《高中試卷》2018-2019學年山西省太原市高一（上）期末生物試卷

1、2018-2019學年山西省太原市高一（上）期末生物試卷一、單項選擇：本題共20個小題，每小題1.5分，共30分1（1.5分）hiv病毒、發(fā)菜、水綿和酵母菌都具有的物質或結構是（）a細胞壁b細胞膜c遺傳物質d細胞核2（1.5分）如圖為元素在生物體內(nèi)的含量分布情況，下列說法正確的是（）a在非生物界中都能找到，體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性b含量少，作用可有可無c中的 mg 元素缺乏時葉片可能會發(fā)黃dp、s、k、ca、zn 屬于3（1.5分）下列物質中不含有“conh”結構的是（）a血紅蛋白b胃蛋白酶c性激素d胰島素4（1.5分）下列物質經(jīng)徹底水解后的產(chǎn)物不全是葡萄糖的是（）a蔗糖b淀粉c纖維素d

2、糖原5（1.5分）下列有關 n 元素的存在部位說法錯誤的是（）adna 中的 n 元素存在于堿基中b通常蛋白質中的 n 元素主要存在于肽鍵中c氨基酸中的 n 元素主要存在于氨基中datp 中不含 n 元素6（1.5分）下列屬于協(xié)助擴散的是（）a酒精進入胃黏膜細胞b二氧化碳進人肺泡內(nèi)ck+通過原生質層d葡萄糖分子進入紅細胞7（1.5分）將新鮮的苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會看到苔蘚細胞的狀態(tài)如圖所示此時，部位和的顏色分別是（）a無色、綠色b紅色、綠色c紅色、無色d紅色、紅色8（1.5分）根據(jù)細胞質壁分離和復原的現(xiàn)象，可判斷（）a細

3、胞是死的還是活的b細胞呼吸作用的強弱c細胞膜上載體數(shù)量的多少d細胞吸收營養(yǎng)物質的能力9（1.5分）將唾液淀粉酶溶液的ph值由1.8調(diào)高至12的過程中，其催化活性表現(xiàn)為如圖（縱坐標代表催化活性，橫坐標代表ph值）（）abcd10（1.5分）有關酶的敘述正確的是（）a酵都能與雙縮脲試劑發(fā)生反應呈現(xiàn)紫色b低溫可用于酶制劑的保存c低溫會使酶的空間結構遭到破壞d酶的數(shù)量與反應速率無關11（1.5分）如圖表示的是atp和adp之間的轉化圖，可以確定（）aa為adp，b為atpb能量1和能量2來源相同c酶1和酶2是同一種酶dx1和x2是同一種物質12（1.5分）讓小白鼠吸入放射性的18o2，該小白鼠體內(nèi)最先

4、出現(xiàn)含18o的細胞結構和化合物是（）a細胞質基質和co2b線粒體和h2oc細胞質基質和丙酮酸d線粒體和乳酸13（1.5分）在如圖所示的實驗中屬于自變量的是（）a催化劑不同b環(huán)境溫度不同c試管的大小d試管中的過氧化氫溶液的量14（1.5分）細胞有絲分裂的周期中，dna分子的復制、著絲點的分裂依次發(fā)生在（）a間期、前期b前期、中期c前期、后期d間期、后期15（1.5分）如圖為細胞分裂時細胞核的變化示意圖，下列說法正確的（）a核膜正在消失，可以判斷此時期為分裂間期b染色體散亂排列，可以判斷此時期為分裂后期c核膜逐漸解體、核仁逐漸消失，可以判斷此時期為分裂前期d染色質已變成染色體，可以到斷此時期為分裂

5、末期16（1.5分）下列有關生物實驗的敘述不正確的是（）a洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片制作的步驟是解離一漂洗一染色一制片b在紫色洋蔥外表皮細胞發(fā)生質壁分離的過程中，液泡漸變小c龍膽紫溶液能使染色體著色d葉綠素 a 在層析液中的溶解度最大17（1.5分）為生物生命活動直接提供能量的是（）a糖類等有機物的分解batp的水解cadp轉變?yōu)閍tp的過程d氫氧結合產(chǎn)生大量能量18（1.5分）如圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖，圖中a物質和b物質的相對分子質量的比是（）a1：2b8：9c2：1d9：819（1.5分）鑒定一個正在分裂的細胞是高等植物細胞還是高等動物細胞，最可靠的方法是（）a觀察是否有中心

6、體發(fā)出星狀射線b觀察是否有細胞核的消失和重建c觀察是否有紡錘體的出現(xiàn)d觀察是否有染色體形態(tài)的變化20（1.5分）人體內(nèi)某種細胞能無限增殖，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，細胞之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉移，該種細胞最可能是（）a衰老的細胞b正在分化的細胞c凋亡的細胞d癌變的細胞二、多項選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分每題不止一個選項符合題目要求，每題全選對者得3分，其他情況不得分請將相應試題的答案填入下表21（3分）與過氧化氫酶的產(chǎn)生直接有關的結構是（）a線粒體b核糖體c液泡d中心體22（3分）關于活細胞內(nèi) atp 的敘述，正確的是（）a在有氧與無氧時，細胞質基質都能形成 a

