2022年2022年初中班級(jí)工作總結(jié)怎么寫

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載中學(xué)班級(jí)工作總結(jié)怎么寫篇一：本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)4 班的班主任,自開學(xué)以來,我始終在摸索如何做好班主任工作,代號(hào)班級(jí),現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一.工作情形與體會(huì)體會(huì)1.用“心”育人 “愛就為訓(xùn)練”；我認(rèn)為,同學(xué)為一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性.特殊精神世界和內(nèi)在感受的完整群體；特殊為時(shí)代飛躍進(jìn)展的今日,老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學(xué),老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀,善意的看待和評(píng)判同學(xué)的天性和行為,對(duì)每一同學(xué)的進(jìn)展布滿信心；這其中最重要的就為“愛”和“勉勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互懂得.相互溝通.相互信任.相互觀賞的橋梁；記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做體會(huì)報(bào)告時(shí)說：班主任在

2、,同學(xué)能做好,為一個(gè)基本合格的班主任 ; 班主任不在,同學(xué)能做好,為一個(gè)優(yōu)秀的班主任; 班主任在,同學(xué)仍不能做好,就為一個(gè)失敗的班主任；對(duì)于同學(xué),要賜予信任,引導(dǎo)他們,自主治理,這樣的班級(jí),才有上進(jìn)性；2.班主任應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué),為同學(xué)的主心骨；只有這樣,同學(xué)才能不但把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做伴侶.兄長(zhǎng)和父母；我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問.對(duì)事業(yè)喜愛的精神及自己 的人格魅力去“鎮(zhèn)”住同學(xué)；我們應(yīng)當(dāng)會(huì)花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系,傾聽同學(xué)的心聲；我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和和善為贏得同學(xué)信任和 敬重的方法；我們應(yīng)當(dāng)幫助同學(xué)樹立抱負(fù),讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及 指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)；我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué),明白同學(xué),爭(zhēng)論同學(xué)

3、,注意 同學(xué)的品德修養(yǎng)；我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會(huì)求知.學(xué)會(huì)做事.學(xué)會(huì)做人.學(xué)會(huì)共處；所以,我們應(yīng)當(dāng)常常綻開豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載住這個(gè)年齡段同學(xué)的心理特點(diǎn),連續(xù)地提示同學(xué)拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)同學(xué)全面.健康成長(zhǎng)；我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨便斥責(zé)同學(xué),深知“勉勵(lì)”的價(jià)值,無能的老師傳達(dá)學(xué)問; 水平一般的老師說明學(xué)問 ; 好的老師演示學(xué)問 ; 宏大的老師勉勵(lì)同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問；3.班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)役；班主任為本班老師集體的核心,對(duì)相關(guān)班級(jí)的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要虛心熱忱地予以和諧；只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)

4、全部任課老師的工作積極性,班主任工作才能全面完成；同時(shí)我以身作就對(duì)課任老師充分的敬重,讓同學(xué)喜愛教給他們學(xué)問的老師；班級(jí)為一個(gè)整體,各學(xué)科之間的和諧協(xié)作至關(guān)重要；班主任對(duì)同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予充分的重視,充分發(fā)揮任課老師的作用,在工作上關(guān)懷.支持任課老師；班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使 任課老師心情愉悅；班主任應(yīng)當(dāng)即時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間 的沖突；班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)連續(xù)勉勵(lì)本班老師并給老師適當(dāng)加壓,反饋 同學(xué)對(duì)課任老師的看法和要求,只有這樣,班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié) 作,共同戰(zhàn)役,才能產(chǎn)生奇妙的力氣；二.問題及教訓(xùn)本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成果不夠穩(wěn)固; 寢室就

5、寢紀(jì)律不為很好,有待于進(jìn)一步提升; 班級(jí)個(gè)別同同學(xué)活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等；三.努力方向1.連續(xù)向優(yōu)秀老師請(qǐng)教,借鑒他們先進(jìn)的治理方法；2.深化同學(xué)中,關(guān)懷他們的生活.學(xué)習(xí),從實(shí)際情形把握個(gè)人的個(gè)性,循循善誘,讓他們各盡其能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.定期舉辦各類班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)班級(jí)凝結(jié)力,形成具有班級(jí)特色的班風(fēng).學(xué)風(fēng)；總之,“一切為了同學(xué),為了一切同學(xué),為了同學(xué)的一切”； 作為一名一般老師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積存,就肯定能夠取得抱負(fù)成果；篇二：20xx年 9 月初,我踏入融安縣沙子中學(xué)的校門,開頭我人生職業(yè)老師；我特別興

