西泠印社5年級語文下冊《書法練習(xí)指導(dǎo)》教學(xué)計(jì)劃及教案

1、 五年級下冊 書法練習(xí)指導(dǎo)學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃 五 年級 班 學(xué)科 書法練習(xí)指導(dǎo) 執(zhí)教教師 （本期教材的知識結(jié)構(gòu)、地位、教學(xué)目的、要求、重難點(diǎn)）本期教材簡析一、教材的主要特點(diǎn)： 從唐四家入手，考慮到歷史基礎(chǔ)、碑帖的風(fēng)格特征、保存程度、學(xué)生認(rèn)知水平等，確定以顏真卿多寶塔碑為教學(xué)范本，并在教材的封二、封三及插頁部分編錄了高清不失真的顏真卿多寶塔碑原拓。（1）課程結(jié)構(gòu)科學(xué)，教學(xué)目的突出。在每一課的環(huán)節(jié)設(shè)置中均考慮到學(xué)生身心情緒特點(diǎn)，分導(dǎo)入（如“試一試”欄目）、學(xué)習(xí)（如“看一看”、“請注意”、“我來動筆”、“要領(lǐng)圖解”、“臨習(xí)指導(dǎo)”、“例字提要”等欄目）、互動（如“找一找”、“單鉤比對”、

2、“勾摹試寫”、“比一比”等欄目）三步走。精心設(shè)計(jì)生動而具有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)欄目，挑選最具代表性的范字。每一單元適當(dāng)安排集字臨摹練習(xí)，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中展示書寫技能，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作自信。  （2）通過對一個偏旁不同筆畫的顏色處理，便于學(xué)生觀察筆畫之間的位置和比例關(guān)系；通過“臨習(xí)指導(dǎo)”欄目，講解偏旁與其他部件之間的位置關(guān)系；通過“我來動筆”欄目，鞏固偏旁的練習(xí)，加強(qiáng)課堂互動，這樣層層遞進(jìn)展開教學(xué)，并通過“文字源流”欄目，讓學(xué)生了解一個字的來歷和書體演變，感受不同字體的美，充分體現(xiàn)了循序漸進(jìn)原則。二、教學(xué)目標(biāo)：講述合體字的結(jié)構(gòu)，分別對左右、上下、包圍、品字形等結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行詳解，對8

3、個結(jié)字原則進(jìn)行分析，結(jié)合8課時集字臨摹練習(xí)，使學(xué)生體會書寫特點(diǎn)，逐步提高臨摹及書寫能力。 學(xué)生知識現(xiàn)狀簡析五年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。 學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。個別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。高教學(xué)質(zhì)量的措施本期改進(jìn)教學(xué)、提1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起

4、他們的寫字興趣。 2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。 3、重視每天20分鐘的寫字課，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。 4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。 5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。教 學(xué) 進(jìn) 度 計(jì) 劃教學(xué)內(nèi)容 章節(jié)（單元）課題教參規(guī)定課時數(shù)計(jì)劃需要課時數(shù)起止周次時間備注第

5、一單元661-6周第二單元447-10周第三單元6611-16周 檢 查 情 況 記 錄檢查日期教學(xué)進(jìn)度備課簡況及等級檢查人簽 名任課教師簽 名教學(xué)內(nèi)容合體字的結(jié)構(gòu)第一課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把合體結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 寫好合體字教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢 1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。） 隨學(xué)生的回答，出

6、示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。 2、一起做一做。二、“要領(lǐng)圖解” 1學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，了解合體字的結(jié)構(gòu)。 2、了解寫好合體字結(jié)構(gòu)的要領(lǐng)：（1）注意各部分所占的比例關(guān)系；（2）關(guān)注高低、寬窄等位置關(guān)系。 三“比一比”（1）觀察四個“觀”字，體會不同書法家處理“觀”字左右比例關(guān)系和上下各部分位置高低變化的特點(diǎn)。（2）小組討論四、“臨習(xí)指導(dǎo)”了解不同形體結(jié)構(gòu)的字組合方式的不同。五、“拓展思考”了解包圍結(jié)構(gòu)的字要內(nèi)外相稱，松緊得宜。六、自讀知識鏈接，了解急就章。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（一）第二課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆

7、墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“實(shí)事求是”四字書法作品, 掌握“實(shí)事求是”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):寫好“實(shí)事求是”四個字。難點(diǎn):處理好四個字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“實(shí)事求是”，請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“實(shí)事求是”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(一)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請學(xué)生自讀集字解讀，了解班固的漢書及“實(shí)事求是”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“實(shí)事求是”四個字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細(xì), 筆畫少的字線條略粗。三

