讓同學(xué)學(xué)得簡潔,學(xué)得輕松,學(xué)得開心；留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個層次的同學(xué)都得到提高；現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上語文課,就連以前極厭惡語文的同學(xué)都樂于上課了；三.與同事溝通,虛心請教其他老師；在教學(xué)上,有疑必問；在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改進(jìn)工作；四.完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練；有針對性,有層次性；為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種幫助

31、資料進(jìn)行挑選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效 果；同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時.仔細(xì),分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情形,將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情形準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢；五.做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)；在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo), 以滿意不同層次的同學(xué)的需求,防止了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度；對后精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載進(jìn)生的輔導(dǎo), 并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的為學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成果,第一要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好；要通過各種途徑激發(fā)他們的求知

32、欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不為一項(xiàng)任務(wù),也不為一件痛楚的事情；而為布滿樂趣的；從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去；這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡潔粗暴.強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來；使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部 分；在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能；并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作；后進(jìn)生通常存在很多學(xué)問斷層,這些都為后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特殊留意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,愛好和求知欲也會隨之增加；六.積極推動素養(yǎng)訓(xùn)練；新課改提了的,要以提高同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只為

33、傳授學(xué)問,而為留意了同學(xué)才能的培育,把傳授學(xué)問. 技能和進(jìn)展智力. 才能結(jié)合起來, 在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素,發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能； 讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育；在以后的教學(xué)中要多想其他有體會的 老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的訓(xùn)練者；初一數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)（其次學(xué)期）本學(xué)期, 我適應(yīng)新課程教學(xué)工作的要求,積極參與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),出滿勤,干滿點(diǎn),身先士卒,為人師表；使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展；立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)教訓(xùn),促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作

34、更上一層樓；一.積極參與每周一的備課組說課活動,發(fā)揮集體聰明,補(bǔ)償自己的不足,仔細(xì)備課,不但備同學(xué)而且備教材備教法, 依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際, 設(shè)計課的類型, 擬定采納的教學(xué)方法, 并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄, 仔細(xì)寫好教案； 每一課都做到 “有備而來” ,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情形,提高課堂教學(xué)效率；課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細(xì)搜集每課的學(xué)問要點(diǎn)考點(diǎn),易錯點(diǎn)；二.仔細(xì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情形,提高課堂教學(xué)效率；努力上好每一節(jié)課,課前仔細(xì)作好組織教學(xué)工作,積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情形調(diào)動同學(xué)的積極性,把課堂交給同學(xué),作為師生合作的學(xué)堂,課堂上老師把解決問題的

35、思路.方法.切入點(diǎn).上堂演板.解決問題的過程都交給同學(xué),同學(xué)能說的老師不說,同學(xué)會做的老師不講；讓同學(xué)自主學(xué)習(xí).合作溝通,加強(qiáng)師生溝通,充分體發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)學(xué)得簡潔,學(xué)得輕松,學(xué)得開心； 留意精講精練,在課堂上對同學(xué)存在的共性問題和易混點(diǎn).易錯點(diǎn)老師做必要的點(diǎn)播,講得盡 量少. 盡量精； 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,特殊要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求,實(shí)行班級內(nèi)分層教學(xué)；從學(xué)習(xí)目標(biāo),教學(xué)過程,課堂評判,布置作業(yè)進(jìn)行分層；讓各個層次的同學(xué)都得到提高；三.學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合,共同提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)；提高課堂教學(xué)藝術(shù),為一件無止境的事情,為共同提高數(shù)學(xué)組

36、的教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)組每兩周舉辦一次組內(nèi)研討課,每周一個主題, 周一說課時環(huán)繞主題進(jìn)行研討,共同備課,講課時全體老師共同聽課,課后全體老師 仔細(xì)進(jìn)行評課, 看為否達(dá)到本周的主題,本期研討的主題有：課堂教學(xué)中同學(xué)如何自主學(xué)習(xí) 合作探究；課堂教學(xué)中如何惜時增效；如何當(dāng)堂解決問題；課堂教學(xué)中如何實(shí)施分層教學(xué)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載通過本期的10 余節(jié)研討課,既對年輕老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo),也從中學(xué)到很多好的教學(xué)方法；同時,抽出課余時間走出校門虛心向校外同行學(xué)習(xí),對自己的課堂教學(xué)促進(jìn)很大；四.加強(qiáng)批改作業(yè), 仔細(xì)進(jìn)行糾錯； 布置作業(yè)做到有針對性,有層次性； 為了精選作

37、業(yè),對手頭各種幫助資料進(jìn)行挑選,力求每一次練習(xí)都起到最大的成效；同時對同學(xué)的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范,書寫仔細(xì),步驟完整,答案精確；特殊強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范,書寫潔凈,不亂涂亂畫； 養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣；最大限度的削減考試因不規(guī)范而影響成果；對作業(yè)全批全改,準(zhǔn)時批改, 分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情形,將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情形準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢；仍在同 學(xué)中間開展作業(yè)“全星獎”活動,每周五次作業(yè)全對的同學(xué)即被評為“全星獎”比一比每學(xué)期誰獲得的 “全星獎”最多,對同學(xué)養(yǎng)成好的作業(yè)習(xí)慣有很大的促進(jìn)作用；為了落實(shí)好糾錯的成效,每個同學(xué)都建立糾錯

38、本,對平常作業(yè),考試中顯現(xiàn)的錯誤,要求弄清錯誤緣由,認(rèn)真補(bǔ)錯；五.做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)；在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的同學(xué)的需求,防止了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度；對后進(jìn)生的輔導(dǎo), 并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的為學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成果,第一要解決他們思想問題,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,沒有學(xué)問將來到社會上就無法生存, 使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好；要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不為一項(xiàng)任務(wù),也不為一件痛楚的事情；而為布滿樂趣的；從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去；這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡潔粗暴.強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來；使學(xué)習(xí)成為他們自己的需要；在此基礎(chǔ)上, 再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能；并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作；后進(jìn)生通常存在很多學(xué)問斷層,這些都為后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程 中的拌腳石, 在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)