幼兒園小班元宵節(jié)活動總結(jié)

1、幼兒園小班元宵節(jié)活動總結(jié)泰州有句老話“上燈圓子，落燈面”，意思就是在正月103這 1天家家戶戶都要親身做圓子， 吃圓子，在正月 108 的時候呢將會吃面，意味著新的 1 年真實的開始了。而今天正好是正月 103，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學(xué)會“搓元宵”為了更加突出元宵節(jié)的這 1 氛圍，我提早 1 天讓小朋友將花燈帶到幼兒園， 用花燈來打扮我們的教室及幼兒園， 有了孩子們 5 彩殘暴的花燈，使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了?；顒娱_始我選擇讓每一個孩子參觀我們的教室， 讓他們討論“為何要玩花燈”。孩子們像事前說好似的， 1 起說著是由于元宵節(jié)快到了，看來

2、孩子們已在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點?？墒钱?dāng)我問到“除玩花燈還要干甚么”的時候， 孩子們歪著小腦袋，你看看我，我看看你，最后眼睛都盯著我的時候，我便告知他們元宵節(jié)還要搓元宵。 多是由于方言緣由， 孩子們對“元宵”這個辭匯不是很了解， 后來向孩子們解釋了 1 下，孩子們終究了解了“元宵” =“圓子”。（從這里讓我知道由于方言的差別， 以后對孩子的語言還要加強(qiáng)引導(dǎo)，增加 1 定的辭匯量。）搓元宵：當(dāng)我出示濕糯米粉的時候，孩子們都很奇怪，由于他們沒有見過，等我解釋并告知他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時候，孩子們高興的叫起來了，當(dāng)我講授如何制作圓子的時候，孩子們 1 個個把耳朵豎

3、起來認(rèn)認(rèn)真真的聽著，眼睛睜得大大的， 認(rèn)認(rèn)真真的看著。最后大部份的孩子都能夠?qū)衽疵追鄞瓿砷L條再分成幾段搓成元宵。當(dāng)看著他們搓好的元宵時，我很開心和自豪，感覺真甜?。ǖ且灿袔酌變簺]有動手親身做元宵，好像是很懼怕， 而通過了解這幾名幼兒在家中都是衣來伸手飯來張口的習(xí)慣。 從此看出家園合作的重要性。）由于時間關(guān)系，我把品味元宵作為延伸改成了下午品味元宵，孩子們吃起自己的元宵很開心很激動，有些孩子還說回家要教自己的爸爸媽媽呢。在搓元宵活動中我們班上的小朋友積極參與，用他們的心，用他們的雙手來搓元宵，那認(rèn)真勁兒，使這活動獲得了成功。但也有幾點需在今后活動中加以改進(jìn)， 如活動中準(zhǔn)備濕糯米粉的時間太長

4、，占用了時間。 班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵，老師應(yīng)當(dāng)與家長多聯(lián)系，讓家園合作起到作用?！白詈?1 步，把芝麻團(tuán)放到糯米粉中滾1 會兒 ”， 上午10 點左右，北京紅黃藍(lán)中燦苑幼兒園的小朋友們在老師的指點下，成功做出了元宵，品味自己的勞動果實分外美味。值元宵節(jié)蒞臨之際， 紅黃藍(lán)全國各地的幼兒園紛紜舉行傳統(tǒng)文化活動，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過幼兒本身的參與和體驗，使他們體驗節(jié)日的歡樂氣氛，了解傳統(tǒng)文化和民俗，感受人與人之間的真情，取得內(nèi)在的自信和快樂。圍繞著宏揚傳統(tǒng)文化的主題， 每一個園所的活動設(shè)計又各具特點。北京紅黃藍(lán)中燦苑幼兒園的小朋友迎著曉風(fēng)轉(zhuǎn)動 5 彩繽

5、紛的風(fēng)車，放飛夢想。另外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參與了“傳統(tǒng)游戲大聯(lián)歡”， 1 方面讓幼兒相互認(rèn)識，增強(qiáng)社會交往能力；另外一方面也通過豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗源遠(yuǎn)流長的文化傳統(tǒng)。北京紅黃藍(lán)防化幼兒園的長廊上掛滿了老師、 小朋友們動手制作的 花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長和孩子的積極參與。老師們介紹說，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相干，符合幼兒的認(rèn)知，也能激起他們的興趣。山東青島紅黃藍(lán)山水名園幼兒園的孩子們走到操場， 開始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、 挑燈籠等民俗活動，這些“表演道具”都是孩子們和老師 1 起用廢舊材料制作的， 青島電視臺對活動進(jìn)行了現(xiàn)場錄制。其他園所也都