7、tpb動物所需的 atp 主要來自細胞內(nèi)有機物的氧化分解c光合作用產(chǎn)生的 atp 可以勇于植物的各種生命活動d線粒體可以產(chǎn)生大量的 atp23（3分）光合作用和化能合成作用的共同點是（）a都把無機物轉化成有機物b前者的生物是自養(yǎng)，后者的生物是異養(yǎng)c二者所需要的酶完全相同d前者需要光能，后者需要化學能24（3分）如圖 ad 表示細胞連續(xù)分裂兩次。下列敘述正確的是（）ab+c 和 c+d 都可以表示一個細胞周期b細胞周期的大部分時間處于分裂間期ca 段結束時 dna 含量增加一倍d染色體平均分配可發(fā)生在 b 段和 d 段25（3分）下列敘述中不正確的是（）a細胞分化是遺傳物質發(fā)生改變b細胞的衰老和

8、凋亡是正常的生命現(xiàn)象c細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段d所有體細胞都不斷地進行細胞分裂三、非選擇題（包括6個大題，共55分）26（9分）閱讀下列材料，分析后請簡要回答問題：材料一：科學家用不同熒光染料標記的抗體，分別與小鼠和人細胞膜上的一種抗原相結合。使它們分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光。將這兩種細胞融合成一個細胞時。開始時一半成綠色，另一半成紅色，但在37水浴中保溫 40 分鐘后，融合細胞上兩種顏色的熒光點就均勻分布。材料二：科學家對某種海藻的細胞液中各種離子濃度分析表明，細胞液中 k+和 cl的濃度比海水中的濃度高出許多倍，但細胞仍會從海水中吸收 k+和 cl。材料三：美國科學家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)

9、rna 也具有催化作用。（1）材料一說明細胞膜的結構特點是 。（2）材料二說明兩種離子跨膜進入海藻細胞的方式是 ，其特點是從 濃度一側到 濃度一側的運輸，并且需要 和消耗 。（3）材料三說明少數(shù) rna 是 。27（6分）如圖甲表示細胞膜的亞顯微結構，請據(jù)圖回答；（1）圖甲這種結構模型被稱為 。（2）圖乙中的 2 與圖甲中的 （填數(shù)字）結構相似，具有 功能。（3）構成細胞膜基本支架的是 。（4）生物膜的選擇透過性與圖甲中的 （填數(shù)字）種類與數(shù)量有關。28（7分）如圖是“綠葉中色素的提取和分離”的實驗，請據(jù)圖回答：（1）此實驗的目的是 和 。（2）圖中步驟研磨的目的是 ，提取色素使用的有機溶劑是

10、 。（3）在層析液中溶解度高的色素在濾紙上的擴散速度 ，乙圖中的4是 。（4）能夠吸收紅光和藍紫光的是乙圖中的 1 和 2，合稱為 。29（9分）如圖為光合作用過程的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）填出圖中字母所表示的物質：a ，b ，c ，d 。（2）反應的場所是 ，反應是 階段，其場所是 ；有光時反應是否進行 （填“是”或“否”）。（3）當突然停止光照時，c3含量將 （填“上升”或“下降”）。（4）影響光合作用強度的外界因素主要有 。30（4分）如表是有關淀粉酶的實驗，請依據(jù)實驗結果回答：（注：人的唾液中含有淀粉酶，各試管保溫時間相同）不同條件下淀粉酶的實驗結果。試管編號加入物質溫度試劑實驗現(xiàn)象

11、1可溶性淀粉溶液2ml清水2ml37左右碘液變藍2可溶性淀粉溶液2ml稀釋的唾液2ml0變藍3可溶性淀粉溶液2ml稀釋的唾液2ml37左右不變藍4可溶性淀粉溶液2ml稀釋的唾液2ml100變藍5可溶性淀粉溶液2ml加23滴2%鹽酸的稀釋唾液2ml37左右變藍（ 1）1號和3號試管對照，實驗結果說明 。（ 2）2號、4號與3號試管對照，實驗結果說明 。（ 3）3號與5號試管對照，實驗結果說明 。（ 4）當2號和4號試管的溫度條件重新設定為37時，酶活性可恢復的是 號試管。三、31、32題中任選一題31（20分）已知某植物體細胞中染色體數(shù)量（2n4），請據(jù)圖回答：（1）寫出有絲分裂的順序 （用圖中

