七年級下冊第四單元檢測題參考word

1、七年級下冊第四單元檢測題（全卷共100分，其中含書寫3分）一、 語言的積累及運用（23分）1、根據(jù)拼音正確的書寫漢字(4分)容不得束fú（ ），容不得j（ ）絆，容不得閉sè（ ）。是掙tu（ ）了、沖破了、撞開了的那么一股勁！2、下面各組詞語中有錯別字的一組是（ ）（3分）A潺潺 絮叨 仙山樓閣 B亢奮 冗雜 嘆為觀止C愜意 疏蜜 參差不齊 D顰蹙 叱咤 盡態(tài)極妍3、根據(jù)原文內(nèi)容，為下面句中空白處選擇合適的詞語。（3分）1）只有我急得要哭，母親卻 的囑咐我，說萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣。 （ A、努力 B、盡力 C、竭力）2）到晚飯時，外祖母也終于 了，并且說我應(yīng)當

2、不高興。（ A、覺察 B、覺悟 C、覺醒）3）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎 到說不出的大。（ A、伸展 B、舒展 C、舒服）4、下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分） A經(jīng)過大家的共同努力，使我們完成了制作懷舊網(wǎng)頁的工作。B是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。C二十一世紀需要有科學文化的一大批知識分子去建設(shè)祖國。D在學習實踐中，我們要善于運用科學的學習方法。5、默寫填空（7分）（1）王維在竹里館中描寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是： ， 。 （2）春潮帶雨晚來急 ， 。（3）約客表現(xiàn)作者寂寞心情的詩句是： ， 。 （4）論詩表現(xiàn)江山代代出新人的詩句： ， 。6、為了了解本地居

3、民文化活動意愿，文化部門進行了“你更喜歡傳統(tǒng)戲曲還是流行歌曲”的調(diào)查，下面是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計：（3分）中老年青少年更喜歡傳統(tǒng)戲曲85.6%8.5%更喜歡流行歌曲14.4%91.5%（1） 根據(jù)上表得出的結(jié)論： （2） 戲曲是我們傳統(tǒng)文化的瑰寶。針對上表的調(diào)查結(jié)果，請你給該地文化部門提出兩條有利于弘揚傳統(tǒng)文化的合理可行的建議。 二、現(xiàn)代文閱讀（一）（14分）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了

4、橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。7、請從第一段中找出描寫少年朋友們開船動作的動詞 ，這些傳神的動作描寫，表現(xiàn)了少年朋友們

5、 。（4分） 8、第二段中“跑”字照應(yīng)了第一段中的“ ”字。（1分）9、第二段寫景充滿詩情畫意。從觸覺來寫的句子是“ ”，從嗅覺來寫的句子是“ ”。本段寫景的作用是 。（4分）10、第二段中畫線的句子用了 的修辭手法，其作用是 。 （3分）11、第二段中寫到“似乎聽到歌吹了”，“我”真聽見了嗎？為什么？談?wù)勀愕目捶?。?分） （二）沒有一種給予是理所當然的（17分）老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟世助人、造福梓里的念頭。于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必

6、我程序搞得這樣復(fù)雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有泰戈爾詩集紀伯倫詩集十萬個為什么等，分門別類地包裝好，準備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”。可翻來覆去也沒有找到夾在書中的紙砂。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學兼優(yōu)的學生x x x 。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵

7、箱。家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認識您，但我會記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個可資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪?，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人；

8、不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛?！毕雭硪彩牵瑳]有一種給予是理所當然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。新課標第一網(wǎng)12、選文第段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？（2分）_ 13、理解下面詞語在語境中的含義。（4分）（1）大家斷定書中自有“黃金屋”。文中的“黃金屋”指的是什么？ _ （2）寄出去的書原來是塊“試金石”文中的“

9、試金石”有什么含義？_ 14、選文第段中說“老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請你用一小段話描繪老人此時的心理活動。（3分） _ 15、選文第段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆？（2分）_ 16、聯(lián)系選文主旨，理解第段中“縱使給了他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖”的含義。（3分）_17、選文題目說“沒有一種給予是理所當然的”，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓@句話的認識。（3分）_ 三、文言文閱讀（13分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡

10、所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然扶尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。18、解釋下列加點字。（4分）（1）中間力拉崩倒之聲_ （2）雖人有百手 （3）不能名其一處也 （4）幾欲先走 19、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）新課標第一網(wǎng)（1）凡所應(yīng)有，無所不有。 （2）忽然扶尺一下，群響畢絕。 20、語段中畫線的句子表現(xiàn)了什么情態(tài)？它是什么描寫？它在文中起什么作用？（3分） 21、結(jié)尾 “撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”能否刪去？為什么（2分）

11、四、寫作（30分）跨入青春的門檻，追求遠大理想，走進美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學與時尚生活是那么精彩！ 請以“生活因_而精彩”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。答案一、1、縛 羈 塞 脫 2、C 3、CAB 4、D 5、略 6、（1）當?shù)刂欣夏耆吮惹嗌倌旮矚g傳統(tǒng)戲曲，表少年比中老年更喜歡流行歌曲。（2）示例：邀請當?shù)貞蚯鷮＜易哌M校園，向青少年學生介紹戲曲知識。送戲進校園在文化藝術(shù)節(jié)上送上精彩的戲曲節(jié)目。舉辦青少年戲曲表演大賽。7、拔、點、磕、退、上、架 駕船時熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲的愉快心情 （前1空2分，后1空2分，共4分） 8、飛（1分） 9夾雜在水氣中撲面的

12、吹來 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香 表達看戲的愉快急切的心情，對農(nóng)村秀麗風光的熱愛（前兩空各1分，后一空2分，共4分） 10比喻 寫船行之快，襯托出“我”想看戲的急切心情。（前1空1分，后1空2分，共3分） 11沒有，這只是“我”急切心理的作用。（2分） 12、（2分 ） 只 有 那 些 心 存 感 激 的 人 才 有 資 格 得 到 他 的 資 助 。13, (4分) (1 ） （ 分 ） “黃 金 屋 ” 指 紙 鈔 或 值 錢 的 東 西 。(z ） （2分 ） “ 試 金 石 ” 見 說 寄 出 去 的 書 成 為 了 檢驗 孩子 們 是 否 具 有 感 恩 之 心 的 測

13、試 物 。（ 意 合 即 可 ） （ 試 金 一 測試 感恩 之 心 ， 1分；石 寄 出 去 的 書 ， 1 分 ）14 、 （3分 答 案 示 例 ： 老 人 在 想 ：為什么這么多孩子在收到書后都無動于衷？難道他們對別人的給與都不知感激？難道這群孩子情感都那么缺乏？如果是這樣，那我們的后代就讓人擔憂了。” （ 內(nèi)容2 分，須緊扣老人為收不到來信而著急、郁悶的心理 來 寫 ； 表 達 2 分 須 通 順  15、（ 2分 ） 為 后 文 老 人 等 待 學 生來信（ 來 電 ） 和 收 到好卡埋下 下 伏 筆 （ 兩 點 ， 每 點 1 分 ）1 6 、 （3分 ） 因 為 沒 有 感 激之心即 使 受 到 別 人 再 多 的 關(guān) 愛 ， 今 后 也 不 懂 得 去 關(guān) 愛 他 人 回報社會。 （陽光 ”與“溫暖”的理解各1分，語言表達1分）17、（3分）對“沒有 種 給 予 是 理 所當然的” 認 識 理 解 1 分 聯(lián)系生活 實際 分