2022年2022年十幾加幾教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載信息窗 2喂海鷗- 十幾加幾的加法一.教學目標：1.通過解決問題,嫻熟把握“十幾加幾”的加減法和加減法各部分的名稱；2.在解決問題中體驗解決問題方法的多樣性,在探究算法的過程中逐步感受運算的道理；二.教學重難點：十幾加幾（不進位）三.教學預(yù)備： 20 根小棒,計數(shù)器 四.教學過程：一.激情導(dǎo)入師：海鷗飛回來了, 小伴侶們可興奮了, 瞧,人們正在海邊喂海鷗呢！讓我們快快加入他們的行列吧！ （出示掛圖）你看到了什么？指名說一說；你發(fā)覺了哪些數(shù)學信息？同學自由回答；生：天空的左邊有12 只海鷗,右邊有3 只海鷗,海里-沙灘上 -你能提出哪些數(shù)學問題？

2、 （將要解決的問題板書在黑板上,簡潔的準時解決,較復(fù)雜的放入問題口袋； ）生：天空中一共多少只海鷗？二.提出問題1.天空中一共有多少只海鷗？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載師：天空中一共有多少只海鷗？你能列出算式嗎？生： 12+3=師：誰替老師問問題？生： 12 表示什么？ 3 表示什么？為什么用加法？生： 12 表示天空左邊的12 只海鷗, 3 表示右邊的 3 只海鷗,由于求一共多少只,所以用加法；師：對,求一共多少只也就為把左邊的海鷗和右邊的海鷗合起來,所以用加法；師：仍有個問題,誰來問？生： 12+3=多少？師：誰知道？生：等于 15.師：誰替我問問他？生：

3、 12+3 為什么等于 15？ 師：對啊,為什么呢？三.動手操作師：下面請同學們想一想,也可以用小棒.計數(shù)器算一算；同學動手操作,老師巡回明白情形進行指導(dǎo)；四.溝通展現(xiàn)師：誰來說一說,你為怎么做的？ 生 1：我從 12 往后數(shù), 13.14.15師：同學們同意嗎？我也數(shù)一數(shù)：13.14.15.16精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載生：停！數(shù)多了！師：你怎么知道？生：數(shù)到 16 就成了第 4 個了；師：這樣啊,那我們一起再數(shù)一遍；師：仍有別的方法嗎？生：我為數(shù)的小棒,先擺出12,再加上 3 根,就為 15 根；師：你看清晰了嗎？12 為怎么擺的？生：一捆再放 2 根,

4、師： 3 根放在哪了？ 生：和 2 放在一起了師：這一捆仍用拆開嗎？生：不用；我們一起再來擺一擺；師：仍有別的方法嗎？生：我用的計數(shù)器,先撥出12,再撥 3 個,就為 15 個；師：你看清晰了嗎？在十位上撥3 個行不行？為什么？生：不行,十位上 3 個就成了 30 了；得在個位上撥3 個；得到五個；五.提升算法師：其實不管為數(shù)小棒仍為撥計數(shù)器,我們都要先干嘛？生：先用 2+3板書： 2+3=5精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載師：然后呢？生：再和 10 合起來板書： 10+5=15師: 剛才在解決這個問題時,我們用12+3,仍可以怎么列算式？生： 3+12師：得多少

5、？ 生：也為得 15. 六.熟悉名稱師：同學們,你知道嗎？在加法.減法算式中,各個位置上的數(shù)都有自己的名字,讓我們趕忙熟悉一下吧?。ㄟ呏v解邊板書）加法中,加號前面的數(shù)叫加數(shù),加號后面的數(shù)也叫加數(shù),算出來的結(jié)果叫和；出示算式： 7+12=19,指算式中的數(shù),讓同學說名稱；再出示算式： 16+3=19,老師說名稱,讓同學在算式中找數(shù)；七.自主練習,鞏固學問；八.課堂總結(jié),提出期望；今日這節(jié)課,你學會了什么？引導(dǎo)同學總結(jié)所學學問；九.教學反思本節(jié)課所學學問為十幾加幾的不進位加法,我認為仍需要進一步改進的地方為： 1.信息窗的信息太復(fù)雜,不利于提出問題；可以簡潔的選取其中的一部分信息,便于同學觀看信息,提出問題；2.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載算法溝通階段,同學在使用學具時不會擺,擺完不會放,所以應(yīng)當加 強課堂常規(guī)的學習；