12、的字母表示）；（2）圖a中發(fā)生的物質變化是 ；（3）圖 開始出現(xiàn)染色體，1 表示 ，它向四周擴散逐漸形成 ；（4）圖e中每個 分裂為兩個，染色體的數(shù)目 ；（5）此細胞分裂結束后，子細胞內(nèi)有 條染色體， 個dna分子，有絲分裂的意義是 。32如圖甲表示高等植物細胞部分亞顯微結構，圖乙表示細胞中相關的生理過程，請據(jù)圖回答：（1）圖甲中與能量轉換有關的細胞器是 、 （填數(shù)字），圖乙表示細胞的 過程。（2）圖甲中的是液泡，若將甲細胞置于 0.5g/ml 的蔗糖溶液中，一段時間后將會出現(xiàn) 與細胞壁發(fā)生分離，若再將其放人清水中， （能”或“不能”）發(fā)生質壁分離復原。（3）圖乙中a物質是 ，有氧呼吸與無氧呼

13、吸共有的場所是圖甲中的 （填數(shù)字），有氧呼吸的主要場所是圖甲中的 （填數(shù)字），co2 的產(chǎn)生在第 階段。（4）馬鈴暮塊莖進行無氧呼吸的產(chǎn)物是 。2018-2019學年山西省太原市高一（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、單項選擇：本題共20個小題，每小題1.5分，共30分1（1.5分）hiv病毒、發(fā)菜、水綿和酵母菌都具有的物質或結構是（）a細胞壁b細胞膜c遺傳物質d細胞核【分析】1、病毒沒有細胞結構，由遺傳物質和蛋白質外殼組成2、發(fā)菜是原核生物，水綿和酵母菌是真核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞只有核糖體一種細

14、胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構，也含有核酸和蛋白質等物質【解答】解：a、hiv是病毒，沒有細胞壁，a錯誤；b、hiv是病毒，沒有細胞膜，b錯誤；c、一切生物都含有遺傳物質，c正確；d、hiv是病毒，沒有細胞核，發(fā)菜為原核生物，也沒有細胞核，d錯誤。故選：c?！军c評】本題考查病毒的結構、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能根據(jù)題干要求準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查2（1.5分）如圖為元素在生物體內(nèi)的含量分布情況，下列說法正確的是（）a在非生物界中都能找到，體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性b

15、含量少，作用可有可無c中的 mg 元素缺乏時葉片可能會發(fā)黃dp、s、k、ca、zn 屬于【分析】、組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括c、h、o、n、p、s、k、ca、mg；（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括fe、mn、zn、cu、b、mo等。2、組成細胞的各種化學元素，在自然界中都能找到，沒有一種是自然界沒有的，這體現(xiàn)了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，但是每種元素在細胞內(nèi)和無機自然界里的含量相差很大，說明生物界與非生物界存在差異性?！窘獯稹拷猓篴、組成生物體的化學元素，在非生物界中都能找

16、到，體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性，a正確；b、微量元素在生物體內(nèi)含量很少，但是和大量元素同樣重要，具有不可替代性，b錯誤；c、mg 元素是大量元素，不是微量元素，c錯誤；d、zn屬于微量元素，d錯誤。故選：a?！军c評】本題知識點簡單，考查組成細胞的元素的相關知識，要求考生識記組成細胞的元素的種類、含量及作用，能準確判斷各選項的元素是否屬于大量元素，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可。3（1.5分）下列物質中不含有“conh”結構的是（）a血紅蛋白b胃蛋白酶c性激素d胰島素【分析】蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈，氨基酸脫水縮合反應是指有關氨基酸的氨基與另一個氨基酸的

17、羧基反應，脫去1分子水，氨基酸殘基由肽鏈連接形成肽鏈。肽鍵的結構是conh?！窘獯稹拷猓篴、血紅蛋白含有肽鍵結構，a正確；b、胃蛋白酶的本質是蛋白質，含有肽鍵結構，b正確；c、性激素屬于脂質中的固醇類物質，沒有肽鍵結構，c錯誤；d、胰島素的本質是蛋白質，含有肽鍵結構，d正確。故選：c?！军c評】本題旨在考查學生理解蛋白質結構和功能、脂質的分類和功能，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并對相關知識準確識記。4（1.5分）下列物質經(jīng)徹底水解后的產(chǎn)物不全是葡萄糖的是（）a蔗糖b淀粉c纖維素d糖原【分析】糖類根據(jù)是否能發(fā)生水解和水解后產(chǎn)生的單糖數(shù)量分為單糖、二糖和多糖，單糖是不能水解的糖，二糖是水解后產(chǎn)

