2022年2022年青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《做一塊卵石》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載青島版學(xué)?？茖W(xué)五年級(jí)上冊(cè)4做一塊卵石教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1.熟悉卵石的形成過程,知道風(fēng)化.磨圓等地質(zhì)作用；2.培育同學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)的才能.想象才能和推理才能；3.讓同學(xué)體會(huì)到自然界為不斷變化的；教學(xué)過程：課前在同學(xué)的小組桌子上擺放各種各樣的卵石,以便讓同學(xué)在進(jìn)入教室時(shí)就有觀看愛好的對(duì)象、為導(dǎo)入新課做預(yù)備；評(píng)析：導(dǎo)入的作用就為激發(fā)愛好或動(dòng)機(jī),引起探究的內(nèi)在需要；卵石為同學(xué)寵愛玩的東西,甚至特殊寵愛,課前就發(fā)給同學(xué),讓同學(xué)帶著愛好自覺地進(jìn)入問題的爭(zhēng)論；師：老師發(fā)給大家的袋子中裝的什么東西？你知道它叫什么嗎？生：卵石；師：它有什么特點(diǎn)？生：外形為橢圓形的,表面很光滑；生：

2、像一些動(dòng)物生的蛋；生：正由于它們象一些動(dòng)物生的蛋,所以把它們叫做卵石；師：關(guān)于卵石,你仍知道它的哪些事情？生：有大的,也有小的；生：河邊上有,海邊上也有,山上也有；（ 副板書：河邊海邊山上）師：你仍想知道卵石的哪些事情？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生：卵石的形成？生：卵石的構(gòu)造？生：卵石最初來(lái)自哪里？生：卵石為什么表面這么光滑？生：卵石怎么變成卵圓形的？（以上同學(xué)的回答均板書在黑板的副板書位置）師：認(rèn)真觀看大家提出的這些問題,看看假如解決了哪一個(gè)問題,其他問題就可以得到明白決？生：卵石的形成；師：那好,我們今日就來(lái)爭(zhēng)論卵石的形成；板書課題：卵石的形成評(píng)析：提出問題為探究活動(dòng)的

3、開端； 讓同學(xué)自己提出想要爭(zhēng)論的問題,能調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加積極性；師：同學(xué)們先猜一猜,卵石可能為怎么形成的？生：火山爆發(fā)；生：河流沖刷；生：地震；生：山洪爆發(fā)；評(píng)析：在考察之前先讓同學(xué)猜一猜,增加同學(xué)爭(zhēng)論的愛好,激發(fā)同學(xué)思維的積極性；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：剛才大家說(shuō)的這些都為我們的猜想；要想弄清晰這個(gè)問題,必需親自到野外進(jìn)行實(shí)地考察, 現(xiàn)在我們就和另外幾個(gè)同學(xué)一起,先到河邊去考察考察；評(píng)析：由于受客觀條件的限制,同學(xué)不能親自到野外進(jìn)行考察,利用 錄像來(lái)代替不失為一種良策；考察能增加同學(xué)的感性熟悉, 引起同學(xué)的聯(lián)想；師：看了這段錄像之后,對(duì)于卵石的形成,你又有了哪些新的想

4、法？評(píng)析：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步猜想,也就為進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的思維才能； 生：可能為山上的巖石滾落到了河里,在水流的沖刷下逐步變圓的；生：到了山腳,被水沖下來(lái)生：火山爆發(fā)噴出來(lái),地震震下來(lái)；師：大家認(rèn)為為山上巖石落到了河里, 在河中水流的沖刷下變成卵石；師：為什么認(rèn)為卵石最初來(lái)自山上？生：河兩岸山上的巖石有很多裂縫,而且搖搖欲墜；師：為什么緣由使山上的巖石產(chǎn)生了裂縫？落下來(lái)的巖石又為怎樣變成了卵石呢？（在板書的相應(yīng)位置打上問號(hào)）（課件出示以上兩個(gè)問題）師：大家先猜一猜；生：風(fēng)吹雨打形成的；生：太陽(yáng)曬的；生：氣溫變化形成的；師：這些都為我們的猜想, 你們預(yù)備用什么方法來(lái)爭(zhēng)論這兩個(gè)問題？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)

