活動(dòng)主題快樂的春天

1、1、活動(dòng)主題 快樂的春天一、主題的提出：天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，春天不知不覺來到了我們身邊。剛剛開學(xué)，嫩綠的枝椏、盛放的鮮花讓同學(xué)們感受到了濃濃的春意。學(xué)生對(duì)“春天”很感興趣，準(zhǔn)備開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對(duì)春天的植物、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫等進(jìn)行表達(dá)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應(yīng)用的能力。4、使學(xué)生獲得一些親身探究的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。5、通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。三、時(shí)間安排第1周第4

2、周 “快樂的春天”綜合實(shí)踐活動(dòng)共分四個(gè)階段，第一階段：“迎春”（開題活動(dòng)）。課堂1課時(shí)第二階段：“踏春”（實(shí)踐活動(dòng)）。課外實(shí)踐活動(dòng)第三階段：“詠春”（交流評(píng)價(jià)活動(dòng)）。課堂1課時(shí)第四階段：“賞春”（成果展示活動(dòng)）。課堂1課時(shí) 第一階段：“迎春” （開題活動(dòng)）一、初步觀察，發(fā)現(xiàn)問題尋找春天各自利用合適的時(shí)間走出教室，到校園、村莊、公園、田野等各處走一走，看一看，初步觀察，發(fā)現(xiàn)春天的變化，尋找春天的印記。把自己的見聞通過多種形式記錄下來（可寫、可畫、可拍照、可攝像、可帶實(shí)物）。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。二、討論交流，提出問題1、各自說說：春天到了，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？2、對(duì)于春天，你有什么

3、困惑的地方？提出來與大家討論（可以是以前的思考，也可以是觀察中的發(fā)現(xiàn)或疑問）。三、問題歸類，確定主題1、將大家提出的問題進(jìn)行分類。2、確定研究的主題。（1）描寫春天的詞語(yǔ)、古詩(shī)有哪些？（2）春天的植物有哪些變化？（3）春天的動(dòng)物有哪些變化？（4）春天的水果有哪些？春天適宜吃哪些水果？（5）春天有哪些節(jié)日？這些節(jié)日有什么習(xí)俗？（6）春天有哪些保健常識(shí)？如何做好自我保護(hù)？四、劃分小組，制定方案1、根據(jù)自己的興趣愛好選擇課題，成立自己的課題研究小組，并選出組長(zhǎng)。（學(xué)生自主分配，教師適當(dāng)調(diào)整。）如：“天氣組”、“植物組”、“動(dòng)物組”、“水果組”、“節(jié)日組”、“保健組”2、各組討論如何開展研究，制定研究

4、方案。明確分工，各負(fù)其責(zé)。 第二階段：“踏春” （課外實(shí)踐活動(dòng)）1、小組匯報(bào)：在本組課題中，你們打算研究哪些方面？2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣研究？具體時(shí)間和成員如何安排？制定小組研究計(jì)劃。3、共同探討：在研究過程中需要哪些準(zhǔn)備？如何合理安排時(shí)間與成員？4、小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體的研究方案5、集體交流：交流各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。6、分組行動(dòng)：各組按照方案開展實(shí)施。（方案也可在實(shí)施過程中根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整） 第三階段：“詠春” （交流評(píng)價(jià)活動(dòng)）1、各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究，形成結(jié)論，過程中要注重合作及評(píng)價(jià)。2、指導(dǎo)

5、學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過程進(jìn)行小結(jié)反思，提出質(zhì)疑。3、完成結(jié)題報(bào)告，老師幫助修訂后定稿。4、討論課題展示的內(nèi)容、形式，成員要積極給予參考意見，力爭(zhēng)表現(xiàn)最好。5、小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容及形式，做好展示的成員分工。 第四階段： “賞春” （成果展示活動(dòng)）春天是豐富多彩的，春天是生機(jī)勃勃的。這一階段，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成不同小組走進(jìn)了春天，品味了春天！今天，讓我們一起來分享春天的快樂吧，開展一個(gè)“快樂的春天”的總結(jié)交流會(huì)。第一、圖文共賞，走進(jìn)春天 （“天氣組”匯報(bào)）。（1）賞圖（攝影、繪畫）。（2）欣賞好詞佳句（成語(yǔ)、小詩(shī)、散文）。第二、認(rèn)識(shí)植物，親近春天 （“植物組”匯報(bào)）。（1）

6、展示樹葉和種子（實(shí)物、書簽）。（2）春天的花：迎春花、桃花。（3）田野里小草、野花長(zhǎng)出來了，樹木發(fā)芽了。第三、走近動(dòng)物，激活春天（“動(dòng)物組”匯報(bào)）。（1）鳥類（燕子為什么要飛回北方？）（2）昆蟲（溫暖的春天，躲在卵里的小蟲子也出來看熱鬧了。冬眠的小動(dòng)物出來了，欣賞這春天的美景。）第四、歌頌節(jié)日，珍惜春天（“節(jié)日組”匯報(bào)）（1）三八婦女節(jié)（2）植樹節(jié)（3）清明節(jié)（4）學(xué)雷鋒紀(jì)念日第五、自我保健，擁抱春天（“保健組”匯報(bào)）春天冷熱交替，氣候變化大，若不注意及時(shí)增減衣物，很容易感冒，并誘發(fā)肺炎等呼吸道疾病。為什么要“春捂秋凍”？“春捂秋凍”指的是冬天穿衣很多，到春天雖然開始暖和，但忽冷忽熱，如果很快把棉衣、毛衣脫掉，就容易著涼感冒，所以春天穿衣服要適當(dāng)多捂一點(diǎn)兒。夏天穿衣少，秋天天氣涼起來，衣服要慢慢地加，這樣讓身體受點(diǎn)冷空氣的鍛煉。春天充滿生機(jī)，春天象征著希望，同學(xué)們，你們正值人生的春季，你們的一切都是美好的，最美好的人生季節(jié)正是我們學(xué)習(xí)的好時(shí)間，要牢牢抓住這美好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)做一個(gè)有用之人。拓展延伸：留住春天任選其中一種你喜歡的方式表達(dá)你對(duì)