18、生2分子單糖的糖，不同的二糖組成單位不同，由許多單糖結合形成的糖是多糖，多糖的基本單位是葡萄糖【解答】解：a、蔗糖的基本單位的葡萄糖和果糖，水解產(chǎn)物有葡萄糖和果糖，不全是葡萄糖，a正確；b、淀粉的基本單位是葡萄糖，水解后的單糖全是葡萄糖，b錯誤；c、纖維素的基本單位是葡萄糖，水解后的單糖全是葡萄糖，c錯誤；d、糖原基本單位是葡萄糖，水解后的單糖全是葡萄糖，d錯誤。故選：a?！军c評】本題的知識點是糖的分類、基本組成單位，對相關知識點的記憶是解題的關鍵5（1.5分）下列有關 n 元素的存在部位說法錯誤的是（）adna 中的 n 元素存在于堿基中b通常蛋白質中的 n 元素主要存在于肽鍵中c氨基酸中的

19、 n 元素主要存在于氨基中datp 中不含 n 元素【分析】1、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質，細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為dna（脫氧核糖核酸）和rna（核糖核酸）兩種，構成dna與rna的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成。2、構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個r基，氨基酸的不同在于r基的不同。3、氨基酸在

20、核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈、進而形成蛋白質，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（cooh ）和另一個氨基酸分子的氨基（nh2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵，其結構式是conh?！窘獯稹拷猓篴、dna 中的 n 元素存在于堿基中，a正確；b、蛋白質中的 n 元素主要存在于肽鍵中，b正確；c、氨基酸中的n主要存在于氨基中，c正確；d、atp 的組成元素為c、h、o、n、p，d錯誤。故選：d。【點評】本題考查細胞中的元素和化合物的知識，要求學生識記化合物的元素組成，識記蛋白質的結構等知識，屬于基礎題。6（1.5分）下列屬于協(xié)助擴散的是（）a酒精進入胃黏膜細胞b二氧

21、化碳進人肺泡內(nèi)ck+通過原生質層d葡萄糖分子進入紅細胞【分析】物質跨膜運輸方式的比較：名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度低濃度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛雀邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等【解答】解：a、酒精進入胃黏膜細胞的方式是自由擴散，不需要載體和能量，a錯誤；b、二氧化碳進入肺泡內(nèi)的方式是自由擴散，不需要載體和能量，b錯誤；c、k+通過原生質層的方式是主動運輸，需要膜上的載體蛋白，同時消耗能量，c錯誤；d、葡萄糖進入人成熟的紅細胞需要細胞膜上的載體蛋白，但不需要能量，這種方式屬于協(xié)助

22、擴散，d正確。故選：d?！军c評】本題考查物質跨膜運輸?shù)南嚓P知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。7（1.5分）將新鮮的苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會看到苔蘚細胞的狀態(tài)如圖所示此時，部位和的顏色分別是（）a無色、綠色b紅色、綠色c紅色、無色d紅色、紅色【分析】細胞壁是全透的，細胞膜選擇透過性的，大分子物質（紅墨水）不能通過細胞膜，但是可以通過細胞壁【解答】解：因為細胞壁是全透的，細胞膜選擇透過性的，所以蔗糖可以透過細胞壁，不能透過細胞膜。部位是細胞壁內(nèi)部和細胞質的外部，由于細胞壁是全透性的，紅墨水

23、能夠自由通過，因此部位是紅色的；部位是細胞膜的內(nèi)部，細胞膜具有選擇透過性，紅墨水不能通過，所以不可能是紅色。又因為是用一片新鮮的苔蘚植物葉片做的實驗，所以部位是綠色（新鮮的苔蘚植物葉片原來的顏色）。故選：b?！军c評】本題考查細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因，注意細胞膜與細胞壁之間通透性的差異是解題的關鍵8（1.5分）根據(jù)細胞質壁分離和復原的現(xiàn)象，可判斷（）a細胞是死的還是活的b細胞呼吸作用的強弱c細胞膜上載體數(shù)量的多少d細胞吸收營養(yǎng)物質的能力【分析】成熟的植物細胞有一大液泡當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當

24、細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質壁分離當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，既發(fā)生了質壁分離復原【解答】解：a、根據(jù)植物細胞質壁分離和復原的現(xiàn)象，可判斷細胞是死的還是活的，活的成熟的植物細胞才可發(fā)生細胞質壁分離和復原，死細胞原生質層失去選擇透過性，不能發(fā)生細胞質壁分離和復原，a正確；b、細胞呼吸的強弱常采用觀察澄清石灰水的渾濁程度來判斷，b錯誤；c、成熟的植物細胞失水發(fā)生質壁分離，再吸水發(fā)生質壁分離的復原，而水分的運輸方式是自由擴散，與載體數(shù)量無關，c錯誤

25、；d、細胞質壁分離和復原是植物細胞滲透作用的表現(xiàn)，與細胞吸水營養(yǎng)物質的能力無關，d錯誤。故選：a?！军c評】本題考查的是植物細胞質壁分離和復原的有關內(nèi)容，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大植物細胞質壁分離與復原實驗的拓展：1判斷細胞的死活 2測定細胞液濃度范圍：待測細胞+一系列濃度梯度的分離劑進行顯微鏡觀察，細胞液濃度范圍等于未發(fā)生質壁分離和剛剛發(fā)生質壁分離的外界溶液的濃度范圍 3比較不同植物細胞的細胞液濃度：不同植物細胞+同一濃度的分離劑進行顯微鏡觀察，剛發(fā)生質壁分離所需時間比較判斷質壁分離速度（或細胞液濃度） 4比較未知濃度溶液的濃度大?。和恢参锏某墒旒毎?未知濃度的溶液進行顯