8、、“臨習(xí)指導(dǎo)”（1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。（2）教師示范書寫并小結(jié)。（3）學(xué)生練習(xí)四個字, 教師巡視指導(dǎo)。（4）評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法2.學(xué)生了解書寫要點(diǎn)3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評:通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”拓展訓(xùn)練:從“實(shí)事求是”寫出條幅。七、整理反思：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?課后反思教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)（一）第三課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間

9、年 月 日課前準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握左右結(jié)構(gòu)漢字的特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 寫好左右結(jié)構(gòu)的字教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“許”字為例，了解左右結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫” 填寫“比、次、創(chuàng)”三個字中的雙鉤部分，體會左右所占位置的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān)系。四、“比一比” 體會不同書法家處理“於（于）”字左右比例關(guān)系和上下位置高低變化的特點(diǎn)。五、“拓展思考” 思考：“檢、觀、壤”三個字左右比例關(guān)系和各

10、部分所占橫向空間的關(guān)系？六、“知識鏈接” 自讀鐘繇薦季直表，了解鐘繇作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（二）第四課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“精誠所至”四字書法作品, 掌握“精誠所至”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):寫好“精誠所至”四個字。難點(diǎn):處理好四個字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“精誠所至”，請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“精誠所至”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹

11、練習(xí)(二)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請學(xué)生自讀集字解讀，了解東漢王充的論衡及“精誠所至”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“精誠所至”四個字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細(xì), 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。（2）教師示范書寫并小結(jié)。（3）學(xué)生練習(xí)四個字, 教師巡視指導(dǎo)。（4）評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法2.學(xué)生了解四字對聯(lián)的書寫要點(diǎn)及條幅的落款方式3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評:通過激勵性評價、作品展示等

12、方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”拓展訓(xùn)練:從多寶塔碑中集字書寫對聯(lián)“云龍氣象，日月光輝” 七、整理反思：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?課后反思教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)（二）第五課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備圖片、毛筆教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把三部分排列而成的左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn) 寫好左右結(jié)構(gòu)的字教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“衡”字為例，了解三部分排列而成的左右結(jié)構(gòu)

13、的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫” 試用長方框勾勒“謝、卿、識”三個字的左中右部分，體會它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)三部分的左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān)系。四、“比一比” 體會不同書法家處理三部分字結(jié)構(gòu)關(guān)系。五、“拓展思考” 思考：“衢、微、修”三個字左右比例關(guān)系和怎樣協(xié)調(diào)它們的關(guān)系？六、“知識鏈接” 自讀王羲之的蘭亭序，了解蘭亭序。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（三）第六課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“云起樹為”四字書法作品, 掌握“云起樹為”

14、的書寫特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):寫好“云起樹為”四個字。難點(diǎn):處理好四個字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“云起樹為”，請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“云起樹為”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(三)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請學(xué)生自讀集字解讀，了解明代李夢陽的五言律詩秋興及“云起樹為”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“云起樹為”四個字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細(xì), 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。（2）教師示范書寫并小結(jié)。（3）學(xué)生

15、練習(xí)四個字, 教師巡視指導(dǎo)。（4）評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法。也可選擇有瓦當(dāng)?shù)准y的宣紙書寫對聯(lián)。2.學(xué)生了解書寫要點(diǎn)3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評:通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、拓展延伸拓展訓(xùn)練:將“云起樹為”寫成條幅。七、整理反思：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?課后反思教學(xué)內(nèi)容上下結(jié)構(gòu)（一）第七課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備投影、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢

16、字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn) 寫好上下結(jié)構(gòu)的字教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“音”字為例，了解上下結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫” 用兩個方框勾勒“云、覆、亭”三個字中的上下部分，體會它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系，上下要相稱。四、“比一比” 體會不同書法家處理“蓋、盡”上下結(jié)構(gòu)的不同方式。五、“拓展思考” 思考：“華、真、多”三個字上下比例關(guān)系？六、“知識鏈接” 自讀唐代書法家張旭及嚴(yán)仁墓志，了解狂草作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況

17、總結(jié) 課后反思教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（四）第八課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“春夢空夜”四字書法作品, 掌握“春夢空夜”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):寫好“春夢空夜”四個字。難點(diǎn):處理好四個字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“春夢空夜”，請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“春夢空夜”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(四)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請學(xué)生自讀集字解讀，了解清代陳沆的五言律

18、詩夜抵劉山人家及“春夢空夜”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“春夢空夜”四個字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細(xì), 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。（2）教師示范書寫并小結(jié)。（3）學(xué)生練習(xí)四個字, 教師巡視指導(dǎo)。（4）評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。2.學(xué)生了解書寫要點(diǎn)3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評:通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫“友天下士，讀古人書”。七、整理反思：今天學(xué)習(xí)了哪些

19、內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?課后反思教學(xué)內(nèi)容上下結(jié)構(gòu)（二）第九課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備投影、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把縱向三部分相疊的上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn) 寫好上下結(jié)構(gòu)的字教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“意”字為例，了解縱向三部分相疊的上下結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫” 用上中下相疊的三個方框勾勒“盡、章、葬”，體會它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系，上下要相稱。四、

