九年級語文上冊唐雎不辱使命導(dǎo)學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版

1、唐雎不辱使命【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)本文通過對話描寫表現(xiàn)人物形象的寫法。2、培養(yǎng)學(xué)生朗讀、復(fù)述、翻譯和嚴(yán)密的邏輯思維能力。3、學(xué)習(xí)唐雎作為小國之臣卻不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭、善于斗爭的精神；激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)文言文，了解民族文化的熱情?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、朗讀文言課文。2、積累一些文言實(shí)詞和虛詞。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)本文通過對話描寫表現(xiàn)人物形象的寫法。2、學(xué)習(xí)唐雎作為小國之臣卻不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭、善于斗爭的精神；激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)文言文，了解民族文化的熱情。導(dǎo)學(xué)過程:【知識(shí)鏈接】1、關(guān)于戰(zhàn)國策：戰(zhàn)國策是戰(zhàn)國時(shí)期游說之士的策謀和言論的匯編。戰(zhàn)國策當(dāng)初有國 策、國事、事語、短長、長書、修書等名稱和本子，西漢 末年劉向編

2、訂為三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、 中山十二策。內(nèi)容多記謀臣策士的活動(dòng)，寫了他們雄辯的言辭和機(jī)智的運(yùn)籌。文筆 揮灑自如，描寫人物活動(dòng)繪聲繪色，栩栩如生，富有文學(xué)意味。2、關(guān)于正直的名言路見不平，拔刀相助。諺語明知山有虎，偏向虎山行。諺語志無虛邪，行必正直。春秋 管仲丈夫志氣直如鐵，無曲心中道自真。唐 寒山寧向直中取，不向曲中求郭吉安世上沒有比正直更豐富的遺產(chǎn)了。一一莎士比亞幾何以直線為最近，修身以正直為最好。一一英國諺語講真話的人不需要記住自己說過的話。一一馬克？吐溫你若正直，不要怕人誹謗。一一波斯薩迪正直的人是神創(chuàng)造的最高尚的作品一一英蒲柏因正直而獲得的利益才是

3、真利益。一一英國諺語第一課時(shí)【溫故知新】1、找出文中的通假字。秦王不說（） 故不錯(cuò)意也（)倉鷹擊于殿上（）2、結(jié)合書下注釋和資料,解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。唐雎不辱使命（）以大易小（)請廣于君（）以頭搶地耳（)休祲降于天（） 天小縞素（)3、結(jié)合注釋和資料，用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。（1）以君為長者，故不錯(cuò)意也。：（2）而君逆寡人者，輕寡人與？：4、找出文中古今異義字。雖然，受地于先王否，非若是也長跪而謝之曰5、詞語活用現(xiàn)象。輕寡人與（）請廣于君 （6、一詞多義不辱使命（）雖然， J-受地于先王（)秦王使人謂安陵君（）秦王怫弗然怒（)【設(shè)問導(dǎo)讀】1秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正

4、目的是什么？安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？2、 秦王認(rèn)為自己對安陵君是什么態(tài)度？秦王說的是否是真心話？說說理由。比 較安陵君的理由和唐雎的理有何異同？3、 秦王說的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？秦王為什么要說 “天子之怒”呢？ 唐雎舉專諸、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么？4、“若士必怒今日是也”表現(xiàn)了唐雎的什么精神？你認(rèn)為唐雎的 “懷怒未發(fā)， 休 于天”正確嗎？【自學(xué)檢測】1故事中的人物有哪些？主要人物是哪個(gè)？rr2、故事的主要矛盾是什么？最后的結(jié)果是怎樣的？3、文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容：全文分三部分。第一部分（第1段），寫第二部分（第2.3段）寫與進(jìn)行針鋒相對的斗爭。這場斗爭有兩個(gè)回合，可分 兩層