26、微鏡觀察，剛剛發(fā)生質壁分離所需時間比較所用時間長短判斷溶液濃度的大?。〞r間越短，未知溶液的濃度越大）9（1.5分）將唾液淀粉酶溶液的ph值由1.8調(diào)高至12的過程中，其催化活性表現(xiàn)為如圖（縱坐標代表催化活性，橫坐標代表ph值）（）abcd【分析】過酸或者過堿都會使酶空間結構改變從而使酶變性失活，本題中酶已經(jīng)在過酸環(huán)境中失去活性，之后無論ph值為多少酶都沒有活性了【解答】解：a、該圖是錯誤的，酶在過酸或過堿的環(huán)境中，酶都會失活變性，a錯誤；b、這個圖中，酶在過酸環(huán)境中，催化活性為零，b錯誤；c、酶在過酸或過堿的環(huán)境中，酶都會失活變性，催化活性為零，c正確；d、唾液淀粉酶的最適ph為7，在1.8時

27、也沒有催化活性且不能回到最大催化活性，d錯誤。故選：c?！军c評】此題考查學生對影響酶活性的因素，知識較簡單，學生易理解10（1.5分）有關酶的敘述正確的是（）a酵都能與雙縮脲試劑發(fā)生反應呈現(xiàn)紫色b低溫可用于酶制劑的保存c低溫會使酶的空間結構遭到破壞d酶的數(shù)量與反應速率無關【分析】酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是rna；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和ph值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的

28、空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓篴、酶絕大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是rna，其中rna不能用雙縮脲試劑鑒定，a錯誤；b、低溫條件下，酶的分子結構穩(wěn)定，低溫可用于酶制劑的保存，b正確；c、過酸、過堿、高溫可以使酶的空間結構遭到破壞，c錯誤；d、酶具有高效性，酶的數(shù)量與反應速率有關，反應過程中反應速率會隨著酶濃度的增加而升高，d錯誤。故選：b。【點評】此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中。11（1.5分）如圖表示的是atp和adp之間的轉化圖，可以確定（）aa為adp，b為atpb能量1和能量2來源相同c酶1和酶2是同一種酶dx1和

29、x2是同一種物質【分析】a和b無法確定那個為atp或adp，x1和x2都是磷酸，據(jù)此作答?！窘獯稹拷猓篴、a和b無法確定那個為atp或adp，a錯誤；b、能量1和2一個是用于各項生命活動，一個是光能或化學能，是不同的，b錯誤；c、酶1和酶2一個是合成酶一個是分解酶，c錯誤；d、x1和x2都是磷酸，d正確。故選：d?！军c評】本題考查atp相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。12（1.5分）讓小白鼠吸入放射性的18o2，該小白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18o的細胞結構和化合物是（）a細胞質基質和co2b線粒體和h2oc細胞質基質和丙酮酸d線粒體和乳酸【分析】有氧呼吸的過程：第一階段：在細胞質的基質

30、中反應式：1c6h12o6（葡萄糖）2c3h4o3（丙酮酸）+4h+少量能量 （2atp）第二階段：在線粒體基質中進行反應式：2c3h4o3（丙酮酸）+6h2o20h+6co2+少量能量 （2atp）第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進行的反應式：24h+6o212h2o+大量能量（34atp）【解答】解：有氧呼吸過程中，在線粒體的內(nèi)膜上，18o2參與第三階段的反應，與還原氫結合形成水。因此讓小白鼠吸入放射性的18o2，該小白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18o的細胞結構是線粒體、化合物是水。故選：b?！军c評】本題主要考查了學生對有氧呼吸過程中元素的追蹤問題，進一步強化對有氧

31、呼吸過程的理解有氧呼吸過程是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習分析強化學生的理解13（1.5分）在如圖所示的實驗中屬于自變量的是（）a催化劑不同b環(huán)境溫度不同c試管的大小d試管中的過氧化氫溶液的量【分析】本題主要考查了實驗中各種變量的理解實驗過程中可以變化的因素稱為變量其中人為改變的變量稱做自變量，隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量除自變量外，實驗過程中可能還會存在一些可變因素，對實驗結果造成影響，這些變量稱為無關變量圖中所示單一變量是無機催化劑“氯化鐵”與有機催化劑“過氧化氫酶”，由自變量所引起的實驗結果差異主要表現(xiàn)為過氧化氫分解的速率【解答】解：a、在如圖所示的實

