最新二年級語文上冊23紙船和風箏ppt課件

1、二年級 語文 上冊人教版人教版課件課件PPT 23 23 紙船和風箏紙船和風箏風箏 又叫紙鳶，中國人發(fā)明。在中國，風箏已有兩千多年的歷史了。山東濰坊是風箏鼻祖地，被稱為“世界風箏之都”，風箏種類很多，有人物造型、動物造型等，色彩也各不相同，無不惟妙惟肖。課件課件PPT1.小熊和小松鼠是怎樣成為好朋友 的？2.思考：小熊和小松鼠吵架后，他 們的心情是什么樣的？3.小熊和小松鼠誰也不理誰，他們 有什么表現(xiàn)？課件課件PPT課件課件PPTsh鼠鼠松鼠松鼠pio漂漂 漂浮漂浮k哭哭 哭泣哭泣箏箏風箏風箏幸幸愿愿幸福幸福心愿心愿zhngxng yun課件課件PPT字義：疊，折疊。彎轉，字義：疊，折疊。彎轉

2、，屈曲。屈曲。組詞：折疊組詞：折疊 轉折轉折造句：他把試卷折疊好，放進造句：他把試卷折疊好，放進了書包里。了書包里。 zh折結構：左右 部首：扌課件課件PPT字義：紙張，多用于植物纖維字義：紙張，多用于植物纖維制成。制成。組詞：白紙組詞：白紙 報紙報紙造句：這張白紙上寫滿了鋼筆造句：這張白紙上寫滿了鋼筆字。字。zhi紙結構：左右 部首：纟課件課件PPT字義：紙張，多用于植物纖維字義：紙張，多用于植物纖維制成。制成。組詞：白紙組詞：白紙 報紙報紙造句：這張白紙上寫滿了鋼筆造句：這張白紙上寫滿了鋼筆字。字。zhu紙結構：左右 部首：纟課件課件PPT字義：捆，纏束。把字義：捆，纏束。把兒，捆兒。兒，

3、捆兒。組詞：扎風箏組詞：扎風箏 一扎線一扎線造句：爺爺很喜歡扎風箏。造句：爺爺很喜歡扎風箏。 z扎結構：左右 部首：扌課件課件PPT字義：用手或爪拿取。用字義：用手或爪拿取。用指或爪撓。指或爪撓。組詞：抓住組詞：抓住 抓耳撓腮抓耳撓腮 抓癢抓癢造句：小猴子抓住樹枝攀緣，造句：小猴子抓住樹枝攀緣，摘到了果子。摘到了果子。 zhu抓結構：左右 部首：扌課件課件PPT字義：表示對人對事的美好字義：表示對人對事的美好愿望。削，斷絕。愿望。削，斷絕。組詞：祝福組詞：祝福 祝賀祝賀 慶祝慶祝造句：你收到我美好的祝福了造句：你收到我美好的祝福了嗎？嗎？ zh祝結構：左右 部首：礻課件課件PPT字義：幸福，跟

4、字義：幸福，跟“禍禍”相相對。對。組詞：幸福組詞：幸福 福利福利 祈福祈福造句：今天的幸福生活是造句：今天的幸福生活是來之不易的，我們要好好來之不易的，我們要好好珍惜。珍惜。 f福結構：左右 部首：礻課件課件PPT字義：由詞和詞組組成的能字義：由詞和詞組組成的能表示一個完整意思的話。表示一個完整意思的話。組詞：一句話組詞：一句話 句子句子 語句語句造句：他倆竟然因為一句話造句：他倆竟然因為一句話打了起來，真不值得。打了起來，真不值得。 j句結構：半包圍 部首：勹課件課件PPT字義：幸福，幸運。意字義：幸福，幸運。意外地得到成功或免去災害。外地得到成功或免去災害。高興。高興。組詞：幸福組詞：幸福

5、 幸存幸存 慶幸慶幸造句：希望我們的生活越來造句：希望我們的生活越來越幸福。越幸福。 xng幸結構：上下 部首：土課件課件PPT正好恰好 快樂愉快 難過傷心 飄蕩飄揚幸福痛苦 哭笑快樂難過 松緊 課件課件PPT【漂流】漂在水面隨水浮動?！拘腋！浚ㄉ?、境遇）稱心如意?！倦y過】難受?！撅h蕩】隨風飄動。課件課件PPT漂pio 漂流pio 漂亮課件課件PPT 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。分析：分析：“山上、山頂、山腳山上、山頂、山腳”點明了松點明了松鼠和小熊住的位置，為下文做了鋪墊。鼠和小熊住的位置，為下文做了鋪墊。課件課件PPT第一

