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文檔簡介

1、教學目標 1有感情地朗讀課文。 2理解課文內容，分清文章的主次，能說出課文主要寫了一件什么事。 3想象課文描寫的情景，體會作者的思想感情。作者簡介 琦君，1918年出生，現(xiàn)、當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14歲就讀于教會中學。畢業(yè)于浙江大學中文系，師從詞學家夏承燾。1949年赴臺灣，在司法部門工作了26年，并任臺灣中國文化學院、中央大學中文系教授。后定居美國。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯。而她現(xiàn)在已成散文大家。她的名字總是與臺灣散文連在一起。教材分析1這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時的情景，表現(xiàn)了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。2作者以童年

2、時代的眼光看待事物，反映出純真的童趣、純樸的情感，這種情感集中體現(xiàn)在搖桂花這一場景之中。3文章語言清新，情感豐富而真摯。引導學生從搖花樂中體會到作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念是教學的重點，教學難點是體會母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達的感情。近義詞、反義詞 近義詞：盛開怒放 喜歡喜愛 反義詞：香臭 盛開凋零 擔心放心難句解析 “這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話并不是說“這里”的桂花沒有家鄉(xiāng)院子里的桂花香，而是僅僅打個比方，是說，在母親的內心，時刻惦記著家鄉(xiāng)的一切，家鄉(xiāng)的東西是最好的，沒有什么比得上。品讀感悟 本文作者回憶童年生活后，采用記實性的手法寫下了這篇佳作。從文中的字里行間飽含著作者對童年往事的無比懷念，浸透了濃濃的思鄉(xiāng)之情。對那些身處異鄉(xiāng)的人來說，此文的確使人容易產生共鳴。語言積累 指指點點 香飄十里 桂花樹的樣子笨笨的，不像梅花那樣有姿態(tài)。閱讀提示 中國有這樣一個民俗，每當桂花開放時，很多百姓喜歡摘一朵桂花掛在胸前，香氣撲鼻。但從未聽說過

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