32、驗中屬于自變量的是無機催化劑“氯化鐵”與有機催化劑“過氧化氫酶”，即催化劑不同，a正確；b、環(huán)境溫度為無關變量，b錯誤；c、試管的大小為無關變量，c錯誤；d、試管中的過氧化氫溶液的量為無關變量，d錯誤。故選：a?！军c評】本題主要考查學生對實驗變量的理解，屬于實驗設計中的基礎知識要注意無關變量應該相同且適宜實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則14（1.5分）細胞有絲分裂的周期中，dna分子的復制、著絲點的分裂依次發(fā)生在（）a間期、前期b前期、中期c前期、后期d間期、后期【分析】有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行dna的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體

33、和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！窘獯稹拷猓海?）dna分子的復制發(fā)生在有絲分裂間期；（2）著絲點的分裂發(fā)生在有絲分裂后期。故選：d?！军c評】本題知識點簡單，考查細胞有絲分裂不同時期的特點，只要考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查。15（1.5分）如圖為細胞分裂時細胞核的變化示意圖，下列說法正確的（）a核膜正在消失，可以判斷此時期為分裂間期b染色體散亂排列，可以判斷此時期為分裂后期c核膜逐漸解體、核仁逐漸消失，可以判斷此時期為分

34、裂前期d染色質已變成染色體，可以到斷此時期為分裂末期【分析】有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行dna的復制和有關蛋白質的合成，即染色體的復制，dna數(shù)目加倍，但染色體數(shù)目不變；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，染色體數(shù)目加倍；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示細胞處于有絲分裂前期。【解答】解：分析圖解，圖中細胞的核膜、核仁逐漸解體消失，并且出現(xiàn)染色體，與有絲分裂前期細胞變化相符。故選：c?！军c評】本題結

35、合細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點，能根據(jù)圖中細胞中染色體的形態(tài)特征和核膜的特征，判斷出該細胞所處的時期，屬于考綱識記和理解層次的考查。16（1.5分）下列有關生物實驗的敘述不正確的是（）a洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片制作的步驟是解離一漂洗一染色一制片b在紫色洋蔥外表皮細胞發(fā)生質壁分離的過程中，液泡漸變小c龍膽紫溶液能使染色體著色d葉綠素 a 在層析液中的溶解度最大【分析】1、綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨

36、著層析液擴散的速度不同，最后的結果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）。2、觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）?！窘獯稹拷猓篴、洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片制作的步驟是解離一漂洗一染色一制片，a正確；b、在紫色洋蔥外表皮細胞發(fā)生質壁分離的過程中，細胞失水，液泡漸變小，b正確；c、龍膽紫等堿性溶液能使染色體著色，

37、c正確；d、胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大，d錯誤。故選：d?！军c評】本題考查觀察細胞有絲分裂實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗、觀察質壁分離及復原實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。17（1.5分）為生物生命活動直接提供能量的是（）a糖類等有機物的分解batp的水解cadp轉變?yōu)閍tp的過程d氫氧結合產(chǎn)生大量能量【分析】1、atp中文名稱叫三磷酸腺苷，結構簡式appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基團，代表高能磷酸鍵atp水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動2、能量通過atp分子

38、在吸能反應和放能反應之間循環(huán)流通，atp是細胞里的能量流通的能量“通貨”【解答】解：a、糖類是主要的能源物質，a錯誤；b、atpatp水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動，是直接的能源物質，b正確；c、adp轉變?yōu)閍tp的過程，需要吸收能量，c錯誤；d、氫氧結合產(chǎn)生大量能量，大多數(shù)以熱能散失，少數(shù)儲存在atp中，d錯誤。故選：b?！军c評】本題考查生命活動能源物質的判別，意在考查考生識記能力，一般不會出錯18（1.5分）如圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖，圖中a物質和b物質的相對分子質量的比是（）a1：2b8：9c2：1d9：8【分析】光合作用的具體的過程：光反應階段：場

39、所是類囊體薄膜a水的光解：2h2o 4h+o2batp的生成：adp+piatp暗反應階段：場所是葉綠體基質aco2的固定：co2 +c5 2c3b三碳化合物的還原：2c3 （ch2o）+c5+h2o【解答】解：根據(jù)光反應的過程可以看出，氧氣中氧元素的來源于水中的氧原子，所以a物質是o162，b物質是o182，所以圖中a物質和b物質的相對分子質量之比16：188：9。故選：b?！军c評】本題主要考查光合作用中元素去向的問題，解題的關鍵是掌握光合作用的生理過程中的各個化學方程式，在反應方程式中，最最核心的就是水的光解的反應式，可以直接推導出氧氣中氧元素來源于水分子。19（1.5分）鑒定一個正在分裂

