2020關愛留守兒童工作心得體會

1、2021關愛留守兒童工作心得體會“留守兒童”主要是指農村地區(qū)，“留守兒童”的情況仍然存在，而且較為嚴峻。這是社會開展引起的一個必要征詢題。隨著社會的開展，越來越多的人開始進軍城市，并在城市開展中發(fā)揮重要作用。然而，小孩不能被帶走，只能呆在家里。“留守兒童”已經成為一個特別重要的社會征詢題，需要我們去處理。隨著社會主義市場經濟的開展和城市化步伐的加快，農村剩余勞動力向城鎮(zhèn)轉移已成為必定，產生了特別的“留守兒童”群體，以及因父母或其中一方遷移而留在家鄉(xiāng)、需要其他親屬或客戶照顧的中小學生。為了給留守兒童健康成長制造良好的環(huán)境，我校積極響應各級領導的號召，從實際出發(fā)，在xxx社區(qū)和xxx村啟動了“關愛

2、留守兒童溫和工程”?，F在的工作經歷如下:首先，理解情況，確立工作目的xxx社區(qū)位于xx區(qū)開發(fā)區(qū)，有1300多人。xx村是xx街最南端的村莊，兩個村莊人均耕地較少。因此，可以想象，以農業(yè)為生的一般人生活困難。隨著改革開放的深化，許多農民外出打工經商。許多成功人士都在經濟興隆地區(qū)購置房地產來定居。這導致學生大量外流。然而，一些農民在國外仍然過著低收入的工作生活，在其他地點負擔不起高昂的學費。他們不得不把小孩留在家鄉(xiāng)，由長輩或其他親戚看管。目前，我們學校有185名學生，其中包括12名“留守兒童”。他們不能享受父母溫和的建議，只能在其他代人或親戚的照顧下游蕩，但他們不能如此做。然而，大多數留在貧困山區(qū)

3、的人是老人、弱者、病人、殘疾人、文盲和半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么有害。第二，小孩是祖國的今后學生是祖國的希望，“留守兒童”征詢題已經引起了社會和相關領導人的關注和高度注重。面對當前情勢，我校通過調查、分析和研究，找出了阻礙留守兒童健康成長的緣故。我們有針對性地提出了有效的措施和方法。我們親切關注施行，全面推進“關愛工程”。我們?yōu)椤傲羰貎和苯⒘私】?、歡樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素養(yǎng)，作為“關愛留守兒童”溫和工程的工作主旨，充分發(fā)揮學校在“關愛工程”中的第一作用。三.主要工作措施1、定期安排免費體檢。為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，

4、并對他們進展全面體檢，以便及時理解兒童的身體發(fā)育和健康情況。做到疾病早期覺察，及時治療。完全消除他們輟學和因病變窮的隱患。2、建立和完善檢查評估機制為了有效地加強這項工作的有效性和長期性，學校將跟蹤教師和學生的配對過程并評估結果。學校將積極研究科學的評價方法，加強對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作評價體系，定期對學校和教師進展評價，作為獎懲的重要依照。3、制造良好的教育環(huán)境加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的溝通和溝通；加強對貧困留守兒童的財政援助；建立關心和經歷交流系統(tǒng)；研討會和座談會不定期舉行，以交流經歷。不斷探究新的方法和措施；我們將接著提高留守兒童的教育和治理水平。4、建立健全領導責任制學

5、校成立關愛工程領導小組，制定詳細計劃，施行“留守兒童”教育工作計劃，真正使學校成為學生學習知識、文化、不斷提高思想認識的主要陣地。5、實行教職工結對制度，協(xié)助留守兒童每班推薦1-2名典型學生與我們學校的在職教師配對。每個教師配對1-2名學生。協(xié)助教師經常與留守兒童交談，隨時跟蹤留守學生的思想動向，定期家訪，關心生活，引導學習，引導他們健康成長。我們將為關心留守兒童的工作人員建立成長日記，讓留守兒童在教師和同學的集體中成長，彌補他們家庭教育的缺乏，協(xié)助他們走出孤單和抑郁。6、大力宣傳和發(fā)動社會力量僅僅依托簡陋的學校來照顧留守兒童是不夠的。因此，在這項活動中，還發(fā)動了開發(fā)區(qū)的村干部、辦公室、相關政

6、府人員、村委會成員和退休教師參加“關愛行動”。這贏得了相關人士的熱烈支持，他們一個接一個地擔當起“代理父母”的角色，與小孩們一起邁向新的明天。7、建立留守兒童檔案和聯(lián)絡卡制度我校正所有學生進展了認確實調查研究，查明了留守兒童的根本人數，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)絡卡，通過建立聯(lián)絡卡制度加強了學校與學生家長和其他監(jiān)護人的聯(lián)絡，共同構成了以學生為中心的關愛網絡。8、積極開展體育活動為了讓“留守兒童”像一般兒童一樣健康成長，豐富他們的課余生活，周一至周五中午和下午課后，我們學校在學生活動室和操場上組織安排了多對教師的征詢題活動。如課外閱讀、學習指導、體育活動等。四.成就和困難通過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作獲得了一定的成效。學生的行為習慣有所改善，成績有所提高，禮貌地對待別人，變得自立、獨立、自立。教師們都無私奉獻，這種精神是多么珍貴。我們已經開始關心農村“留守兒童”的健康成長。也許這只是開始。但是，在這么多人的關心和支持下，我們決心對這項工作進展不斷的探究和研究，做好這項工作。為社會和諧開展做出新奉獻。然而，作為當前的一個社會征詢題，留守兒童在學校的施行仍然存在許多征詢題。在開展這項工作的過程中，學校大家庭負擔不起必要