中小學心理健康教育目標及內(nèi)容要求

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我中小學心理健康教育目標及內(nèi)容要求一、小學階段（一）小學生特點1、開始步入學校，接受正規(guī)教育，接受學校紀律的約束和學校 管理，接觸系統(tǒng)的學習；2、開始掌握規(guī)范的、書面的語言，從形象思維逐步過渡到抽象 的、邏輯的思維；3、開始有同學、集體的觀念，參與集體的學習、活動的生活， 有意識的人際心理行為。（二）小學階段心理健康教育目標1、提高小學生對校園生活的適應(yīng)力；提高學習興趣、動機和自 覺性；逐步提高他們的分析、思維的能力。2、培養(yǎng)他們的集體觀念、良好的人際意識和行為習慣；培養(yǎng)他 們開朗、合群、樂學、自立的人格個性。3、通過課堂教學和班級活動， 從理性和感性上塑造他們的

2、樂觀、 向上、自信、誠實的心理品質(zhì)。（三）小學各年級心理健康教育目標一年級目標適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)校園生活、集體生活、學習生活；樂與 老師、同學交往；培養(yǎng)學生角色意識、群體意識、學習意識、紀 律意識和行為規(guī)范意識。教育內(nèi)容（適應(yīng)、意識、行為）1. 這是我們的校園（適應(yīng)校園、適應(yīng)環(huán)境）2. 我成為小學生了（學生意識、角色意識）3. 新老師、新同學、新朋友（適應(yīng)群體、適應(yīng)集體）4. 課堂是知識的海洋（適應(yīng)課堂、適應(yīng)學習）5. 我是一個頂呱呱的人（激發(fā)學習自信、激發(fā)學習興趣）6. 管住自己養(yǎng)成習慣（學習習慣、行為習慣）7. 校園“紅燈”與“綠燈”（紀律意識、行為意識）8. 克服不安、孤獨、恐懼（防范心

3、理困擾）二年級目標感受集體活動與學習知識的樂趣， 在謙讓、友善的交往中體 驗友情，在好行為、好習慣的訓練中培養(yǎng)學生意識和集體意識。教育內(nèi)容（合群、樂學、自我認識）1. 我愛我班（集體意識、角色意識）2. 歉讓、友善朋友多（交友體驗、人際交往） 3“三個和尚有水喝”（群體生活、合作精神）4. 知識越學越有趣（樂于學習、善于學習）5. 誰的發(fā)現(xiàn)好又多（學習方法、學習能力）6. 告別“小粗心、小拖拉”（學習習慣、行為習慣）7. 我是好學生我會做得更好（自我認識、自我意識）8. 克服厭學、依賴、交往障礙 （防范心理困擾）三年級目標在集體中體驗人際交往的樂趣， 在學習中品嘗解決難題的快 樂，在活動中學會

4、調(diào)節(jié)情緒；培養(yǎng)自主、自動參與活動及表現(xiàn)自 我的欲望與能力。教育內(nèi)容（善學、情感、學會關(guān)心）1. 我愛學習 我真聰明（勤學習、動腦筋）2. 巧解難題真快樂（善于學習、挑戰(zhàn)難題）3. 情緒“氣象臺” （了解情緒、認識情感）4. 選擇快樂尋找快樂（體驗情感、擁抱快樂）5. 當我煩惱的時候（調(diào)節(jié)情緒、控制情緒）6. 當小朋友難過的時候（具有愛心、同情心）7. 為他人著想 （學會關(guān)心、學會助人）8. 愉快的假日生活（學會休閑）四年級目標培養(yǎng)學生能夠正確認識自我、對待自己，充滿自信；正確對 待別人、誠實對待他人，有集體榮譽感。教育內(nèi)容（自信、誠實、集體榮譽感）1. 我能行 我來“露一手” （了解自信、培養(yǎng)

5、自信）2. 讓大家喜歡我、需要我（期望自我、表現(xiàn)自我）3. 人人平等的 說“不”沒關(guān)系 （具有自信、實現(xiàn)自我）4. 誰說“我不行” 大家顯“絕招”（排除自卑、展示自我）5. 誠實的花朵 （了解誠實、認識守信）6. 開放自己、真誠待人（開朗心態(tài)、誠實處事）7. 別人進步我高興班級成敗我關(guān)心（排除嫉妒、關(guān)心集體）8. 集體榮譽高于一切（集體意識、集體榮譽感）五年級目標培養(yǎng)學生具有能干、負責的哥哥姐姐意識；學會男女生的角 色意識，初步學會以正常的心態(tài)與異性交往； 學會自我保護意識、 相貌審美意識、幽默生活意識和學習沖刺意識。教育教育內(nèi)容（角色、交往、審美、幽默）1. 大哥哥、大姐姐的風采（兄姐意識、