40、的細胞是高等植物細胞還是高等動物細胞，最可靠的方法是（）a觀察是否有中心體發(fā)出星狀射線b觀察是否有細胞核的消失和重建c觀察是否有紡錘體的出現(xiàn)d觀察是否有染色體形態(tài)的變化【分析】動、植物細胞有絲分裂過程的異同：植物細胞動物細胞前期由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體末期赤道板出現(xiàn)細胞板，擴展形成新細胞壁，并把細胞分為兩個。細胞中部出現(xiàn)細胞內(nèi)陷，把細胞質隘裂為二，形成兩個子細胞【解答】解：a、動物細胞和低等植物細胞有絲分裂過程中都有中心體發(fā)出星狀射線，但高等植物細胞中沒有中心體，a正確；b、動植物細胞有絲分裂過程中都有細胞核的消失和重建，b錯誤；c、動

41、植物細胞有絲分裂過程中都有紡錘體的出現(xiàn)，c錯誤；d、動植物細胞有絲分裂過程中都有染色體形態(tài)的變化，d錯誤。故選：a?！军c評】本題考查細胞有絲分裂的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握動、植物細胞有絲分裂過程的異同，能根據(jù)題干要求準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。20（1.5分）人體內(nèi)某種細胞能無限增殖，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，細胞之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉移，該種細胞最可能是（）a衰老的細胞b正在分化的細胞c凋亡的細胞d癌變的細胞【分析】癌細胞的產(chǎn)生是由于體內(nèi)正常細胞的原癌基因和抑癌基因突變?yōu)榘┗蚝髮е碌?，癌細胞的特征是無限增殖，容易分散和轉移

42、，細胞形態(tài)改變等【解答】解：據(jù)題意可知，該細胞能無限增殖，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，細胞之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉移，均符合癌細胞的主要特征，故該細胞為癌細胞。故選：d?！军c評】本題考查了癌細胞的主要特征，試題較簡單，理解癌細胞的特征是解答本題的關鍵二、多項選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分每題不止一個選項符合題目要求，每題全選對者得3分，其他情況不得分請將相應試題的答案填入下表21（3分）與過氧化氫酶的產(chǎn)生直接有關的結構是（）a線粒體b核糖體c液泡d中心體【分析】各種細胞器的結構、功能：細胞器分布形態(tài)結構功 能線粒體動植物細胞雙層膜結構有氧呼吸的主要場所細胞的“動力車

43、間”葉綠體植物葉肉細胞雙層膜結構植物細胞進行光合作用的場所；植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”。內(nèi)質網(wǎng)動植物細胞單層膜形成的網(wǎng)狀結構細胞內(nèi)蛋白質的合成和加工，以及脂質合成的“車間”高爾基體動植物細胞單層膜構成的囊狀結構對來自內(nèi)質網(wǎng)的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”（動物細胞高爾基體與分泌有關；植物則參與細胞壁形成）核糖體動植物細胞無膜結構，有的附著在內(nèi)質網(wǎng)上，有的游離在細胞質中合成蛋白質的場所“生產(chǎn)蛋白質的機器”溶酶體動植物細胞 單層膜形成的泡狀結構“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌。液泡成熟植物細胞單層膜形成的泡狀

44、結構；內(nèi)含細胞液（有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質等）調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡使植物細胞保持堅挺中心體動物或某些低等植物細胞無膜結構；由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成與細胞的有絲分裂有關【解答】解：過氧化氫酶是蛋白質，與蛋白質合成直接有關的細胞器是核糖體和線粒體。故選：ab?！军c評】本題考查了線粒體、核糖體、液泡和中心體等細胞器功能的知識，考查了學生對相關知識的理解和掌握情況，分析和解決問題的能力。22（3分）關于活細胞內(nèi) atp 的敘述，正確的是（）a在有氧與無氧時，細胞質基質都能形成 atpb動物所需的 atp 主要來自細胞內(nèi)有機物的氧化分解c光合作用產(chǎn)生的 atp 可以勇

45、于植物的各種生命活動d線粒體可以產(chǎn)生大量的 atp【分析】atp由1分子核糖、1分子含氮堿基和3分子磷酸組成，含有兩個高能磷酸鍵，其中遠離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂釋放其中的能量；細胞內(nèi)atp的含量很少，但atp的需求量很大，atp與adp的轉換滿足了細胞對能量的大量需求；細胞內(nèi)atp與adp互相轉化的能量供應機制，是生物界的共性。【解答】解：a、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同，都在細胞質基質中進行，產(chǎn)生少量atp，a正確；b、動物所需的atp 來自細胞呼吸，來自有機物的氧化分解，b正確；c、光合作用產(chǎn)生的 atp 只能用于暗反應，不能用于各項生命活動，c錯誤；d、線粒體進行有氧呼吸的第二、第