20、“比一比” 體會不同書法家處理“靈、莫”上下結(jié)構(gòu)的不同方式。五、“拓展思考” 思考：“晝、葺、萼”三個字上下比例關(guān)系？六、“知識鏈接” 自讀唐代書法家顏真卿及祭侄文稿，了解行書作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（五）第十課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“秋百為多”四字書法作品, 掌握“秋百為多”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):寫好“秋百為多”四個字。難點(diǎn):處理好四個字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品

21、“秋百為多”，請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“秋百為多”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(五)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請學(xué)生自讀集字解讀，了解清代程夢星的七言絕句桐廬及對聯(lián)的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“秋百為多”四個字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細(xì), 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。（2）教師示范書寫并小結(jié)。（3）學(xué)生練習(xí)四個字, 教師巡視指導(dǎo)。（4）評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。2.學(xué)生了解對聯(lián)的布局要點(diǎn)、落款位置。3. 學(xué)生

22、臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評:通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫“立志不隨流俗轉(zhuǎn)，留心學(xué)到古人難?！逼?、整理反思：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?課后反思教學(xué)內(nèi)容包圍結(jié)構(gòu)第十個課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備投影、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字包圍結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn) 寫好包圍結(jié)構(gòu)的字教 學(xué) 過 程一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“問

23、”字為例，了解包圍結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫” 用幾何圖形勾勒“因、通、居”，體會它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系，處理好包圍框與被包圍部分的關(guān)系。四、“比一比” 體會不同書法家處理“國”包圍結(jié)構(gòu)的不同方式。五、“拓展思考” 思考：“層、處、戒”三個字分別屬于什么包圍結(jié)構(gòu)？六、“知識鏈接” 自讀唐代書法家顏真卿及顏家廟碑，了解顏真卿傳世碑刻作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（六）第十二課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“飛直疑銀河

24、落”六字書法作品, 掌握“飛直疑銀河落”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):寫好“飛直疑銀河落”六個字。難點(diǎn):處理好四個字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“飛直疑銀河落”，請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“飛直疑銀河落”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(六)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請學(xué)生自讀集字解讀，了解唐代李白的七言絕句望廬山瀑布及絕句的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“飛直疑銀河落”六個字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細(xì), 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”

25、, 并分組討論。（2）教師示范書寫并小結(jié)。（3）學(xué)生練習(xí)六個字, 教師巡視指導(dǎo)。（4）評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。2.學(xué)生了解字之間、行之間書寫要點(diǎn)及落款位置。3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評:通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫“學(xué)書在法，奇妙在人”。七、整理反思：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?課后反思教學(xué)內(nèi)容品字形結(jié)構(gòu)第十三課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備投影、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)

26、生認(rèn)識和掌握漢字品字形結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把品字形結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn) 寫好品字形結(jié)構(gòu)的字教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“森”字為例，了解品字形結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“比一比” 體會不同書法家處理品字形結(jié)構(gòu)的不同方式。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)品字形結(jié)構(gòu)的字各個部分有大、小、收、放的區(qū)別，不可均衡處理。四、“舉一反三” 體會字中上下或左右相同的部件出現(xiàn)時，要遵循左讓右、上讓下的規(guī)律。五、 “知識鏈接” 自讀北宋蘇軾及黃州寒食詩貼，了解蘇東坡的書法作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課

27、后反思教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（七）第十四課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“何歲與歸”四字書法作品, 掌握“何歲與歸”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):寫好“何歲與歸”四個字。難點(diǎn):處理好四個字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“何歲與歸”，請學(xué)生欣賞。教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“何歲與歸”的集字作品。2. 出示本課課題:集字臨摹練習(xí)(七)。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請學(xué)生自讀集字解讀，了解唐代韋承慶的五言絕句南

28、中詠雁及絕句的意思。2. 觀察分析。觀察并思考:“何歲與歸”四個字的大小有何變化? 筆畫的字線條略細(xì), 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”, 并分組討論。（2）教師示范書寫并小結(jié)。（3）學(xué)生練習(xí)四個字, 教師巡視指導(dǎo)。（4）評一評:對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生寫 “斗方”、“條幅”。2.學(xué)生了解書寫要點(diǎn)：一行之中字形要有變化。3. 學(xué)生臨寫, 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評:通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫對聯(lián)“室雅何須大，花香不在多”。七、整理反思：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題?課后反思教學(xué)內(nèi)容書法走進(jìn)校園第十五課時課型新授課備課時間年 月 日授課時間年 月 日課前準(zhǔn)備筆墨紙硯教學(xué)目標(biāo)1.為班級、學(xué)校書寫名言警句、班規(guī)等2.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難