2022年2022年我心中的老師教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)校品德與生（北師大版）三年級(jí)上冊(cè)其次單元我心中的老師教學(xué)設(shè)計(jì)一.課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解讀（一）教學(xué)內(nèi)容分析：我心中的老師為學(xué)校三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)其次單元“快樂的學(xué)校生活”中的第五個(gè)教學(xué)主題,從教材49 頁(yè)起至 55 頁(yè)止；本主題分三個(gè)課題：課題一老師訓(xùn)練我成長(zhǎng)；課題二在學(xué)校里工作的人們；課題三我心中的老師 ；課題三我心中的老師在課本52-55 頁(yè), 52 頁(yè)小文和樂樂的對(duì)話為引導(dǎo)活動(dòng)的啟示語(yǔ)；老師可以依據(jù)學(xué)校的實(shí)際和同學(xué)的意愿, 采納多種活動(dòng)方式； 53 頁(yè)上面虎子寫給張老師的賀卡,反映了老師對(duì)他的愛和耐心訓(xùn)練, 也反映了虎子對(duì)老師的感謝之情；下面

2、的短文為依據(jù)一位老師的真實(shí)事例改寫的,表現(xiàn)了一個(gè)孩子通過老師背向同學(xué)吹粉筆灰這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作,看到了老師為怎樣愛同學(xué)的, 從而萌發(fā)了對(duì)新老師的情感；教學(xué)這些內(nèi)容時(shí),要留意一點(diǎn),它們并不為只作 為同學(xué)制作的樣例而顯現(xiàn)的,更重要為通過這兩個(gè)事例, 讓同學(xué)明白到老師到處為自己著想, 自己也應(yīng)當(dāng)為老師做一點(diǎn)事情,為老師做禮物,就為源于同學(xué)對(duì)老師的情感,為老師著想,讓老師高興；當(dāng)同學(xué)做好了禮物并展現(xiàn)溝通之后, 老師要記得讓同學(xué)親自把禮物送到自己想送的人手中,以表心愿,并且要告知同學(xué),向老師表心愿的做法 很多,做禮物送給老師只為其中的一種表達(dá)方式；（二）教學(xué)目標(biāo)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

3、載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.明白老師的工作及特點(diǎn),知道老師為社會(huì)進(jìn)步而辛勤工作, 贏得了全社會(huì)的敬重；2.知道敬重老師,敬重老師的勞動(dòng)；3.懂得老師對(duì)自己成長(zhǎng)的作用,能把對(duì)老師的感情清晰地表達(dá)出來(lái)；4.知道每年的 9 月 10 日為“中國(guó)老師節(jié) ”；（三）教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓同學(xué)走進(jìn)老師的生活,明白老師的工作目的；難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)形成敬重老師的情感,體驗(yàn)融洽的師生關(guān)系；二.同學(xué)背景分析同學(xué)在學(xué)習(xí)中,雖然大部分的時(shí)間都與老師相處,但為他們對(duì) 于老師一天的工作并不完全明白； 大部分的同學(xué)就只為知道老師的工作就為上課.批改作業(yè),所以說(shuō),同學(xué)對(duì)于老師的工作知道的仍為比較少；仍有,現(xiàn)在很多的同學(xué)都為獨(dú)生子女,他

4、們大多數(shù)都以自我為中心,較少地去體會(huì)別人的感受,懂得去感恩就更不會(huì)了；三.設(shè)計(jì)思路課程以同學(xué)進(jìn)展為本,以兒童社會(huì)生活為主、把同學(xué)作為訓(xùn)練的 主體,從同學(xué)的終身進(jìn)展,全面進(jìn)展動(dòng)身,強(qiáng)調(diào)對(duì)課程的自主開發(fā), 課堂上老師采納同學(xué)樂于接受的生動(dòng)活潑方式,有利于同學(xué)自主參與,自主探究,自主調(diào)查,課前自主收集資料；我結(jié)合單元目標(biāo)和本課教學(xué)內(nèi)容制定本課目標(biāo)；四.教學(xué)策略支配精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（一）.情形導(dǎo)入,激發(fā)情感（二）.吐露真情,感悟師愛（三）.感恩行動(dòng),貢獻(xiàn)愛心（四）.拓展延長(zhǎng),情感升華五.課程資源整合文本資源：教科書.教學(xué)用書媒體資源：老師預(yù)備的材料：課件同

5、學(xué)預(yù)備的材料：自制小禮物.自主組合的資料紙六.活動(dòng)過程：（一）情形導(dǎo)入,激發(fā)情感1.猜一猜我為誰(shuí)導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們,你們喜愛玩嬉戲嗎？那我們就來(lái)玩猜猜我為誰(shuí)的嬉戲,好嗎？（出示課件）課件（ 1）誰(shuí)為第一位教會(huì)我們寫字的老師呀？課件（ 2）播放課前錄制好的老師聲音素材讓同學(xué)猜；課件（ 3）出示本班兩位老師特點(diǎn)的描寫的片段；（引出板書） 導(dǎo)語(yǔ)：孩子,那么多的老師相伴著我們成長(zhǎng),那你心中最喜愛的老師為誰(shuí)呢？讓我們用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)我們喜愛的老師好嗎？在我 的記憶中,有這么一位老師,她那甜甜的笑容,親切的話語(yǔ)令我至今難忘；她就為我的學(xué)校老師王老師；你們呢？大聲的說(shuō)出你們喜愛的老師吧！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

