小學(xué)數(shù)學(xué)試講教案五年級(jí)上冊(cè)

1、2、5的倍數(shù)的特征說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！我今天說(shuō)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第二單元第二課時(shí)2和5倍數(shù)的特征，下面我就從以下五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、 說(shuō)教材（一）、教材分析 這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了因數(shù)和倍數(shù)概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是學(xué)好求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的重要基礎(chǔ)，還有利于學(xué)習(xí)約分、通分知識(shí)。因此，掌握2、5的倍數(shù)的特征，對(duì)于本單元的內(nèi)容具有十分重要的意義。（二）、學(xué)生分析學(xué)生在學(xué)習(xí)乘法和除法的基礎(chǔ)上，對(duì)因數(shù)和倍數(shù)并不陌生，而且本節(jié)課采用了多媒體教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：掌握2、5的倍數(shù)的特征。能正確的判斷一個(gè)數(shù)是否是2和

2、5的倍數(shù)，認(rèn)識(shí)奇數(shù)、偶數(shù)。能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜想、分析和歸納概括的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的奇妙。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握2、5的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用2、5倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念進(jìn)行綜合判斷。四、說(shuō)教法和學(xué)法由于2、5的倍數(shù)的特征學(xué)起來(lái)易懂，因此在教學(xué)本課時(shí)，主要采用談話法，興趣法和自學(xué)輔導(dǎo)法。先給學(xué)生布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓孩子們先對(duì)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容有一定的了解，再帶著問(wèn)題聽(tīng)這節(jié)課。上課的時(shí)候在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，探究這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)法主要采用了合作探究法。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立地的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

3、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能收到事半功倍的教學(xué)效果。因此，我讓學(xué)生們?cè)诎贁?shù)表中圈出2和5的倍數(shù)讓他們自己歸納總結(jié)找到規(guī)律。通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究過(guò)程，使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)建立在自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之上，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)課程改革精神。五、說(shuō)教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程分為四部分，第一部分“游戲?qū)搿?，第二部分“自主探究”，第三部分“鞏固提高”，第四部分“總結(jié)收獲”。 第一部分：游戲?qū)耄裕┑诙糠郑鹤灾魈骄糠譃樗膫€(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：出示百數(shù)表。讓學(xué)生用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出2和5的倍數(shù)，自己觀察，通過(guò)畫(huà)出的倍數(shù)你們發(fā)現(xiàn)了什么特征？那么哪些數(shù)畫(huà)了兩次呢，這些數(shù)為什么畫(huà)了兩次，這說(shuō)明個(gè)位上是0的數(shù)既

4、是2的倍數(shù)也是5的倍數(shù)。第二環(huán)節(jié)：驗(yàn)證規(guī)律。我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是否正解呢？讓我們來(lái)驗(yàn)證一下吧，由老師說(shuō)數(shù)，學(xué)生判斷，再由學(xué)生說(shuō)數(shù)，其他同學(xué)判斷。學(xué)生積極踴躍的回答問(wèn)題，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生積極性非常高，讓學(xué)生自己動(dòng)手，自己參與，自己得出結(jié)論，發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律適合任何自然數(shù)。第三環(huán)節(jié)：揭示奇數(shù)和偶數(shù)。像0、2、4、6、8、10這些數(shù)都是2的倍數(shù)它們也叫做偶數(shù)，生活中叫雙數(shù)；像1、3、5、7、9、11這些不是2的倍數(shù)的數(shù)在數(shù)學(xué)中叫做奇數(shù)，也就是生活中所說(shuō)的單數(shù)。那么同學(xué)們想一想自然數(shù)可以分為哪兩類呢？學(xué)生會(huì)答出：奇數(shù)和偶數(shù)。第四環(huán)節(jié)：做游戲。游戲最能激發(fā)學(xué)生的興趣，所以這一環(huán)節(jié)我利用學(xué)生的學(xué)號(hào)來(lái)加深學(xué)生對(duì)奇數(shù)和偶數(shù)的理解?？梢宰寣W(xué)號(hào)是2的倍數(shù)的同學(xué)站起來(lái)，提問(wèn)你們的學(xué)號(hào)是多少？都是什么數(shù)，然后再讓學(xué)號(hào)不是2的倍數(shù)的同學(xué)站起來(lái)，問(wèn)學(xué)號(hào)是多少，那么這些數(shù)都是什么數(shù)？第三部分：鞏固提高學(xué)生已經(jīng)掌握了2和5倍數(shù)和特征，也知道了自然數(shù)分為奇數(shù)和偶數(shù)兩大類，為了鞏固學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，我使用了多媒體課件，出示不同層次的練習(xí)題，富于變化，把學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)與運(yùn)用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生靈活運(yùn)用，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處與數(shù)學(xué)緊密結(jié)合。第四部分：總結(jié)收獲通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢?這一