“公益市場”促進教育均衡PPT課件

1、“公益+市場” 促進教育均衡寧波市智慧教育研究與發(fā)展管理中心 林雷寧波市學校裝備管理與電化教育中心 寧波市鴻達服務公司（寧波智慧教育指定運營商）“公益+市場” 促進教育均衡寧波市智慧教育研究與發(fā)展管理中心 林雷寧波市學校裝備管理與電化教育中心 寧波市鴻達服務公司（寧波智慧教育指定運營商）時代背景 進入“互聯網+”時代，各個領域、各個產業(yè)都發(fā)生了巨大變化，教育也不例外。寧波主動擁抱“互聯網+”，以智慧教育建設為抓手，在確保公益普惠的基礎上，提出了“政府主導、企業(yè)運營、責權共擔、利益共享”的建設思路，力求通過引進市場化運營機制，實現智慧教育的可持續(xù)發(fā)展。 寧波著力打造“甬上云淘”實現學習資源可在線

2、交易，教育課程可在線買賣：還可在線買賣視頻課程，還可交易實體圖書、軟件應用、創(chuàng)客課件等各類學習資源。這是寧波智慧教育“公益+市場”的有益嘗試，通過聚集全國著名教育信息化企業(yè)和名校、名師，力圖在滿足教育公益化的需求前提下，對部分特色化、個性化的學習資源實行市場化運作?！梆显铺浴闭Q生背景 “甬上云淘”網址：運營企業(yè)：寧波市鴻達服務公司地 址：寧波教育科技產業(yè)園 （鄞州區(qū)文苑路462號）聯系電話：88220200 88220201“甬上云淘”誕生背景 接受教育是每個公民應有的權利和義務，而實現教育資源更為公平的分配也已成為一種社會共識。但受地理環(huán)境、經濟發(fā)展等因素的影響，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、各級各

3、類學校之間的教育資源配置仍存在不同程度上的不均衡。 為了讓優(yōu)質教育教學資源得到更廣泛的共享，讓山區(qū)、海島等偏遠地區(qū)的孩子也能上名師課程，寧波市充分利用互聯網，通過建設“甬上云淘”，為各類擁有教育資源的企業(yè)與個人提供規(guī)范的學習資源交易服務，探索通過市場化運營機制，實現優(yōu)質教育資源的共建共享，彌補單一依靠行政手段的不足，促進優(yōu)質教育資源在全域內均衡發(fā)展。 “甬上云淘”誕生背景“甬上云淘”運行模式 “甬上云淘”運作模式 “甬上云淘”可視為中國教育界的淘寶網。目前，已有35家“商鋪”在“甬上云淘”開張，1000多個學習資源上架出售，點擊量突破150萬次。在“甬上云淘”開店的“商家”，每家都有針對性地為

4、市民提供優(yōu)質學習資源，涉及直播課程、創(chuàng)客、實體圖書、幼兒產品、軟件應用等。l入駐的寧波教育系統(tǒng)內的店鋪有4家 如“江北公開課”、寧波電大開設的“電大公開課”等。l“甬上云淘”也為全國各地優(yōu)質教育資源企業(yè)落戶寧波提供了載體 國內知名機構紛紛入駐開“網店”：萬朋教育做為互聯網+教育領導企業(yè)也做為第一批商家入駐，并與甬上云淘簽署了在線網絡輔導協議。一、商鋪入駐，資源共建“甬上云淘”運作模式實物電商與教育資源和服務電商的區(qū)別消費者與商家的關系線下與線上的關系“甬上云淘”運作模式 二、甬上云校，名師共享 除了售賣試卷、實體書、課程外，“甬上云淘”還將打造一個主推教育直播的“甬上云?！?。從2016年暑期開

5、始，已經請名師當主播在線解疑釋惑。通過一根根細細的網線，使優(yōu)質教育資源突破時空的局限，傳送到山區(qū)、海島等偏遠地區(qū)的每個角落。 迄今為止，直播課已播了70多節(jié)，吸引萬多人次點擊觀看?！袄罨堇袑W名師高考深度解析”、新生入園入學“上好人生第一課”、“幼小銜接與小初銜接課”等課程廣受歡迎，實現萬人同聽一堂課的盛況?！梆显铺浴蹦Ｊ絼?chuàng)新 “甬上云淘“開創(chuàng)在線教育新模式 “甬上云淘”的另一大突破是：在鼓勵機構和企業(yè)入駐開店的同時，允許個人在云淘上提供在線教育服務，滿足個性化學習需求。包括各行各業(yè)的專業(yè)人員，可以是教師、醫(yī)生、工程師、文藝工作者，只要你的課程有市場，合乎國家有關法律法規(guī)即可。關鍵在于政策的

6、支持“甬上云淘“開創(chuàng)在線教育新模式 “甬上云淘”將通過軟硬件兩方面加以強化，推進云淘更有效地開展，發(fā)揮其對寧波本地乃至全國的資源共享意義。 軟件 課程和師資還是以本地為主，今后將通過多種方式豐富課程資源，如與清華附中、附小等名校進行合作，打破時空和地域限制，讓全國名校資源涌入云淘。又如以學校為基礎，打造學校特色慕課課程，形成特色資源優(yōu)勢，打造成寧波網紅名校。 硬件 寧波市政府與電信等運營商開展進一步合作，打造順暢安全的網絡環(huán)境，讓全市的學生、市民更方便地在家淘學習資源和上網課?！梆显铺浴边€將通過后臺技術手段，監(jiān)控網絡課程的有效性。 “甬上云淘”發(fā)展之惑LO“甬上云淘”面臨的困難和困惑1.吸引

7、商家存在困難。 在“政府主導、企業(yè)運營”的建設思路下，“甬上云淘”的推進需要成熟的網絡教育企業(yè)和商家的入駐并提供相應教育教學資源作為支撐。但是這些企業(yè)往往已經擁有自己的平臺和商業(yè)運營模式，具有一定知名度的企業(yè)更是如此。入駐“甬上云淘”將會對其原有運營模式帶來一定影響甚至沖突，在吸引其入駐上，“甬上云淘”不具有非常大的吸引力。2.技術對接存在困難。 甬上云淘上售賣的教育教學資源均為電子資源，非實體資源。雖然在運輸、收發(fā)貨上省去了諸多環(huán)節(jié)，但卻增加了技術對接上的難度。尤其是“甬上云淘”上的許多資源由商家提供，不同商家的入駐、在平臺上售賣商品，均給技術對接帶來了一定的難度和壓力。LOLO“甬上云淘”面臨的困難和困惑3.審核管理存在困難。 “甬上云淘”下一步將繼續(xù)擴大規(guī)模，吸引更多的教育企業(yè)、培訓機構入駐。這些商家進入平臺，由誰進行資源和商家的審核，由哪個部門對商家售賣行為進行規(guī)范和管理，這些目前都沒有相應的、明確的標準，有待相關部門制定。4.資源售賣存在困難。 “甬上云淘”是教育資源的網絡商城，售賣的均為優(yōu)質的教育教學資源。但是平臺目前尚處