2022年2022年認識整百數(shù)教學設計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載熟悉整百數(shù)教學設計教學要求：1 . 使同學經受數(shù)數(shù)的過程,進一步熟悉計數(shù)單位“百”,初步熟悉計數(shù)單位“千”,并能說出個位.十位.百位.千位的數(shù)位次序；2 . 通過動手實踐操作,使同學初步懂得整百數(shù)的含義,并能進行正確的讀寫；3 . 使同學會品算整百數(shù)加.減整百數(shù),培育估算意識和才能；教學重點：熟悉新的計數(shù)單位“百”和“千”；明白每相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；教學難點：借助計數(shù)器把握三位數(shù)的數(shù)法,并在數(shù)數(shù)中加深對“十進關系”的懂得；教具預備：計數(shù)器.方塊模型圖；教學過程：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載一.復習1

2、 .提問：最大的一位數(shù)為多少？加上1 位為幾位數(shù)？2 .依據 10 .20 .30 . .的規(guī)律要全體同學數(shù)到90 ,再數(shù) 91 .92 . .99 ；再加上 1 所得的和為幾位數(shù)？3 .怎樣數(shù)一百以后的三位數(shù)？二.新授1 .教學例 1；（1）出示小方塊模型圖,一個一個地數(shù),從1 數(shù)到 10 ,老師板書： 10 個一為十；提問：十里面有幾個一？出示十個木塊一條的實物或圖片,一十一十地數(shù),從10數(shù)到 100 ,提問：一百里面有幾個一？幾個十？板書： 10個十為一百；（2）出示把 10 個小木條換成由100 小木塊排成的一層木塊,說明數(shù)大些的數(shù),可以一百一百地數(shù),從一百數(shù)到九百；提問：九百里面有幾

3、個一百？再添上一個一百為多少？板書： 10個一百一千；（3）全班同學齊讀老師板書的內容精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載老師說明百和千為新熟悉的計數(shù)單位,它們?yōu)橄嗷ゾo鄰的鄰居, 又稱它們?yōu)橄噜彽挠嫈?shù)單位；板書：相鄰（4）讓同學看課本例子1 的插圖,齊讀結語并回答：十里面有幾個一？十和一有什么關系？一百里面有幾個十？百和十有什么關系？千和百之間為不為十進關系？為什么？（5）小結：每兩個相鄰計數(shù)單位之間都為十進關系；2 .小結：把握計數(shù)單位和每相鄰兩個計數(shù)單位的十進關系,依據需要可以用不同的計數(shù)單位來數(shù)數(shù)；三.寫.讀整百數(shù)：一千1 . 計數(shù)器撥珠；（1） 出示計數(shù)器,請同學說說已知的數(shù)位排列次序；（2） 想一想：你能在計數(shù)器上表示出400 嗎？（3） 說明：計數(shù)器上表示幾百,就在百上撥幾個珠,就表示幾個百；（4） 練習：撥一撥 200 .600 .1000 ；2 . 寫數(shù)；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（1） 怎樣來表示我們剛剛撥的數(shù)呢？個位和十位上的0 寫不寫？（2） 依據計數(shù)器上撥珠的情形,請同學寫數(shù),指名板演；（3） 在百位上再添上一百,提問：此時為幾個百？也就為多少？（4） 想一想：一千該怎樣寫？3 . 鞏固練習；完成想想做做 1 3 題；四.整百數(shù)加.減整百數(shù)1 . 出示小猴圖,請同學說圖意；列出