5、資料 - - - 歡迎下載生：設(shè)計(jì)試驗(yàn)生：爭(zhēng)論；師： 設(shè)計(jì)什么樣的試驗(yàn)?zāi)兀啃〗M同學(xué)依據(jù)桌子上的試驗(yàn)用品爭(zhēng)論爭(zhēng)論,爭(zhēng)論出試驗(yàn)方案； 并且要說(shuō)出你為什么要設(shè)計(jì)這個(gè)試驗(yàn)？設(shè)計(jì)的這個(gè)試驗(yàn)?zāi)芙鉀Q什么問題？試驗(yàn)用哪些材料？試驗(yàn)中應(yīng)留意什么？ 開頭吧；同學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn),老師巡察并指導(dǎo)師：你們?cè)O(shè)計(jì)了怎樣的試驗(yàn)？用了哪些材料試驗(yàn)？為什么要這樣設(shè)計(jì)？評(píng)析：讓同學(xué)自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案為試驗(yàn)的前奏, 只有試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)好了,才能完成試驗(yàn)過程； 讓同學(xué)自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案也為試驗(yàn)的一部分；設(shè)計(jì)并匯報(bào)試驗(yàn)方案,讓同學(xué)經(jīng)受一個(gè)完整的試驗(yàn)過程；師：你們?cè)O(shè)計(jì)了怎樣的試驗(yàn)？用了哪些材料試驗(yàn)？為什么要這樣設(shè)計(jì)？看到了什么現(xiàn)象？得出了什么結(jié)論？生

6、：我想,氣溫的變化能不能使巖石產(chǎn)生裂縫？于為我們就這樣設(shè)計(jì)了一個(gè)方案：用鑷子夾住石子在酒精燈上燒,燒熱之后放入冷水中,反復(fù)幾次之后,看看巖石有什么變化；在做這個(gè)試驗(yàn)時(shí),應(yīng)留意酒精燈的使用方法；生：我們?yōu)檫@樣設(shè)計(jì)的： 將棱角分明的碎磚塊和水一起裝入瓶子中進(jìn)行搖動(dòng),看看碎磚塊的棱角有無(wú)變化；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：仍有沒有其他的設(shè)計(jì)方案？那好, 大家自己完成你們的試驗(yàn)方案,要留意在試驗(yàn)中你看到了什么現(xiàn)象？由這種現(xiàn)象你想到了什么？同學(xué)試驗(yàn),老師巡察；（視同學(xué)的試驗(yàn)情形,即使提示同學(xué)爭(zhēng)論出其他的答案）師：匯報(bào)一下你們的試驗(yàn)結(jié)果；生：將小石頭放到酒精燈上燒一會(huì)兒,再放入水中,反

7、復(fù)幾次之后,便看到石塊掉渣.裂紋,由此我們想溫度的變化能使巖石破裂；師：仍有其他的設(shè)計(jì)方案嗎？生：當(dāng)我將碎磚塊放入水中時(shí),有氣泡冒出,我就想,磚塊里面確定有縫隙,假如縫隙中有水,到了冬天結(jié)冰之后,會(huì)使縫隙變大；巖石縫中的水在結(jié)后也會(huì)使巖石的裂縫變大,巖石就碎了；師：這為一個(gè)了不得的發(fā)覺；師：仍有其他的緣由嗎？生：巖石縫中的種子在發(fā)芽之后,隨著植物的生長(zhǎng),根越長(zhǎng)越大,會(huì)使巖石的裂縫加大；生：火山地震也可以使巖石裂縫； 生：山上的動(dòng)物做窩也能破壞巖石；生：仍有一些人為的因素；師：其次個(gè)問題；生：將碎磚塊放在裝水的瓶子里,用勁地?fù)u動(dòng)之后,發(fā)覺磚塊上的棱角小了,表面變得光滑了, 水里面有很多磚的碎末；

8、我想石頭在水中搬運(yùn)的過程受到水的沖擊和相互碰撞,逐步失去棱角而形成了卵石；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：這個(gè)試驗(yàn)仍有沒有補(bǔ)充？師：除了季節(jié)變化,炎夏突降下雨等溫度的變化對(duì)巖石的影響之外, 仍有冰.植物的生長(zhǎng)等也對(duì)巖石具有破壞作用,我們把這些破壞作用統(tǒng)稱為風(fēng)化；（板：風(fēng)化）師：也就為說(shuō), 山上的巖石經(jīng)風(fēng)化作用而崩落下來(lái),在搬運(yùn)過程中受水的沖刷和相互碰撞而逐步形成了卵石；（板：搬運(yùn)磨圓）師；誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),卵石為怎樣形成的？師：我們的猜想與自然界中卵石的形成為否一樣呢？看一看錄像；（放錄像）評(píng)析：通過播放錄像,讓同學(xué)享受勝利的歡快；師：我們的推測(cè)與自然界中卵石的形成真為一樣的；（擦掉問號(hào)）師：海邊的卵石又為怎樣形成的？生；海邊的巖石經(jīng)過海水長(zhǎng)期的沖刷而形成的；生：或許為隨著河水沖進(jìn)海邊的；師：同學(xué)們?cè)O(shè)想一下,今日的高山仍在不斷地被風(fēng)化著,今日的卵石也仍在不停地被水搬運(yùn)著,磨圓著；在遙遠(yuǎn)的將來(lái)今日的高山.今日的卵石會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？生：山變小甚至消逝,卵石變得更小,最終變成土；師：從卵石的形成過程來(lái)看,與誰(shuí)有親密的關(guān)系？ 生：水精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：為什