6、責任意識）2. 我是男生 我是女生 （角色意識、角色輔導(dǎo)）3. 男女生 對對話 （異性交往、交往輔導(dǎo)）4. 讓別人接受你的批評（人際關(guān)系、交往技巧）5. 勇而有謀 急中生智（自我保護意識）6. 相貌與成功 幽默與快樂 （審美能力、幽默生活）7. 勤奮與積累 學習與狀態(tài) （進入狀態(tài)、升學準備）8. 合理安排時間 投入全部精力 （合理安排學習）六年級目標培養(yǎng)學生勤奮學習的毅力、 學習方式和不斷進取的意志，獲取“一份辛勞、一份收獲”的愉悅感；指導(dǎo)學生減少面臨升學的 壓力，擺正態(tài)度，迎接考試。教育教育內(nèi)容（進取、毅力、學習方式）1. 學習狀態(tài)的自我診斷（學習狀態(tài)、自我認識）2. 巧識記反思考主意多（學

7、習方式、思維習慣）3. 時間的妙用（學習習慣、學習技巧）4. 勤勞無價毅力無窮（學習毅力、不斷進取）5. 克服考試前緊張情緒（松弛訓練、消除焦慮）6. 我的小學生涯，驕傲?。偨Y(jié)自我、）7. 說一聲：再見吧，母校?。◣熒閼选⒛感Ｇ榻Y(jié)）8. 中學新生活，向往?。ㄖ行W銜接、心理準備）乙初中階段（一）初中生特點1 ）隨著年齡的增加，生理、心理逐步成熟和變化；個性形成的關(guān)鍵期；2 ）出現(xiàn)青春期的躁動，出現(xiàn)對異性的朦朧感，有自覺不自覺 的向往異性的心理；學習上、個性上易于出現(xiàn)兩極分化。3 ）情感豐富且脆弱，個性不穩(wěn)定；出現(xiàn)自閉心理，愛好易于 轉(zhuǎn)移，易于煩躁；不愛交友，缺乏與父母溝通；認識上、行為上

8、易于出現(xiàn)極端。4 ）自我意識逐步增強，自我評價不全面；存在“自我中心”的意識強與社會適應(yīng)能力弱之間的心理矛盾；有明顯的“初中現(xiàn)象”心理，是青少年心理行為的危險期。（二）初中階段心理健康教育目標1 ）幫助學生正確認識青春期；開展青春期性教育，青春期心 理衛(wèi)生教育；幫助學生順利地度過青春期。2 ）幫助學生提高情感自我調(diào)節(jié)能力，提高人際交往的能力， 建立良好的人際關(guān)系。3 ）幫助學生正確認識“自我意識”，逐步提高社會責任感。4 ）培養(yǎng)初中生自重、自愛、自尊、自信的獨立人格及對自我與對外界的評價能力；能以積極心態(tài)面對學習、 生活壓力和自我 身心所出現(xiàn)的變化。（三）初中各年級教育心理健康教育目標初一年級

9、目標幫助學生適應(yīng)新的學習環(huán)境和學習要求，掌握學習方法；提高自我認識能力，提高情感自我調(diào)節(jié)能力，提高人際交往的能力， 建立良好的人際關(guān)系。教育內(nèi)容（獨立、情感、個性）1. 駕馭中學的學習生活（學習生活、適應(yīng)環(huán)境）2. 注意力與記憶力（注意力訓練、記憶力訓練）3. 管理自己 控制行為（把握自己、獨立生活）4. 眾人拾柴火焰高 （群體意識、自我價值）5. 做一個快樂的人 （樂觀情懷、開朗心態(tài)）6. 做情感的主人 （了解情感、調(diào)節(jié)情感）7. 敞開我的心扉 （克服自閉、排除自卑）8. 消除犟脾氣 養(yǎng)成好性格 （情感控制、培養(yǎng)性格）初二年級目標幫助學生了解、認識青春期的知識和生理、心理變化，正確 對待性心

10、理和兩性交往，把握青春期的行為；培養(yǎng)學生富有良好 的學習品質(zhì)和進取心，養(yǎng)成良好的行為習慣。教育內(nèi)容（青春期、性心理、兩性交往、學習品質(zhì)）1. 接納青春擁抱青春 （了解青春期、青春期知識）2. 青春期心理衛(wèi)生 （青春期心理、度過青春期）3. 友情與愛情 （性心理、性教育）4. 如何增強交往能力（社交技巧、溝通能力）5. 男生女生的交往 （交往道德、交往責任）6. 與父母長輩溝通（親子關(guān)系、個性修養(yǎng)）7. 養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)（學習品格、學習品質(zhì)）8. 養(yǎng)成良好的行為習慣（行為習慣、全面素質(zhì)）初三年級目標幫助學生正確認識“自我意識”的同時，提高社會責任意識；幫 助學生客觀的、全面的評價自己；培養(yǎng)學生具有獨立人格和健全 人格。教育內(nèi)容（意識、評價、人格）1. 自我認識與自我意識（認識自我、欣賞自我）2. 客觀全面“評價自己”（自我