(幼兒)2017年下半年教師資格考試《保教知識與能力》真題及參考答案

1、【幼兒園】2017年下半年教師資格考試保教知識與能力真題及參考答案 2017年下半年中小學教師資格考試保教知識與能力試題注意事項：1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂.作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇（10小題，每題3分）1.如果母親能一貫具有敏感.接納.合作.易接近等特征，其嬰兒容易形成的依戀類型是（）A.回避型依戀        B.安全型依戀C.反抗型依戀        D.紊亂型依戀2.教師對幼兒說“不準亂跑.不準插嘴.不準爭吵.”這樣的話語，所違背的教育原則是

2、（）A.正面教育         B.保教結合C.因材施教         D.動靜交替3.下面幾種新生兒的感覺中，發(fā)展相對最不成熟的是（）A.視覺          B.聽覺C.嗅覺          D.味覺4.教師的“病人”身份進入小班“醫(yī)院”時，有六位“小醫(yī)生”同時上來詢問病情，每個孩子都積極地為教師看病.打針，忙得不亦樂乎。結果，教師一共被打了六針。對于小班幼兒這種游戲行為最恰當?shù)睦斫馐牵ǎ〢.過于重視教師

3、身份       B.角色游戲呈現(xiàn)合作游戲的特點C.在游戲角色的定位上出現(xiàn)混亂    D.角色游戲呈現(xiàn)平行游戲的特點5.下列不屬于幼兒園教師工作職責的內容是（）A.觀察了解幼兒，制定教育工作計劃   B.指導調配幼兒膳食，檢查食品衛(wèi)生C.創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，合理組織教育內容  D.與家長保持經常聯(lián)系，共同完成教育任務6.研究兒童自我控制能力和行為的實驗是（）A.陌生情境實驗        B.點紅實驗C.延遲滿足實驗        D.三山實驗7

4、.小彤畫了一個長了翅膀的媽媽，教師合理的應對方式是（）A.讓小彤重新畫，以使其作品更符合實際   B.畫一個媽媽的形象，讓小彤照著畫C.詢問小彤畫長翅膀的媽媽的原因，接納她的想法 D.對小彤的作品不予評論8.對幼兒如廁，教師最合理的做法是（）A.允許幼兒按需要自由如廁      B.要求排隊如廁C.控制幼兒如廁次數(shù)        D.控制幼兒如廁的間隔時間9.一般情況下，哪個年齡段的幼兒能結合情境理解一些表示因果.假設等關系的相對復雜的句子？（）A.托班         &#

5、160;B.小班C.中班       10.皮疹呈向心性分布（即軀干多，面部四肢較少，手掌.腳掌更少）的疾病是A.麻疹 B.小痘 C.手足口 D.猩紅熱二、簡答題（共2小題，每題15分）11.簡述移情時兒童社會性行為發(fā)展的影響12.為什么幼兒園教育內容要貼近幼兒的生活？三、論述題（共1題，20分）13.什么是幼兒園環(huán)境？（4分）為什么幼兒園教育中要強調創(chuàng)設良好的幼兒園環(huán)境？請聯(lián)系實際說明。（16分）四、材料分析題（共2小題，每題20分，共40分）14.材料：開學不久，小班王老師就發(fā)現(xiàn)，李虎小朋友經常說臟話。雖然老師多次批評，但他還是經常說，甚至影響到其他幼兒也說臟

6、話。問題：（1）請分析李虎及其他幼兒說臟話的可能原因（8分）（2）王老師可以采取哪些有效的干預措施（12分）15.材料：操場上新安裝了一個投籃架（圖1），幼兒經常在這里玩投籃游戲。一天，幾個幼兒帶著筆刷和水桶來到這里（圖2）。他們先是快樂的粉刷籃球架，之后往籃筐里灌水：有的人從上面灌，有的在下面接，再灌，再接.相互配合，反反復復，忙的不亦樂乎。問題：是否應該支持這些幼兒的行為？請說明理由。           圖1       

7、;                    圖2活動設計題16.請圍繞“有用的工具”為大班幼兒設計主題活動，應包含三個子活動。要求：（1）寫出主題活動的總目標（8）（2）寫出一個子活動的具體活動方案，包括活動的名稱.目標，準和主要環(huán)節(jié)。（14）（3）寫出另外兩個子活動的名稱.目標（每個4分，共8分）2017下半年教師資格證考試保教知識與能力參考答案一、單選1. B安全型依戀2. 

