釣魚的啟示讀后感2021400字五年級范例 五年級釣魚的啟示教案

1、釣魚的啟示讀后感2021400字五年級范例 五年級釣魚的啟示教案經(jīng)過了這次釣魚，我懂得了：做什么事都不能三心二意，俗話說，世上無難事，只怕有心人。這里給大家分享一些關(guān)于釣魚的啟示讀后感，希望對大家有所幫助。釣魚的啟示讀后感1當我讀了釣魚的啟示這篇文章，我認為詹姆斯的父親非常守規(guī)則。就像文中說得那樣，做一個遵守規(guī)則的人，才能得到他人的信任。文中詹姆斯的父親就是像這句話那樣，得到了他人的信任。一次，我明明白白看到一個木牌上寫著“保護環(huán)境，人人有責”。我還偏偏往地上扔垃圾，一個同學(xué)看見了說：“你扔一個，他扔一個，這個世界不就成了垃圾站了嗎?”我聽了他的話，就把垃圾撿起來扔進了垃圾桶里，因為我又想起了

2、釣魚的啟示這篇文章。從這以后，我在什么事上都做一個守規(guī)則的人。讀了這篇文章我的感受是：道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時侯。如果沒有人看見你的行為，你又會遵守規(guī)則嗎?如果你戰(zhàn)勝了誘惑，你就會成為一個品德善良的人。釣魚的啟示讀后感2前幾天，我學(xué)了一個富有著深刻道理的課文釣魚的啟示文中作者寫出了他11歲那年在鱸魚捕捉開放日的前一個晚上他與父親去捕捉鱸魚。他好不容易的釣到一條又大又肥的大鱸魚。父親盯著大鱸魚看了好一會兒。父親要他把這條辛辛苦苦釣到的大鱸魚放回湖中。作者極力反抗。但還是依照了他父親的意思。極不情愿地把魚鉤取下來，把大鱸魚

3、放回湖中讀完它以后，我明白了道德只是個的是與非的問題，實踐起來很難。我情不自禁地想去了幾乎被家人忘記的事情。那年我剛滿4·5歲正是在鄉(xiāng)下上一年級的時候。那時，學(xué)校里有一個商店。一元可以買十包辣皮。我禁不住誘惑。就假裝去哪兒買東西。稱老板不注意時就偷點辣皮放進空中。離開。有一次我在家里偷了一元去買。最后奶奶知道了把我打了一頓。是呀!把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣的教育的話，那個人就會是對社會有用的人，不會被社會遺棄。釣魚的啟示讀后感3釣魚的啟示，當我讀完這個題目后第一個問題就是：釣魚能有什么啟示呢?下面就讓我們一起到課文中去了解吧!這篇課文主要講了，文中嚴厲而又慈愛的父

4、親要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因為離捕撈鱸魚的時間還差兩小時!可是兒子和父親還是做了一場思想斗爭!如果是我的話，我肯定也要做一場思想斗爭!我想誰都會這樣!所以告訴了我們一個深刻的道理：道德只是簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難!但是，最后作者通過父親的教育后，不但把鱸魚放了回去，還成為了一個著名的建筑師!他為什么長大后成為了一名著名的建筑師呢?就于父親教育他放棄不正當?shù)睦妫屗麖男【瞳@得了實踐道德的力量和勇氣!聯(lián)合我們的生活實際，其實還有很多不講道德的行為，只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了!比如說：為一點急事闖了紅燈，上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了!為了一點不講道德的利益，放棄了你的尊嚴!如果生活

5、中誰都像石油大王哈默那樣，那該多好啊!可是對于我們現(xiàn)在的人，做到這一點有點難!不是有點難，而是非常難!這應(yīng)該是梁老師上課說的那句話吧：只有永遠的利益沒有永遠的朋友!梁老師做到了“通往廣場的路不止一條”!改成了：只有永遠的利益而沒有永遠的道德!我認為就是正樣的!所以我還可以用一句話概括一下梁老師的這句話：對于現(xiàn)在的人來說：利益要比自尊重要得多!梁老師還說過：一個國家的最高境界是“幽默”!而梁老師認為一個國家的最高素質(zhì)是“自尊”!這也點明了英國劇作家莎士比亞說的一句話：非常的境遇可以顯示非常的氣節(jié)!這篇課文正如我說的：小生活，大道理!釣魚的啟示讀后感4我是一個非常喜歡釣魚的孩子，每到放假或?qū)懲曜鳂I(yè)