6、奮能成為班主任隊(duì)伍中的一員,自己也確的確實(shí)特別情愿做一班主任老師；這不但為學(xué)校工作上的支配,也為我的挑選；并非出于什么高尚的考慮,而為我特別愿意和同學(xué)打交道；自上個(gè)學(xué)期開學(xué)接手八 2 班班主任工作以來,我宿夜憂嘆,?？只蛞蜃约后w會(huì)不足或因自己努力不夠,而辜負(fù)學(xué)校重托,而不能使同學(xué)得到很好地進(jìn)展,但我深知“一勤天下無難事”；學(xué)校9 月 1 日?qǐng)?bào)名,我自己從8 月 3 日下午就從原班主任處找來同學(xué)檔案,并從黃老師處明白班級(jí)情形,仍與原語文老師韋澤鮮深化溝通,明白同學(xué)情 況；從談話中,我感覺到這兩位老師對(duì)同學(xué)情形的明白很深透,特殊 為黃老師,每一位同學(xué)的愛好.愛好,談來都能頭頭為道；現(xiàn)在想來,從他們

7、二位老師處明白到的班級(jí)情形到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥,而感 受到的敬業(yè)和愛生精神,至今對(duì)我影響頗深；一.班級(jí)初始狀態(tài)與同學(xué)基本情形本班共有同學(xué) 48,其中男生 23 名,女生 25 名；特殊家庭 2 名, 困難同學(xué)2名,初始階段紀(jì)律比較渙散,活動(dòng)懶于參與,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,同學(xué)上進(jìn)心.自信心不強(qiáng),集體缺少凝結(jié)力,班上的男生喜愛起哄,沒有責(zé)任心,不懂得敬重老師；但潛在的進(jìn)取意識(shí)為有的,表現(xiàn)在學(xué)校的.班級(jí)的制度都能尚遵守,但要常常督促和提示,仍不能形成自覺行為；居于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作： 一 抓常規(guī)治理規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載早到校.兩操.打掃除.衛(wèi)生和校各項(xiàng)活動(dòng)

8、的參與都仔細(xì)組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓同學(xué)感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn).仔細(xì).一絲不 茍；至今同學(xué)以習(xí)慣成自然；例如每天早上6 點(diǎn)多都能快.好打掃衛(wèi)生區(qū)；早操鈴一響就快速到操場(chǎng)做操；宿舍衛(wèi)生,特殊為男生很糟糕, 經(jīng)過一段時(shí)間追綜,每個(gè)內(nèi)宿生都能自覺打掃宿舍,宿舍的環(huán)境得到 了很大改進(jìn)； 二 選拔班干部和建立一支高效率的班干部隊(duì)伍；班干部為班級(jí)和同學(xué)聯(lián)系的橋梁,為同學(xué)的精英,為老師的助手；在挑選班干時(shí),我遵循三個(gè)原就,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公平; 品學(xué)兼優(yōu),有較強(qiáng)的組織水平和活動(dòng)水平,有親和力；其次使用各類特色同學(xué),揚(yáng)長(zhǎng)避短；限度地展現(xiàn)他們的水平；再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)

9、生,使同學(xué)干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平穩(wěn),人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；本學(xué)期我們初二2 第一屆班委會(huì).團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就為在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的.這些同學(xué)上任后,工作熱忱高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用；尤以覃秀妮.周圓福最突出；剛開頭做班主任的時(shí)候,每天忙得不亦樂乎,但為成效并不抱負(fù),這樣做班主任的效率為不為太低了；就為沒有培育一支高效率的班干 部,這個(gè)學(xué)期我開頭留意,每個(gè)月開兩次班干會(huì)議,讓每個(gè)班干都參 與爭(zhēng)論問題,我在一邊賜予提示；培育他們獨(dú)立摸索問題的水平；我 在本學(xué)期讓班委自己組織開主題班會(huì),并能勝利綻開；現(xiàn)在的班干部 治理水平比以前強(qiáng),能獨(dú)立的組