6、部分（1）：寫松鼠和小熊住在一座山上。課件課件PPT 松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。分析：分析：因為小溪從小熊門口流過，因為小溪從小熊門口流過，所以才能使紙船順著小溪漂到小熊所以才能使紙船順著小溪漂到小熊家門口。家門口。課件課件PPT 紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”分析：分析：“小松果小松果”上掛著紙條，這么別上掛著紙條，這么別致的裝扮，再加上紙條上致的裝扮，再加上紙條上“祝你快樂祝你快樂”的祝福，難怪小熊會樂壞呢。的祝福，難怪小熊會樂壞呢。課件課件PPT 他想了想，就扎了一只風箏。風箏乘著風，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。分析：分

7、析：風箏是乘著風往上飛，一直能風箏是乘著風往上飛，一直能飛到松鼠的家門口，小熊想的辦法真飛到松鼠的家門口，小熊想的辦法真妙呀，用風箏向山頂?shù)乃墒蟊磉_自己妙呀，用風箏向山頂?shù)乃墒蟊磉_自己的友情。的友情。課件課件PPT 松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了。分析：分析：“一把抓住一把抓住”說明松鼠見到風箏說明松鼠見到風箏后很驚喜，后很驚喜，“樂壞了樂壞了”說明松鼠特別高說明松鼠特別高興。興。課件課件PPT第二部分（2-6）：寫紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友。課件課件PPT 小熊很難過。他還是每天扎一只風箏，但是不好意思把風箏放起來，就把風箏掛在高高的樹枝上。分析：分析：小熊的心情很不好，他不想失去

8、松鼠小熊的心情很不好，他不想失去松鼠這個好朋友。想和松鼠說但是沒有勇氣說出這個好朋友。想和松鼠說但是沒有勇氣說出來。我們能深深體會到小熊內(nèi)心的矛盾。來。我們能深深體會到小熊內(nèi)心的矛盾。課件課件PPT 松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。分析：分析：松鼠的心情很難過?？吹贸鏊墒笠膊凰墒蟮男那楹茈y過?？吹贸鏊墒笠膊幌胧バ⌒苓@個好朋友。松鼠也想和小熊和想失去小熊這個好朋友。松鼠也想和小熊和好，但是也沒有勇氣說出來。好，但是也沒有勇氣說出來。課件課件PPT第三部分（7-9）：松鼠和小熊吵架后，誰也不好意思找對方和好。課件課件PPT 他在一只折好的紙船上

9、寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風箏吧！”他把這只紙船放進了小溪。分析：分析：松鼠把紙船重新放進了小溪，這是向松鼠把紙船重新放進了小溪，這是向小熊道歉，希望和好。小熊道歉，希望和好。課件課件PPT 傍晚，松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來，高興得哭了。分析：分析：松鼠的愿望實現(xiàn)了，松鼠的愿望實現(xiàn)了，“美麗的風箏美麗的風箏”正是小熊放的，他也和小松鼠的心情一樣，正是小熊放的，他也和小松鼠的心情一樣，不想失去朋友。不想失去朋友。課件課件PPT 他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。 分析：分析：松鼠松鼠“把一只只紙船放到了小溪里把一只只紙船放到了小溪里”是想用這些紙船表達在這段沒有

10、溝通的日子是想用這些紙船表達在這段沒有溝通的日子里的心情，讓小熊了解他們之間的友誼對自里的心情，讓小熊了解他們之間的友誼對自己是多么重要。己是多么重要。課件課件PPT第四部分（10、11）：紙船和風箏讓他們倆和好如初了。課件課件PPT紙船和風箏松鼠成為好朋友放屋頂松鼠小熊折紙船扎風箏折紙船放紙船小熊扎風箏掛起來放風箏和好架起友誼的橋梁課件課件PPT 本文通過敘述松鼠和小熊成本文通過敘述松鼠和小熊成為好朋友的經(jīng)過及有矛盾后又重為好朋友的經(jīng)過及有矛盾后又重歸于好的事，贊揚了他們的真誠歸于好的事，贊揚了他們的真誠友誼。這個故事告訴我們：人與友誼。這個故事告訴我們：人與人交往需要建立友誼，而友誼還人交

11、往需要建立友誼，而友誼還需要不斷地維護。需要不斷地維護?！叭绻汀边@個關聯(lián)詞，“如果”后面的內(nèi)容表示想要達到的結果，“就”后面的內(nèi)容表示達到結果所采取的方法。比如“你愿意和好”是表示小熊和松鼠想要達到的結果，“放一只風箏”就是采取的方法。我們來使用“如果就”寫一句話：如果你想考一百分，就應該從現(xiàn)在開始努力學習。課件課件PPT課件課件PPT草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 松鼠和小熊用紙船和風箏來表松鼠和小熊用紙船和風箏來表達自己對朋友的祝福。雖然有些達自己對朋友的祝福。雖然有些小摩擦，可這又算得了什么呢？小摩擦，可這又算得了什么呢？真正的友情是經(jīng)得起風雨的，只真正的友情是經(jīng)得起風雨的，只要真心對待對方，友誼的光芒就要真心對待對方，友誼的光芒就會灑滿