2021年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第二次月考考試必考題西師大版

1、2021年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第二次月考考試必考題西師大版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語(yǔ)。róng m pn cháng zh wèi jìng zu wéi y liè bào pài sòng yn mò b pò x qu 二、 用“”選出加點(diǎn)字的正確讀音。鄭（zhèng zhèn ）重 看（kn kàn ）守 奢侈（c ch ）窺伺（shì sì ） 叫囂（xio

2、 xiào ） 侍（shì chì ）候三、 比一比，再組詞。竟（_）即（_）拔（_）澆（_）謎（_）競(jìng)（_）既（_）撥（_）饒（_）迷（_）四、 按要求完成句子練習(xí)。1要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_2我爬天都峰。（擴(kuò)句）_3風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺林。（改為“被”字句）_4一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)。（改為比喻句）_5樹枝上，兩只小鳥在叫。（改為擬人句）_6童話引人入勝。 童話給我們有益的啟示。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_7在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 （修改病句）_五、 選詞填空。維護(hù) 維持1奧克樂(lè)福大副和三名工頭拼命想（_）秩序

3、。2我們每個(gè)人都有義務(wù)（_）祖國(guó)的尊嚴(yán)。抱歉 道歉3雖然他直說(shuō)簡(jiǎn)慢（_）的話，我看得住這是他司令部里最大的排場(chǎng)。4媽媽讓我給小萍（_），希望我能得到她的原諒。六、 按要求寫句子。1敵人的眼睛盯著地上那本書。（改為比喻句）_2罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)打破了孩子們的夢(mèng)幻。（縮句）_3如果不是我們，這些小海龜就不會(huì)受到那樣的傷害。（改為反問(wèn)句）_ 4橡樹的葉子越來(lái)越少，光禿禿的。（改為比喻句）_5林務(wù)官異想天開的命令毀了整個(gè)森林。（改為“把”字句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1宿新市徐公店與清平樂(lè)·村居雖然都是描寫鄉(xiāng)村風(fēng)景的詩(shī)詞，但描寫的側(cè)重點(diǎn)不同，其中，宿新市徐公店描寫了_的鄉(xiāng)村兒童嬉戲的場(chǎng)景，而清平樂(lè)

4、·村居則表現(xiàn)了作者對(duì)_的鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)。2老舍筆下的貓性格實(shí)在古怪：既_，又貪玩；既貪玩，又_；高興時(shí)_，不高興時(shí)_。文中的小貓形象躍然紙上，表達(dá)了作者_(dá)之情。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。 是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是

5、上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。” 女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問(wèn)他 能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因

6、此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2第（7）自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過(guò)20個(gè)字）_3在第（8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（_）；第（8）自然段的作用是（_）。5這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是 _。九、 習(xí)作樂(lè)園。題目：我的動(dòng)物朋友提示：1寫一種你喜愛(ài)的動(dòng)物。2要具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。_答案1、戎馬 品嘗 諸位 競(jìng)走 唯一 獵豹 派送 淹沒(méi) 逼迫 稀缺2、zhèng kn ch s

7、6; xio shì3、竟然 立即 拔河 澆水 謎語(yǔ) 競(jìng)爭(zhēng) 既然 挑撥 富饒 迷人4、 要不是你給我再講一遍，我到現(xiàn)在都還不明白這道題應(yīng)該怎么做。 我一大早興高采烈地去爬天都峰。 路旁的白樺林被風(fēng)猛烈地?fù)u撼著。 一只老麻雀像箭一樣從一棵樹上飛下來(lái)。 樹枝上，兩只小鳥在唱歌。 童話不但引人入勝 ，還給我們有益的啟示。 在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)。5、維持 維護(hù) 抱歉 道歉6、敵人惡狼般的眼睛盯著地上那本書。 戰(zhàn)爭(zhēng)打破了夢(mèng)幻。 如果不是我們，這些小海龜怎么會(huì)受到那樣的傷害呢？ 橡樹的葉子越來(lái)越少，光禿禿的，像一把大掃帚。 林務(wù)官異想天開的命令把整個(gè)森林毀了。7、天真、活潑、頑皮 和

8、平寧?kù)o 老實(shí) 盡職 溫柔可親 一聲不出 對(duì)貓的喜愛(ài)8、1 ， ， ， ： “ ？ ”“ ， 。 ” 。2老師對(duì)小道格拉斯的幫助和關(guān)愛(ài)。3不但而且4 插敘 點(diǎn)明中心 5盡自己所能給予別人9、范文：我的動(dòng)物朋友現(xiàn)在每次看見別人的小狗，我就會(huì)不由自主地想起它。半年前，父母想讓我鍛煉照顧小動(dòng)物，于是就從親戚家借來(lái)了一只小泰迪狗，名叫“嘟嘟”。它剛來(lái)我家的時(shí)候從籠子里走出來(lái)，忐忑不安地張望著四周。似乎在想熟悉一下陌生的地方。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的感情磨合，我們成了形影不離的好朋友。有一次，我們?cè)趹敉馍⒉綍r(shí)，它看見一片垃圾就快速叨了過(guò)來(lái)，我知道它想干什么，就搶過(guò)垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。還有一次我在外面吃飯時(shí)，我順便把肉給它帶了幾塊，回到家里我開始訓(xùn)練它。我扔了一塊肉在空中，它就像小兔子一樣跳起來(lái)，又像狼一樣把肉吃了。我們?cè)酵嬖接袆牛坪跬浟藭r(shí)間，忘記了一切的煩惱。但是這舒坦的日子沒(méi)過(guò)幾天，一個(gè)猶如噩夢(mèng)的