6、 - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.說(shuō)自己喜愛的老師（孩子們暢所欲言）隨機(jī)出示課件（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,老師帶領(lǐng)我們向前沖,為我們吶喊；課堂上,老師交給我們豐富的學(xué)問,做人的道理；辦公室里老師在專心的批改同學(xué)的作業(yè)； ）（通過圖片的展現(xiàn),在配上真實(shí).淳樸的語(yǔ)言,深深地感染著每一個(gè)人,拉近了師生之間的距離,也勾起了同學(xué)很多的回憶；）（二）吐露真情,感悟師愛導(dǎo)語(yǔ)：課前老師知道同學(xué)們運(yùn)用自己喜愛的方式自主性的組成了：詩(shī)歌朗誦組.唱歌組.故事組.繪畫組和小品組；現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)共享大家用不同的方式來(lái)向老師表達(dá)自己的真情吧！（ 1）朗誦組朗誦了詩(shī)歌我心中的老師；（孩子們也配上了自己的動(dòng)作,然后和老師擁抱,感受

7、真情）（ 2）唱歌組聯(lián)唱了幾首兒歌,配上自創(chuàng)的動(dòng)作,雖然有點(diǎn)稚嫩,但為他們?yōu)樵趯Ｐ牡难葜?；最終老師播放感恩的心師生同唱；小結(jié)：小結(jié)：美麗的歌曲,豐富的我們的生活,陶冶的我們的情操； 美麗的歌聲述說(shuō)著我們與老師之間地故事,你和老師之間的故事又為怎樣的；（ 3）故事組的孩子興致勃勃的說(shuō)著自己與老師之間的真情故事； 4 繪畫組的同學(xué)展現(xiàn)自己了自己的繪畫；（小結(jié)：為??！ 我們的很多進(jìn)步與成果都離不開老師的盡心教導(dǎo),信任你肯定能在老師的幫忙下成為更棒的小小畫家?。?5）小品組同學(xué)課前在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)好了對(duì)白.動(dòng)作,內(nèi)容精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載為講一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)

8、過程中, 老師對(duì)他如何的不舍棄以及同學(xué)對(duì)老師感謝之情的場(chǎng)景來(lái)吐露師生之間的濃濃深情；導(dǎo)語(yǔ)：為啊！老師用愛心.用行動(dòng)訓(xùn)練我們成長(zhǎng),我們應(yīng)當(dāng)怎 樣回報(bào)老師對(duì)我們的愛呢？通過同學(xué)的回答,引出大家應(yīng)從言行上真正懂得.敬重；（板書）（三）感恩行動(dòng),貢獻(xiàn)真情導(dǎo)語(yǔ)：一聲問候,一杯熱茶,一張笑臉,述說(shuō)著我們對(duì)老師的愛,在我國(guó)每年的9 月 10 日詩(shī)一年一度的老師節(jié),社會(huì)上各行各業(yè)的人都用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的謝意,孩子們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧. 課前老師讓同學(xué)們自己做一份小禮物送給老師,禮物可以為一份感恩的小詩(shī),可以為一份精致的手工制作,也可以為一份感恩卡；今日老 師也請(qǐng)來(lái)了咱們班的任課老師,讓我們把自己的心愿送給

9、老師吧！送的時(shí)候老師期望同學(xué)們能夠真誠(chéng)一點(diǎn),讓老師感覺到你對(duì)老師的愛！ 相伴音樂每當(dāng)走過老師的窗前 ,孩子們?cè)诮淌依锊檎易约合矏鄣睦蠋?送出自己的小禮物；（用真實(shí)的活動(dòng)進(jìn)程不斷豐富和推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行,促進(jìn)同學(xué)在動(dòng)中得到訓(xùn)練,在動(dòng)中感悟行為,在動(dòng)中升華感情；此時(shí)的同學(xué)從自己 的世界動(dòng)身,用多種感官去觀看.體驗(yàn).感悟,獲得真實(shí)的感受；）（四）拓展延長(zhǎng),情感升華導(dǎo)語(yǔ) 在我們的成長(zhǎng)歲月中,會(huì)遇上許很多多的老師；自從跨進(jìn)學(xué)校的門檻,我們就生活在老師的身邊,從一個(gè)愛哭的孩子,變成 一個(gè)有學(xué)問的少年, 雖然離開了媽媽的懷抱, 紅領(lǐng)巾卻擁抱著我們的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載雙肩,這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步