2022年2022年我心中的老師教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)校品德與生（北師大版）三年級上冊其次單元我心中的老師教學(xué)設(shè)計一.課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解讀（一）教學(xué)內(nèi)容分析：我心中的老師為學(xué)校三年級品德與社會上冊其次單元“快樂的學(xué)校生活”中的第五個教學(xué)主題,從教材49 頁起至 55 頁止；本主題分三個課題：課題一老師訓(xùn)練我成長；課題二在學(xué)校里工作的人們；課題三我心中的老師 ；課題三我心中的老師在課本52-55 頁, 52 頁小文和樂樂的對話為引導(dǎo)活動的啟示語；老師可以依據(jù)學(xué)校的實際和同學(xué)的意愿, 采納多種活動方式； 53 頁上面虎子寫給張老師的賀卡,反映了老師對他的愛和耐心訓(xùn)練, 也反映了虎子對老師的感謝之情；下面

2、的短文為依據(jù)一位老師的真實事例改寫的,表現(xiàn)了一個孩子通過老師背向同學(xué)吹粉筆灰這個細小的動作,看到了老師為怎樣愛同學(xué)的, 從而萌發(fā)了對新老師的情感；教學(xué)這些內(nèi)容時,要留意一點,它們并不為只作 為同學(xué)制作的樣例而顯現(xiàn)的,更重要為通過這兩個事例, 讓同學(xué)明白到老師到處為自己著想, 自己也應(yīng)當(dāng)為老師做一點事情,為老師做禮物,就為源于同學(xué)對老師的情感,為老師著想,讓老師高興；當(dāng)同學(xué)做好了禮物并展現(xiàn)溝通之后, 老師要記得讓同學(xué)親自把禮物送到自己想送的人手中,以表心愿,并且要告知同學(xué),向老師表心愿的做法 很多,做禮物送給老師只為其中的一種表達方式；（二）教學(xué)目標(biāo)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

3、載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.明白老師的工作及特點,知道老師為社會進步而辛勤工作, 贏得了全社會的敬重；2.知道敬重老師,敬重老師的勞動；3.懂得老師對自己成長的作用,能把對老師的感情清晰地表達出來；4.知道每年的 9 月 10 日為“中國老師節(jié) ”；（三）教學(xué)重難點：重點：讓同學(xué)走進老師的生活,明白老師的工作目的；難點：引導(dǎo)同學(xué)形成敬重老師的情感,體驗融洽的師生關(guān)系；二.同學(xué)背景分析同學(xué)在學(xué)習(xí)中,雖然大部分的時間都與老師相處,但為他們對 于老師一天的工作并不完全明白； 大部分的同學(xué)就只為知道老師的工作就為上課.批改作業(yè),所以說,同學(xué)對于老師的工作知道的仍為比較少；仍有,現(xiàn)在很多的同學(xué)都為獨生子女,他

4、們大多數(shù)都以自我為中心,較少地去體會別人的感受,懂得去感恩就更不會了；三.設(shè)計思路課程以同學(xué)進展為本,以兒童社會生活為主、把同學(xué)作為訓(xùn)練的 主體,從同學(xué)的終身進展,全面進展動身,強調(diào)對課程的自主開發(fā), 課堂上老師采納同學(xué)樂于接受的生動活潑方式,有利于同學(xué)自主參與,自主探究,自主調(diào)查,課前自主收集資料；我結(jié)合單元目標(biāo)和本課教學(xué)內(nèi)容制定本課目標(biāo)；四.教學(xué)策略支配精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（一）.情形導(dǎo)入,激發(fā)情感（二）.吐露真情,感悟師愛（三）.感恩行動,貢獻愛心（四）.拓展延長,情感升華五.課程資源整合文本資源：教科書.教學(xué)用書媒體資源：老師預(yù)備的材料：課件同

5、學(xué)預(yù)備的材料：自制小禮物.自主組合的資料紙六.活動過程：（一）情形導(dǎo)入,激發(fā)情感1.猜一猜我為誰導(dǎo)語：同學(xué)們,你們喜愛玩嬉戲嗎？那我們就來玩猜猜我為誰的嬉戲,好嗎？（出示課件）課件（ 1）誰為第一位教會我們寫字的老師呀？課件（ 2）播放課前錄制好的老師聲音素材讓同學(xué)猜；課件（ 3）出示本班兩位老師特點的描寫的片段；（引出板書） 導(dǎo)語：孩子,那么多的老師相伴著我們成長,那你心中最喜愛的老師為誰呢？讓我們用一句話來說說我們喜愛的老師好嗎？在我 的記憶中,有這么一位老師,她那甜甜的笑容,親切的話語令我至今難忘；她就為我的學(xué)校老師王老師；你們呢？大聲的說出你們喜愛的老師吧！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