6、后。我就提著個小桶隨著爸爸一起去釣魚了。星期六，我和往常一樣，在池塘邊的空地上坐下，掛上魚餌，便開始釣魚了。時針轉(zhuǎn)了兩圈，我始終都沒能釣到一條魚來，再看看爸爸，一動不動全神貫注的盯著水面。我看后又堅持了一會兒，還是沒能釣到魚，我氣的把桶摔到了一邊，同時對面的爸爸釣到了一條大魚，隨著嘩的一聲，我如夢初醒：只要有耐心，只要有恒心就能釣到魚。我拾起躺在一邊的小桶，坐找到一片空地坐下，重新釣起魚來。有過了一個半小時，突然間，好像有什么東西在咬我的魚餌，魚漂開始往下沉，我使勁力氣用力拉，不一會兒，一條碩大的鯉魚呈現(xiàn)在我的眼前了。我驚喜的跳了起來，爸爸摸了摸我的頭，和藹的說：釣魚，就是恒心與耐力的考驗。我

7、用力的點了點頭，和爸爸牽著手一起回家了。通過這件小事使我懂得了：恒則贏，靜則成。釣魚的啟示讀后感5翻開語文書，一篇課文映入我的眼簾，那就是釣魚的啟示。它主要講述一個感人至深的故事，作者從自身成長的經(jīng)歷中深深地體會到“從小受到像把大鱸魚放回湖額力量中這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量”這樣的道理。文中有一個這樣的片段：“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下，看不見其他人的影子和船只，我再次把乞求的目光投向了父親”從這里可以看出即使兒子把魚帶回家也沒人知道，可父親還是遵守規(guī)則把魚放了回去，突出了父親在道德抉擇上的堅決態(tài)度!還有一段話也讓我記憶猶新，就是兒子自己感嘆的那一段話

8、，從中可以看出父親那一晚的行為，讓兒子獲得了道德實踐的勇氣和力量，獲得了一份無法用金錢換取的精神財富!在生活中，很少有人如此遵守規(guī)則，像有些人，開車過紅綠燈時，看周圍沒人就闖紅燈!還有的人在學(xué)校里，看周圍沒有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗戶旁的護欄上向下望。像這樣的行為就是違反了規(guī)則!都是危險的做法!我們還要經(jīng)得住誘惑，不能被金錢、地位、勢力、名利，或是一些對自己有好處的事而縱容壞人!最后，我想對大家說：然我們從小做起，做一個遵守規(guī)則不受誘惑的人!釣魚的啟示讀后感6一天，我和哥哥想去小區(qū)的小河邊釣魚。我拿了一個捕魚網(wǎng)，哥哥拿了一個釣魚竿和一合魚餌，我倆個提了一個小桶出發(fā)了。來到一條小河

9、邊，準備釣魚。我突發(fā)奇想，對著哥哥說：“哥哥，我們今天來一次比賽，看誰釣的魚最多?！备绺绾敛华q豫地對我說：“好啊!不過跟我比，你肯定輸!”我對哥哥說：“不一定哦!我去橋?qū)γ驷?，你就在這兒釣吧!”說著，我就走到了橋?qū)γ?，把網(wǎng)撒向河里。一條小魚游了過來，我急忙用網(wǎng)去撈小魚。哎，這條小魚真狡猾，竟在我還沒撈起網(wǎng)時，就從網(wǎng)口逃走了。我大叫起來：“哎呀，一條小魚逃走啦!”哥哥哈哈大笑，幸災(zāi)樂禍地說：“就你這摸樣，一條魚也撈不到!”我不服輸?shù)卣f：“我一定會撈到魚的!”我又撒了一次網(wǎng)。嗨!一群小魚跟著魚媽媽的后面正快樂地朝我的網(wǎng)上游來。哈哈!他們游到了我的網(wǎng)里，我眼疾手快，急忙把網(wǎng)撈了起來。那些魚在我的網(wǎng)里

10、活蹦亂跳，我忙把這些魚放進桶里，給哥哥看。哥哥看我捕了那么多魚，心急火燎，急得直跺腳，沒了耐心。他干脆用手去抓魚，可他剛把手伸到水里，小魚們就都被他嚇跑了。我說：“哥哥，你把小魚都嚇跑了，你那么沒耐心，釣不到魚的。”哥哥卻不服輸?shù)恼f：“這次就算你贏，下次釣魚我肯定會贏的!”我換了個話題，說：“我看還是把這些小魚放回去。他們挺可憐的!”哥哥說：“好的，你真是個環(huán)保小標兵?！闭f著，我就把那些小魚放了。這天，我雖然沒有把撈到的魚帶回家，可當我想到我把小魚放回了大自然，心里就覺得很開心。釣魚的啟示讀后感7今天，我讀了釣魚的啟示這篇文章，受益匪淺。這篇課文主要寫：在鱸魚捕撈日的前一個夜晚，“我”守株待兔一動不動地坐在那里，終于釣上了一條又大又美的魚，父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣來的那條來之不易的魚放回去，“我”只好不情愿的把它放了回去。開始，我并不理解父親的用意，長大后才明白原來父親是要我做個道德高尚的人。是啊，道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。有一次，上品社課，我因借了一本好看的書，所以每時每刻都想著它。過了一會兒，我被那鮮美的魚餌吸收過去了，我悄悄向課桌望了望，“掃描”到了那本書，我手有