10、織許多活動(dòng)；在我外出學(xué)習(xí)的時(shí)候也 不會(huì)出大問題； 三 關(guān)懷孩子,與他們連成一片,增強(qiáng)班級(jí)的凝結(jié)力；誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能訓(xùn)練孩子；班主任要善于接近孩子,愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué),和他們實(shí)行親熱的思想溝通,讓他們 真正感受到老師對(duì)他的靠近和愛；這為我們順當(dāng)綻開一切工作的基石,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)；如我班羅祖康同學(xué),每次上課都不聽課,不做作精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載業(yè),我沒有忽視他,而為找他出來談天,讓他把心里話說出來,幫他樹立目標(biāo),連續(xù)勉勵(lì)他,在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他為個(gè)聰慧的孩子；逐步的,他上課也開頭聽課,他也開頭交作業(yè)了；課堂紀(jì)律比以前好；在生活上,我更為無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué),

11、當(dāng)他們生病的時(shí) 候,我親自自帶他們?nèi)メt(yī)院看病,陪他們打針,煮涼茶給班上的同學(xué) 喝,天冷了提示他們多穿衣服；活動(dòng)課,喜愛和我的同學(xué)打籃球.羽 毛球等增加我們之間感情溝通；通過談天我明白班風(fēng).學(xué)風(fēng),明白班 級(jí)主要優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由,明白家長(zhǎng)的文化層次,找到訂正的弱點(diǎn)； 四 和諧與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)；班主任只憑自己的威信和力氣為不行能取得訓(xùn)練勝利的,必需力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有一樣的要求和態(tài)度,并常常同他們交換看法；孔子說三人行,必有我?guī)?；更何況我們面對(duì)著如此眾多的家 長(zhǎng),他們來自社會(huì)的各個(gè)階層,他們對(duì)孩子的訓(xùn)練也很有不同的體會(huì)；定時(shí)與每位家長(zhǎng)電話聯(lián)系,或?yàn)檠?qǐng)他們來學(xué)校

12、,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積 極性,協(xié)作學(xué)校的訓(xùn)練孩子；常常與認(rèn)課老師溝通,讓她們談?wù)劚景嗟囊恍┣樾?；我班的周海?路凱程等家長(zhǎng)均提出各種好建議,讓他們的孩子在學(xué)校轉(zhuǎn)變?cè)S多；任課老師羅老師.曹老師等老師也給了許多好的建議給我,讓我的班 主任工作綻開得更順當(dāng)；我班的韓星鷺.黃京.沈欣童.吳邦正等家 長(zhǎng)均提出各種好建議,經(jīng)反思實(shí)施收效極好；這些家長(zhǎng)與老師的精誠(chéng) 協(xié)作,發(fā)揮的參與作用為不行低估的；對(duì)我們班的建設(shè)都起著舉足輕 重的作用；二.不足之處(1) 做事情不夠細(xì)致,沒有落實(shí)到位；班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)治理見成效,而在細(xì)致治理基礎(chǔ)上仍應(yīng)充分發(fā)揮民主；班主任要有意識(shí)的讓同學(xué)參與治理,民想法識(shí)得到培

13、育,治理水平得到增強(qiáng)；在班干部中,仍應(yīng)定期綻開批精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載評(píng)和自我批判,讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不為為了一時(shí)的光榮,應(yīng)當(dāng)更加以身作就,成為班級(jí)中各方面的示范；對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué),仍要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,成效會(huì)比較明顯；但我在考核.評(píng)比等過程工作仍沒有細(xì)致落實(shí),使得此活動(dòng)沒有很好地綻開,并有明顯的成效；(2) 批判同學(xué)時(shí)方法不當(dāng)；我剛做班主任的時(shí)候火氣比較大,很簡(jiǎn)單在課堂上發(fā)脾氣批判同學(xué),有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),而且我發(fā)覺這種方法批判同學(xué),即使他表面上服氣了但實(shí)際上他僅僅攝于你做班主任的威武而心里不 服氣；后來在做班主任的過程連續(xù)的反思,摸索出一些行之