6、 - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.說自己喜愛的老師（孩子們暢所欲言）隨機出示課件（運動場上,老師帶領(lǐng)我們向前沖,為我們吶喊；課堂上,老師交給我們豐富的學(xué)問,做人的道理；辦公室里老師在專心的批改同學(xué)的作業(yè)； ）（通過圖片的展現(xiàn),在配上真實.淳樸的語言,深深地感染著每一個人,拉近了師生之間的距離,也勾起了同學(xué)很多的回憶；）（二）吐露真情,感悟師愛導(dǎo)語：課前老師知道同學(xué)們運用自己喜愛的方式自主性的組成了：詩歌朗誦組.唱歌組.故事組.繪畫組和小品組；現(xiàn)在就讓我們一起來共享大家用不同的方式來向老師表達自己的真情吧！（ 1）朗誦組朗誦了詩歌我心中的老師；（孩子們也配上了自己的動作,然后和老師擁抱,感受

7、真情）（ 2）唱歌組聯(lián)唱了幾首兒歌,配上自創(chuàng)的動作,雖然有點稚嫩,但為他們?yōu)樵趯Ｐ牡难葜?；最終老師播放感恩的心師生同唱；小結(jié)：小結(jié)：美麗的歌曲,豐富的我們的生活,陶冶的我們的情操； 美麗的歌聲述說著我們與老師之間地故事,你和老師之間的故事又為怎樣的；（ 3）故事組的孩子興致勃勃的說著自己與老師之間的真情故事； 4 繪畫組的同學(xué)展現(xiàn)自己了自己的繪畫；（小結(jié)：為?。?我們的很多進步與成果都離不開老師的盡心教導(dǎo),信任你肯定能在老師的幫忙下成為更棒的小小畫家?。?5）小品組同學(xué)課前在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計好了對白.動作,內(nèi)容精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載為講一個同學(xué)在學(xué)習(xí)

8、過程中, 老師對他如何的不舍棄以及同學(xué)對老師感謝之情的場景來吐露師生之間的濃濃深情；導(dǎo)語：為啊！老師用愛心.用行動訓(xùn)練我們成長,我們應(yīng)當(dāng)怎 樣回報老師對我們的愛呢？通過同學(xué)的回答,引出大家應(yīng)從言行上真正懂得.敬重；（板書）（三）感恩行動,貢獻真情導(dǎo)語：一聲問候,一杯熱茶,一張笑臉,述說著我們對老師的愛,在我國每年的9 月 10 日詩一年一度的老師節(jié),社會上各行各業(yè)的人都用自己的方式表達對老師的謝意,孩子們讓我們行動起來吧. 課前老師讓同學(xué)們自己做一份小禮物送給老師,禮物可以為一份感恩的小詩,可以為一份精致的手工制作,也可以為一份感恩卡；今日老 師也請來了咱們班的任課老師,讓我們把自己的心愿送給

9、老師吧！送的時候老師期望同學(xué)們能夠真誠一點,讓老師感覺到你對老師的愛！ 相伴音樂每當(dāng)走過老師的窗前 ,孩子們在教室里查找自己喜愛的老師,送出自己的小禮物；（用真實的活動進程不斷豐富和推動教學(xué)活動的進行,促進同學(xué)在動中得到訓(xùn)練,在動中感悟行為,在動中升華感情；此時的同學(xué)從自己 的世界動身,用多種感官去觀看.體驗.感悟,獲得真實的感受；）（四）拓展延長,情感升華導(dǎo)語 在我們的成長歲月中,會遇上許很多多的老師；自從跨進學(xué)校的門檻,我們就生活在老師的身邊,從一個愛哭的孩子,變成 一個有學(xué)問的少年, 雖然離開了媽媽的懷抱, 紅領(lǐng)巾卻擁抱著我們的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載雙肩,這一點一滴的進步