九年級下期班主任工作計劃4篇

1、九年級下期班主任工作計劃4篇 九年級下期班主任工作計劃第1篇 下學期，對于九年級的學生來說，面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最終一學期?我作為班主任將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素養(yǎng)，為培育適應社會發(fā)展的時代新人而努力。 一、指導思想： 以學校工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，緊抓安全教育不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。 二、班級目標： 結合校德育目標，爭創(chuàng)文明班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生充分發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿足的成果。 三、現(xiàn)狀分析 本班共有52

2、名學生，其中男生26名，女生26名。從上學期的班級實際狀況看，大部分學生都想考入高中，內心深處想學習，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生仍舊惰性很強，有個別學生的行為習慣較差，很簡單受外界不良風氣的影響，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點。爭取讓有期望的同學盡可能多的考入高中。 四、詳細工作： 1、連續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。 充分利用晨會、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵擋不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展抱負、品德、意志方面的教育，在"升學""就業(yè)"等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目

3、標，還要有充分的思想預備，接受挑戰(zhàn)。 2、加強學生常規(guī)工作的管理。 開學初，依據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，協(xié)作學校的各項檢查與活動，專心接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培育學生的自治自理能力，同時培育學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的干凈。本學期將加強宣傳的力氣，發(fā)揮集體力氣，提高板報的質量。完成任務堅決做到速度快，質量高。 3、以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的預備。 開學初要求每一位學生寫好本學期的準備，確定好自己的目標，并向著這目標努力奮斗。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓舞，不斷

4、提高學生的自信念。爭取在中考中取得好成果。 4、積極參與學校的各種活動，爭取學生全面的發(fā)展。 協(xié)作體育老師上好體育課，加強學生身體素養(yǎng)的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。積極參與運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。 五、方法措施 依據(jù)以上分析，本期工作主要抓以下幾點： 1、狠抓抱負和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立遠大抱負。 2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。 3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標，追有方向。 4、加強學生的心理健康教育，特殊是考前教育。既不能過于緊急，也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參與中考。 5、由于

5、是最終一學期，因此要求學生堅持體育訓練，特殊是中考的三項測試。 6、經常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的鼎力協(xié)作。 7、在六月份做好學生的畢業(yè)離校工作。 總之，要力爭在緊急中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以最佳心態(tài)迎接中考。 九年級下期班主任工作計劃第2篇 初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現(xiàn)依據(jù)初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃： 一、樹抱負、定目標 聞名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚

6、醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？” 通過開展主題班會，強化抱負前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最終階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的抱負。 二、鼓信念、抓恒心 初三下學期最終的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀看，細心發(fā)覺，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。 首先，依據(jù)同學的狀況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的士氣。在整個的學習過程中，留意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，準時進

7、行思想的調整。 其次，升學的七個學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際狀況切實可行的復習計劃，對原來學習過的學問進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。 再次，做好體育中考的各項預備工作，協(xié)作體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分。 三、齊進步、共提高 彼得羅夫斯基、施巴林斯基在集休的社會心理學一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的。” 在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，依據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“710”的道理。

8、在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最珍貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師親密協(xié)作，準時把握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。 對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題準時分析原因，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成果不抱負、學習信念下降、時間安排不當、有驕傲心情等現(xiàn)象準時糾正，調整心態(tài)，指明正確的方法。 戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。 戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。 四、重細節(jié)、強管理 紀律是成功的保證，在初

9、三的下學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。 針對班級實際，全力打造“快速、向上、專心、負責、有序”的班風： 快速：行動快速，不遲到。到班準時，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。 向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的將來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。 專心：專心做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面，培育做事專心的習慣。 負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。 有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有

10、經常的反思觀念。 五、常聯(lián)系、謀發(fā)展 我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。 要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題準時通報，共商對策，使學生緊急、穩(wěn)定的度過初三下學期這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們抱負的目的。 九年級下期班主任工作計劃第3篇 九年級，是初中進入關鍵一年，為實現(xiàn)“培育有抱負、有信念、有毅力、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上抱負的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，依據(jù)班級的詳細狀況及畢業(yè)年級的特別性，制定本工作計劃。 一、班級現(xiàn)狀分析(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成果、