8、A正面教育 3. A視覺 4. D角色游戲呈現(xiàn)平行游戲的特點5. B指導調配幼兒膳食，檢查食品衛(wèi)生6. C延遲滿足實驗 7. C詢問小彤畫長翅膀的媽媽的原因，接納她的想法8. A允許幼兒按需要自由如廁 9. D10. B小痘 二、簡答題11.【解析】（1）移情是指從他人的角度來考慮問題，移情是導致親社會行為最根本.最內在的因素。（2）移情可以使兒童擺脫自我中心，產生利他思想，從而導致親社會行為。（3）移情引起兒童的情感共鳴，產生同情心好羞愧感，降低攻擊性行為，增加親社會行為。（4）移情幫助幼兒從他人角度去

9、考慮問題，是發(fā)展幼兒親社會行為的主要途徑。12.【解析】（1）幼兒的年齡特點和身心發(fā)展需要，決定了幼兒園保育和教育二者合一的教育原則，因此也決定了幼兒園課程內容需要廣泛地包括日常生活活動。（2）幼兒的年齡特征和學校特點決定了幼兒園課程內容要與幼兒的生活相關聯(lián)，而日常生活活動包含了潛在的.豐富的教育內容，具體對多領域課程內容的滲透和綜合作用，因而是幼兒園課程設計和實施的重要背景和來源。三、論述題13.【解析】幼兒園環(huán)境包含以下幾個方面：（1）幼兒園環(huán)境是指幼兒園內幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質和精神條件的總和，包括物質環(huán)境和精神環(huán)境兩部分；（2）幼兒園的物質環(huán)境是指幼兒園內對幼兒發(fā)展有影響作用

10、的各種物質要素的總和，包括園舍建筑.園內裝飾.場所布置.設備條件.物理空間的設計與利用及各種材料的選擇與搭配等；（3）幼兒園的精神環(huán)境指幼兒園內對幼兒發(fā)展產生影響的一切精神因素的總和。它主要包括教師的教育觀念與行為.幼兒園人際關系.幼兒園文化氛圍等；（4）在具備了基本的物質條件后，對幼兒園教育起決定作用的是精神環(huán)境。四、材料分析題14.（1）【解析】材料中小虎及其他幼兒說臟話的可能原因：社會環(huán)境，在日常的生活中，小虎可能由于觀看動畫片等媒介學習而得家庭環(huán)境。在家室，父母生活自己經常帶口語，影響到小虎同伴影響。其他的幼兒說臟話可能是由于在游戲.活動受到同伴的影響（2）【解析】王老師針對此現(xiàn)象應該

11、采取的干預措施，如下：王老師應該在“一日生活中”進行相對應的關注與引導，幫其幼兒改變不良的行為王老師應該與家長進行交流，讓家長為幼兒的成長營造健康的環(huán)境王老師為幼兒組織“我是禮貌好寶寶”的游戲15.【解析】我認為應該支持幼兒的行為，因為老師是幼兒學習活動的支持者.合作者.引導者。分析如下：老師應該尊重學生的態(tài)度，支持.鼓勵幼兒大膽的進行探索與嘗試，材料中“幼兒比較喜歡灌接活動”，教師就應該鼓勵幼兒大膽的探索教師應該善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物與游戲。材料中“幼兒在灌接的過程”中，教師應該把握時機，積極引導；教師應該關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察幼兒的需要，及時以適當?shù)姆椒☉?，最終是幼兒

12、與教師能形成探究師生互動五、活動設計題【解析】主體活動名稱：有用工具主體活動目標（一）感受工具的種類繁多（二）了解各種工具敲打出節(jié)奏（三）嘗試用工具敲打出節(jié)奏（四）在活動中感受探索參與的樂趣子活動一活動名稱：工具用處大（大班 科學）活動目標：（一）通過交流展示，認識常用的工具（二）通過動手操作，嘗試使用不同工具（三）積極參與探索，體會探索的樂趣活動準備：卷筆刀，小木槌，小鏟子活動過程（一）導入過程1.教師出示圖片，請幼兒找一找圖片中有哪些工具（二）認識工具1.教師出示生活中的常用工具2.引導幼兒思考工具的用途，觀察工具的形狀師：小朋友們，看一看這個工具師在做什么？他是什么形狀的？（教師分辨出示卷筆刀.小鏟子.小木槌。）3.請幼兒自由表達（三）操作工具1.教師給幼兒分別發(fā)不同工具，請幼兒嘗試操作工具。2.引導幼兒操作，探索工具的其他用途。（四）幼兒表述請幼兒大膽表述剛才活動中，自己用了什么工具，做了什么事，發(fā)現(xiàn)了什么好玩的，