46、三階段，在有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生大量atp，d正確。故選：abd?！军c評】本題的知識點是atp的化學組成和特點，atp與adp相互轉化過程和意義，對于相關的基礎知識的記憶是解題的關鍵。23（3分）光合作用和化能合成作用的共同點是（）a都把無機物轉化成有機物b前者的生物是自養(yǎng)，后者的生物是異養(yǎng)c二者所需要的酶完全相同d前者需要光能，后者需要化學能【分析】生物代謝類型從同化作用上可分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型，自養(yǎng)型是指能利用光能或化學能，把二氧化碳合成為有機物，供自己利用的生物。和植物利用光能不同，化能合成作用的細菌則是利用物質氧化時釋放的能量?！窘獯稹拷猓篴、光合作用和化能合成作用都把無機物轉化成有機物

47、，a正確；b、前者的生物是自養(yǎng)，后者的生物也是自養(yǎng)，b錯誤；c、二者所需要的酶不同，c錯誤；d、前者需要光能，后者需要化學能，d正確。故選：ad?！军c評】本題考查了生物的代謝類型，解答本題的關鍵是正確區(qū)分光合作用與化能合成作用的異同點。24（3分）如圖 ad 表示細胞連續(xù)分裂兩次。下列敘述正確的是（）ab+c 和 c+d 都可以表示一個細胞周期b細胞周期的大部分時間處于分裂間期ca 段結束時 dna 含量增加一倍d染色體平均分配可發(fā)生在 b 段和 d 段【分析】分析題圖：a、c持續(xù)的時間長，是細胞分裂的分裂間期，b、d持續(xù)的時間短，是細胞周期的分裂期；由題圖中的箭頭指向可知一個細胞周期可以表示

48、為（a+b）或（c+d）?！窘獯稹拷猓篴、細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程。因此，圖中（a+b）或（c+d）為一個細胞周期，a錯誤；b、分細胞周期的大部分時間處于分裂間期，b正確；c、a表示分裂間期，該時期進行了dna的復制，因此a 段結束時 dna 含量增加一倍，c正確；d、染色體平均分配發(fā)生在分裂期，即b段和d段，d正確。故選：bcd?！军c評】本題的知識點是細胞周期的概念，細胞周期的不同時期的特點，對細胞周期概念的理解是解題的關鍵，規(guī)律：一個細胞周期的表示法是分裂間期+分裂期，不能倒過來。25（3分）下列敘述中不正確的是（）a細胞分化是遺

49、傳物質發(fā)生改變b細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象c細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段d所有體細胞都不斷地進行細胞分裂【分析】1、關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達。（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化。2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數(shù)目

50、的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。3、衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢?！窘獯稹拷猓篴、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，遺傳物質不發(fā)生改變，a錯誤；b、細胞衰老和凋亡對生物體的發(fā)育具有積極意義，是細胞正常的生命現(xiàn)象，b正確；c、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能

51、上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中，是一種持久性變化，分化導致的穩(wěn)定性差異一般是不可逆轉的，c錯誤；d、高度分化的體細胞已經(jīng)失去分裂能力，d錯誤。故選：acd。【點評】本題考查細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義；識記衰老細胞的主要特征；識記細胞凋亡的概念及意義，能結合所學的知識準確判斷各選項。三、非選擇題（包括6個大題，共55分）26（9分）閱讀下列材料，分析后請簡要回答問題：材料一：科學家用不同熒光染料標記的抗體，分別與小鼠和人細胞膜上的一種抗原相結合。使它們分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光。將這兩種細胞融合成一個細胞時。開始時一半

52、成綠色，另一半成紅色，但在37水浴中保溫 40 分鐘后，融合細胞上兩種顏色的熒光點就均勻分布。材料二：科學家對某種海藻的細胞液中各種離子濃度分析表明，細胞液中 k+和 cl的濃度比海水中的濃度高出許多倍，但細胞仍會從海水中吸收 k+和 cl。材料三：美國科學家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù) rna 也具有催化作用。（1）材料一說明細胞膜的結構特點是具有一定的流動性。（2）材料二說明兩種離子跨膜進入海藻細胞的方式是主動運輸，其特點是從低濃度一側到高濃度一側的運輸，并且需要載體蛋白和消耗能量。（3）材料三說明少數(shù) rna 是酶?！痉治觥?、細胞膜的結構特點是具有一定的流動性。2、小分子物質跨膜運輸?shù)姆绞胶吞?/p>

53、點。 名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度低濃度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛雀邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等3、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是rna。【解答】解：（1）材料一中融合細胞上兩種顏色的熒光點均勻分布，這說明細胞膜的結構特點是具有一定的流動性。（2）材料二中，細胞液中 k+和 cl的濃度比海水中的濃度高出許多倍，但細胞仍會從海水中吸收 k+和 cl，這說明兩種離子都是逆濃度梯度進入細胞的，方式是主動運輸，其特點是從低濃度一側到高濃度一側的運輸，并且需要載體蛋白和消耗能量。（3）材料三中少數(shù)rna也具有催化作用，說明少數(shù)rna是酶。故答案