5、。第一層（第2段），寫第二層（第3段），寫第三部分（第4段），寫斗爭的結(jié)局。4、安陵君和唐雎各是怎樣的人？在文中找出依據(jù)。【鞏固練習(xí)】1. 解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。秦王色撓（） 長跪而謝之（）寡人諭矣大王加惠 （故不錯(cuò)意也秦王怫然怒（）豈直五百里哉（）徒以有先生也（） 安陵君其許寡人（2. 用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思（1 ） 布衣之怒，亦免冠徒跣，頭搶地耳。（2）懷怒未發(fā)，休祲降于天:3. 一詞多義 倉鷹擊于殿上（.以頭搶地耳（受地以五十時(shí)之地而存者（以君為長者（ 徒以有先生也【拓展練習(xí)】1、每個(gè)同學(xué)以表現(xiàn)了”（或“寫出了說一句品析課文語言的話。如:“秦王色撓，長跪而謝”，表現(xiàn)了秦王的外強(qiáng)中

6、干;“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人”，寫出了秦王盛氣凌人、以 強(qiáng)凌弱的心態(tài);“挺劍而起”反映了唐雎不畏強(qiáng)暴、寧死不屈。第二課時(shí)【溫故知新】1、給下列加點(diǎn)的字注音。唐雎（）怫然怒（ ）免冠徒跣（）以頭搶地耳（） 休祲降于天（）天下縞素（）色撓（）韓傀（）諭（）2、結(jié)合書下注釋和資料，解釋下列短語的意思。唐雎不辱使命（）以大易?。ǎ┱垙V于君（）以頭搶地耳（）休祲降于天( )天小縞素（）秦王色撓（）長跪而謝之（）寡人諭矣（ ）【設(shè)問導(dǎo)讀】1為什么說唐雎沒有辜負(fù)使命？2、安陵君拒絕了秦王的無理要求，實(shí)際上是一眼看穿了秦王的真正用心， 那為 什么還要說“大王加惠，以大易小，至善”的話呢 ？3

7、、本中怎樣體現(xiàn)秦的強(qiáng)大和安陵的弱??？4、說說“秦王不悅”四個(gè)字在故 事情節(jié)發(fā)展中的作用。5、秦王說，“且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也”的言外之意是什么？6、秦王說，“天子之怒千里”，唐雎說，“伏尸二人今日是也?！彼麄兏?表達(dá)了什么意思？7、通過課文分析秦王、唐雎分別是一個(gè)怎樣的形象？【自學(xué)檢測】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？ ”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！?秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？ ”秦 王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒 也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓

8、傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也， 倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而 安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）A、唐雎使于秦秦王使人謂安陵君曰C徒以有先生也以頭搶地爾D此庸夫之怒也夫?qū)ＶT之刺王僚也D輕寡人與爾安敢輕吾射2、翻譯下列句子。布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。譯文：3、結(jié)合人物語氣，說說秦王的形象。4、結(jié)合課文，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勔粋€(gè)國家如何才能真正擺脫強(qiáng)國給予的屈辱?【鞏固練習(xí)】1體

9、會(huì)外交辭令中的語言技巧。(1) 、體會(huì)下列句子中的弦外之音。 公亦嘗聞天子之怒乎？你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。 與臣而將四矣。我將效法他們?nèi)耍c你同歸于盡(2) 、結(jié)論：外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺(tái)詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩， 才能靈活應(yīng)付?！就卣咕毩?xí)】1你認(rèn)為唐雎能夠永遠(yuǎn)保住安陵嗎？為什么？不能。秦滅六國，統(tǒng)一全國，是當(dāng)時(shí)的歷史發(fā)展趨勢。弱小的安陵，最終還是抵擋不住秦的統(tǒng)一戰(zhàn)爭的步伐。2、古往今來，有許多仁人志士像唐雎一樣，為國家為正義不惜生命。請列舉 出幾例。屈原直言敢諫，流浪之后憤而作離騷，抒發(fā)志向。最終投江而死，以身殉國 聞一多在敵人面前拍案而起怒斥敵人的卑鄙罪惡行徑，用自己的生命寫下了千古絕 唱最后