11、班級文化建設等方面)： 九年級共有名學生，其中男生人，女生人。該班大部分學生成果較差，學習積極性不高，甚至絕大部分學生厭學，行為習慣差，學習效率低，后勁不足。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“歡樂加油站”，賜予同學們心理示意，“有幻想就能成功”。 二、班級目標： 1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增加班級凝聚力，提高學生競爭力。 2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)抱負。 3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高

12、工作。 三、工作重點： 1.加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。 2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。 3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。 4.開好班會，準時解決班級存在的主要問題，讓學生準時充電。 班級口號：團結一心，爭創(chuàng)佳績。 四、詳細措施 1.加大班級管理力度，連續(xù)樹立良好班風，促進學風。 遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。 (1)加強班干部隊伍管理和培育，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，爭論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。 (2)針對平常紀律

13、表現(xiàn)差的學生，準時進行心理輔導。 (3)連續(xù)親密保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。準時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。 (4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。 (5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增加，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。 2.加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。 (1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃。 樹立中考

14、目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本狀況。結合學生實際狀況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。 樹立學期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成果要達到什么層次。找一個追逐的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互督促，相互監(jiān)督的學習氛圍。 定好周計劃。由于初三學習緊急，學習任務重。所以必需讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準時總結反思，檢查改進。 (制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。) (2)連續(xù)培育學生的學習習慣。 經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經取得一些成果

15、，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理支配時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能準時反思總結等等現(xiàn)象。因此，本學期還將連續(xù)抓好學習習慣的培育工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。 課堂學習習慣。主要做三項工作： 第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前預備。 第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。 第三，學會自我提示，學生間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。 自習習慣。主要是三方面的工作： 第一，督促學生利用好自習課。支配好每節(jié)自習課的學習內

16、容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培育學生自覺利用好 時間，提高學習效率的習慣。 第二，引導學生利用好課余時間。培育學生自覺學習的習慣。 第三，培育學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大學問面，把握更多更好的方法。 (3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任準時了解學生學習狀況，針對學生詳細狀況制定措施，幫助學生排解思想、學習上的障礙，力爭提高學習成果。 (4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增加，并在班級營造勤奮學習、把握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的

17、工作已經完成) (5)在班內綻開“三比”活動。 內容：學習比勤奮、比質量，體育熬煉比刻苦。 詳細措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成果打算，評出成果好的和進步大的。體育熬煉由體育委員負責，由體育老師審核?？己藘热莅ㄕn間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤狀況、自覺熬煉的次數(shù)等等。 嘉獎方法：初定每月評比一次，利用班費賜予一定的嘉獎。 3、搞好學習活動，豐富學習生活，增加學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生學問視野。由督學組全面負責學習學問競賽，班內開展學習學問競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找

18、錯比賽、政治時事競賽等等。 4.加強學生體育熬煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成果。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。) 5.加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。準時疏導學生心理問題，準時解決學生矛盾。 6、抓好學生思想工作。 (1)留意學生思想動向，準時疏導學生心理問題。 (2)引導學生塑造高尚的人格，離別陋俗，提升正氣。 (3)引導學生追求更高的思想境界，積極參與團課學習，積極向團組織靠攏。 九年級下期班主任工作計劃第4篇 初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，

19、也是班級教育管理最重要的一個時期。本學期的工作目標是結合學校及德育處的工作計劃，努力營造良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，考上滿足的學校，緊抓學生的思想工作和日常行為規(guī)范，要求學生在學好做人的前提下提高成果。 一、樹抱負、定目標 聞名教育家第斯多惠說得好：教學的藝術不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人? 通過開展主題班會，強化抱負前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度，把要我學轉變?yōu)槲乙獙W。學生思想上端正了，他們自然而然也不會出現(xiàn)不做作業(yè)

20、、不聽講的現(xiàn)象了，磨刀不誤砍柴工。 而初三下學期是實現(xiàn)目標的最終階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的抱負。 二、鼓信念、抓恒心 初三下學期最終幾個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀看，細心發(fā)覺，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。 首先，依據(jù)同學的狀況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的士氣。在整個的學習過程中，留意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，準時進行思想的調整。其次，升學的幾大學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際狀況切實可行的復習計劃，對原來學習過的學問進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。再次，做好體育中考的各項預備工作，協(xié)作體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學在體育上獲得高分。 三、齊進步、共提高 彼得羅夫斯基、施巴林斯基在集休的社會心理學一書中說到：教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的。 在初三下學期中