6、貼近幼兒和家庭的需求，設(shè)計了別出心裁的主題活動。紅黃藍(lán)的元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動， 不但為幼兒創(chuàng)設(shè)體驗式的環(huán)境和氛圍，而且約請家長們參與到活動中來， 以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區(qū) 3 方緊密結(jié)合起來，搭建友好和諧的社會環(huán)境。元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日， 1 年 1 度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來， 為了讓孩子們從家庭到幼兒園后， 繼續(xù)感受濃厚的節(jié)日氣味。我們展開了元宵節(jié)系列主題活動。 本次活動主要是讓孩子們了解元宵節(jié)這 1 風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日， 并從活動中感受自己動手制作花燈、 賞花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。活動初我們就向孩子們介紹了元宵節(jié)的有關(guān)知識， 讓孩子們了解我國

7、傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來歷、食俗、民俗等。首先我們布置了室內(nèi)外的環(huán)境，環(huán)境是幼兒教育的良好老師之 1。因而，我們針對孩子們所處的環(huán)境幼兒園和教室，進(jìn)行了布置和裝潢。我們提供了 1 些花燈圖片和廢舊材料供家長們參考， 鼓勵家長和幼兒在家利用廢舊材料共同制作花燈。 我們班每一個孩子都精心制作了花燈， 有的孩子還制作了兩盞花燈。 之前過節(jié)都是買花燈今年是自己親手制作花燈顯得更成心義，看著這些懸掛著的各式各樣、各種材質(zhì)的花燈，孩子們很有成績感也很喜歡呢。 我們在教室還進(jìn)行了折紙活動， 根據(jù)步驟圖用手工紙教授孩子們折燈籠，接著進(jìn)行裝潢，布置在教室的“賞花燈”主題墻面上。這些漂亮的花燈使幼兒園和班級顯現(xiàn)出 1

8、片節(jié)日的氣氛。接著我們給花燈貼上燈謎在幼兒園布置花燈展， 事前我們在教室就請孩子們猜燈謎， 孩子們很有興趣。 然后家長們帶著孩子在園內(nèi) 1 起賞花燈、猜燈謎更增加了節(jié)日的歡快氣氛。 我們也是第 1 次進(jìn)行這樣的猜燈謎活動， 在尋覓燈謎中， 我們斟酌到選擇 1 些簡單易懂的燈謎供孩子們?nèi)ゲ隆Ｗ詈蠼K究在本周 5 進(jìn)行了搓元宵活動， 孩子們對這項活動更是滿心期待呢，時不時的問我：“老師，我們甚么時候搓元宵呀?！焙⒆觽兩氲酱蟀啵约哟箅y度，我們這次要搓有餡的元宵。在歡快的音樂聲中， 孩子們迫不及待的開始搓湯圓。 別看這個小湯圓可不好搓哦，元宵粉很容易就裂開，特別是放入餡后再搓圓更是有些難度。孩子們

9、可不怕困難，很有耐心的搓，我們指點孩子與同伴分工合作、共同參與完成搓元宵的活動。請家長幫助孩子視察了煮元宵的進(jìn)程，感知轉(zhuǎn)動、沉浮等生活、科學(xué)常識，最后看到自己的勞動成果是滿心歡樂。在元宵節(jié)系列活動中， 不論是孩子還是家長、 老師都感遭到了節(jié)日給我們帶來的歡樂。 活動的每一個環(huán)節(jié)都充滿了家長們、 孩子們和老師們的智慧和血汗， 少不了每一個人的努力和氣力。 我們引導(dǎo)孩子在幸福與歡樂之時， 感遭到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣味， 體驗民俗節(jié)日的情趣。并能通過音樂、 美術(shù)等藝術(shù)手段逼真自然的地表現(xiàn)元宵節(jié)濃厚的歡樂氣氛。 通過 2 周的元宵節(jié)系列活動， 孩子們對元宵節(jié)的了解增多了，了解湯圓（元宵）代表著 1 家

10、人團(tuán)圓，也知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動中感受自己動手制作花燈、猜燈謎、做元宵和自己嘗元宵的快樂。 這樣成心義的活動我相信會成為孩子們成長道路上 1 段寶貴的經(jīng)歷， 幼兒園也會多多展開這樣的活動，真正做到讓孩子們在做中學(xué)、游戲中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。希望家長們積極參與，并提出好的建議，讓我們1 起為孩子們的健康成長而努力！元宵將至，為進(jìn) 1 步傳承祖國的傳統(tǒng)文化， 2 月 22 日上午，3 泉路幼兒園在行政領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)1 要求下，以班級為單位，展開了“歡樂鬧元宵”主題德育活動，并約請部份家長志愿者共同參與。通太小、中大各級組的老師精心準(zhǔn)備及家長的全力配合，“歡樂鬧元宵”主題德育活動在上午 9 點正式展開。各個班級根據(jù)不同年齡幼兒的能力和發(fā)展需要創(chuàng)設(shè)了各具特點的活動環(huán)節(jié)， 如小班的幼兒在賞花燈后親手制作做 5 彩繽紛的彩燈，中班的幼兒則聽著爸爸媽媽訴說著元宵節(jié)的故事，同尊長們