必修二-從雜交育種到基因工程練習(xí)題

1、從雜交育種到基因工程1下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是()A用物理因素誘變處理可提高突變率B誘變育種和雜交育種均可形成新的基因C三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)D誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀2某生物的基因型為AaBB，通過(guò)下列技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮篈ABB；aB；AaBBC；AAaaBBBB。則以下排列正確的是()A誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合B雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種C花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)3下列關(guān)于限制酶和DNA連接酶的理解，正確的是()A其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B

2、DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵C它們不能被反復(fù)使用D在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶4下列關(guān)于育種的說(shuō)法，正確的是()A基因突變可發(fā)生在任何生物的DNA復(fù)制過(guò)程中，可用于誘變育種B誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型C三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)，但可通過(guò)植物組織培養(yǎng)方法獲得D普通小麥花粉中有三個(gè)染色體組，由其發(fā)育的個(gè)體是三倍體5某農(nóng)科所通過(guò)如圖所示的育種過(guò)程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是()A該育種過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變Ba過(guò)程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限Ca過(guò)程需要使用秋水仙素，只作用于萌發(fā)的種子Db過(guò)程需要通過(guò)自交來(lái)提

3、高純合率6下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖，下列有關(guān)此圖敘述錯(cuò)誤的是()ddEE (花藥) (單倍體)A過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合B實(shí)施過(guò)程通常用一定濃度的秋水仙素C實(shí)施過(guò)程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖D實(shí)施過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起7下列有關(guān)育種的敘述中，錯(cuò)誤的是()A用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子B通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，篩選培育抗病毒新品種C誘變育種可提高突變頻率，加速新基因的產(chǎn)生，從而加速育種進(jìn)程D為了避免對(duì)三倍體無(wú)子西瓜年年制種，可利用植物組織培

4、養(yǎng)快速繁殖8下列有關(guān)育種的說(shuō)法正確的是()A雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是染色體變異B利用單倍體育種可以培育出無(wú)子西瓜C誘變育種可以定向地把兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起，獲得新的品種D目前人工誘導(dǎo)多倍體最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗9如圖為DNA分子的某一片段，其中分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是ADNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶B限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶、DNA連接酶C解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶D限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、解旋酶10下圖表示以某種作物中的和兩個(gè)品種分別培育出三個(gè)新品種的過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是()A用和培育成的過(guò)程中所采用

5、的方法和分別稱(chēng)為雜交和測(cè)交B用培育出常用的方法是花藥離體培養(yǎng)C培育出常用化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理D圖中培育出所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組11央視春晚上，我國(guó)航天科研工作者手捧“太空花”出現(xiàn)在國(guó)人面前。下列相關(guān)敘述不正確的是A培育“太空花”的原理是基因突變B從飛船上帶回的實(shí)驗(yàn)植物并未都如愿長(zhǎng)成美麗“太空花”C“太空花”是地球上原本不存在的新物種D“太空花”增加了生物的多樣性12下圖中，甲、乙表示水稻的兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，表示培育水稻新品種的過(guò)程，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A過(guò)程簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)B和的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C過(guò)程常用的方法是花

6、藥離體培養(yǎng)D與過(guò)程的育種原理不相同13將兩個(gè)植株雜交，得到，將再做進(jìn)一步處理，如下圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是A由到的育種過(guò)程依據(jù)的主要原理是基因突變B由×過(guò)程形成植株可知，與為同一物種C若的基因型為AaBbdd(三對(duì)等位基因的遺傳符合自由組合定律)，則植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4D由到過(guò)程可能發(fā)生了突變和重組，可為生物進(jìn)化提供原材料14下面為6種不同的育種方法。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1) 圖中A至D方向所示的途徑表示_育種方式，這種方法屬常規(guī)育種，(2) 一般從F2代開(kāi)始選種，這是因?yàn)開(kāi)。ABC的途徑表示_育種方式，這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在_。(2)B常用的方法為_(kāi)

7、。(3)E方法所用的原理是_，所用的方法如_、_。育種時(shí)所需處理的種子應(yīng)是萌發(fā)的(而非休眠的)種子，原因是_。(4)上述育種過(guò)程中，哪兩個(gè)過(guò)程所使用的方法相同？_(填寫(xiě)字母)，具體使用的方法有_(至少回答兩個(gè))，其作用機(jī)理是_。15假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為_(kāi)，其原理是_。用此育種方式一般從_才能開(kāi)始選育AAbb個(gè)體，是因?yàn)開(kāi)。(2)若經(jīng)過(guò)過(guò)程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株在理論上

8、有_株。基因型為Aabb的植株經(jīng)過(guò)過(guò)程，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是_。(3)過(guò)程常采用_技術(shù)得到Ab個(gè)體。與過(guò)程的育種方法相比，過(guò)程的優(yōu)勢(shì)是_。(4)過(guò)程的育種方式是_，與過(guò)程比較，過(guò)程的明顯優(yōu)勢(shì)是_ _。16如圖所示，科研小組用60Co照射棉花種子，誘變當(dāng)代獲得棕色(纖維顏色)新性狀，誘變代獲得低酚(棉酚含量)新性狀。已知棉花的纖維顏色由一對(duì)基因(A、a)控制，棉酚含量由另一對(duì)基因(B、b)控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。(1)兩個(gè)新性狀中，棕色是_性狀，低酚是_性狀。(2)誘變當(dāng)代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是_，白色、高酚的棉花植株基因型是_。(3)棕色棉抗蟲(chóng)能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高。為獲

9、得抗蟲(chóng)高產(chǎn)棉花新品種，研究人員將誘變代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代種植在一個(gè)單獨(dú)的區(qū)域，從_的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株。請(qǐng)你利用該純合子作為一個(gè)親本，再?gòu)恼T變代中選擇另一個(gè)親本，設(shè)計(jì)一方案，盡快選育出抗蟲(chóng)高產(chǎn)(棕色、低酚)的純合棉花新品種(用遺傳圖解和必要的文字表示)。從雜交育種到基因工程 答案ABAAD CBDCB CBB14(1)雜交從F2代開(kāi)始發(fā)生性狀分離單倍體明顯縮短育種年限(2)花藥離體培養(yǎng)(3)基因突變X射線(xiàn)、紫外線(xiàn)、激光、亞硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素(理化因素需各說(shuō)出一項(xiàng))種子萌發(fā)后進(jìn)行細(xì)胞分裂，DNA在復(fù)制過(guò)程中易發(fā)生基因突變(4)C、F低溫誘導(dǎo)和秋水仙素處理抑制紡錘體形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極而加倍15(1)