2016雛鷹爭章活動總結(jié)講解

1、2019雛鷹爭章活動總結(jié)#第1篇：雛鷹爭章活動總結(jié)經(jīng)過一學期的時間，我們班內(nèi)開展了雛鷹爭章活動，學生們的積極性非常高，每個學生都爭做小雛鷹，每個小組斗爭作'雛鷹先進小組',活動開展良好，看到學生那一張張笑臉，我很高興，下面我將這一學期內(nèi)雛鷹爭章活動總結(jié)一下：一、建立完善的爭章體系，使其系統(tǒng)化、制度我校每學期開學時，都要制定完善的爭章計劃，根據(jù)年級的階段要求，配合學校的學期工作計劃，確定每個年級的必修章；因班級而異、因小隊而異，根據(jù)自身實際設(shè)置屬于自己的獎章，也就是定章。這些計劃都是在班會課上，經(jīng)過全體少先隊員的討論而確定的，充分體現(xiàn)出了少先隊員當家作主，在隊活動的自主性。在爭章

2、的過程中，'雛鷹假日小隊'以其自愿、自動、自主的優(yōu)勢，成為了學生爭章的一個良好的陣地。我們把'雛鷹假日小隊'發(fā)展成了連續(xù)性的活動形式，從學期中的假日到假期，讓學生不間斷地為自己的爭章計劃而努力。學生家長擔任校外輔導員，共同關(guān)心、指導學校的雛鷹爭章活動。班級中的'雛鷹爭章園地'記錄下了隊員們爭章過程中的點滴努力；人手一份的雛鷹爭章手冊則記錄下了隊員們一學期的爭章成績，學期結(jié)束還要評選'雛鷹中隊'、'爭章達標小能手'二、發(fā)揮學校的特色，發(fā)動社會的力量，共同搞好雛鷹爭章活動在爭章過程中，學校進行了各項活動，充分調(diào)動起學生

3、的積極性，讓每一個學生都有了競爭意識，知道了只有競爭才能為自己贏得榮譽。在班內(nèi)進行優(yōu)秀小組評比活動，每一個小組都爭做第一名，小組之間無論在學習、紀律、活動中都進行評比，將雛鷹爭章進行到底。望著每一位學生那種認真嚴肅的勁，我非常高興。雛鷹爭章活動滲透到學生學習的各個方面，這項活動對學生以后的發(fā)展和社會適應能力有了很大的促進作用。他讓學生學會了分工合作，讓每一個學生都很積極的投入到學習、生活中，把那些拖拉的壞毛病，全部改掉，讓他們更加的朝氣蓬勃。#第2篇：雛鷹爭章活動總結(jié)建校幾年來，我校少先隊緊緊圍繞雛鷹行動的要求，扎扎實實地開展雛鷹爭章達標活動。在'雛鷹爭章'活動中，少先隊員們活

4、躍身心，鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展'雛鷹爭章'活動的情況：一、抓實四個環(huán)節(jié)，為'雛鷹爭章'夯實基礎(chǔ)就'雛鷹爭章'全程來看，爭章活動伴隨著隊員們的全部少先隊生活。爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章四個環(huán)節(jié)，是一個整體，應體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓練過程。在爭章過程中，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊員在寬松的環(huán)境中自主地'擇章而爭'.1 .定章：本學期，我們班級必修章是：紀律章、智慧章、安全章、在必修章的基礎(chǔ)上，制定了班級的選修章：如藝術(shù)章、閱讀章、繪畫章、寫字章、科技章等。2 .爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，

5、戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實踐中競爭，提高能力。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。3 .考章：班級成立了一中隊長為主的雛鷹爭章小組，對班級爭章情況進行考章，具體操作如下：（ 1 ）班級每月評選一次。有中隊長、班長及班級干部填寫雛鷹爭章表。（ 2 ）班級建立學生雛鷹爭章管理檔案，并及時進行表彰。()爭章及評選優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀少先隊員、校園之星嚴格掛鉤， 4 個月中均爭到章的同學可以參評。（ 3 ）每學期期末進行'雛鷹爭章獎' 評選。累計得'章'數(shù)在全班前十名者

6、將被評為小'雛鷹金獎學生'.得這些稱號的同學均由班級頒發(fā) '五星'獎牌。4 、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用班隊課進行頒章，讓隊員體驗成功的喜悅；通過家長會進行頒獎，隆重而熱烈。二、組織各種活動，為'雛鷹爭章'充實內(nèi)容為了提高廣大學生的學習及參及活動的積極性，同時讓學生的付出得到認同，并培養(yǎng)學生的自信心及成就感，我們班級舉行的各種活動及'雛鷹爭章'結(jié)合起來。幫助學生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功、成人、成才。1 .爭創(chuàng)'運動章'.

7、自學校開展的'陽光體育運動'以來，我們班級結(jié)合學校的這項活動開展了'我是運動小明星'活動。利用每周二的課間活動時間，知道學生聯(lián)系拍皮球、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運動，活動是以小組為單位，由輔導員、中隊長、小隊長共同評選每周的運動小明星。得星達到 8 枚的同學可獲得一枚'運動章',這樣的活動不僅鍛煉了學生們的身體，還培養(yǎng)了他們團結(jié)、合作、堅強和友愛的高尚情操，更磨礪了他們自強不息的精神和吃苦耐勞的意志。2 .爭創(chuàng)'閱讀章'.閱讀活動是孩子們喜愛的一項語文學習活動，本學期，結(jié)合語文讀書活動的開展，我們班級舉行了午間爭章活動。根

8、據(jù)必讀書完成情況進行評選，讀書書目達到 8 本的同學可活動'閱讀章'.3 .爭創(chuàng)'科技章',今年 12 月份，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽，鼓勵大家爭創(chuàng)'科技章',本次科技緊緊圍繞'科學在心中，創(chuàng)造在手中',開展了科普、實踐、競賽等一系列活動，許多同學在活動中充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造了一個又一個驕人的成績。在科技活動里，我們能夠看到同學們踴躍參加科技繪畫競賽、科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動。繪畫和小制作小發(fā)明活動同學們參及熱情高。#第3篇：雛鷹爭章活動小結(jié)少先隊輔導員工作綱要中指出：'雛鷹爭章'活動是 1993 年啟動

9、的'中國少年雛鷹行動'的重要組成部分。是對少先隊員參加少先隊活動、努力提高各方面素質(zhì)的激勵和評價體系。旨在引導他們從日常學習、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立'雛鷹獎章'的新目標，鼓勵他們通過自己的努力爭得'雛鷹獎章'.是少年兒童全身心參及的過程，通過活動使他們既有技能上的提高，又有情感上的觸動，還要有內(nèi)心的收獲。幾年來，在扎實的'雛鷹爭章'活動中，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果。因此，我校非常重視少先隊的雛鷹爭章活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、及德育工作相結(jié)合，開展'雛鷹爭章'活動。德育是學校工作

10、的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊這個廣闊的舞臺。少先隊及德育密不可分。因此，我們少先隊把'雛鷹爭章'活動及我校德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。我校教師學習了美國羅恩·克拉克先生撰寫的創(chuàng)造教育奇跡的 55 個細節(jié)一書，結(jié)合我校學生實際，制定了'小學生文明修養(yǎng) 10 細節(jié)',作為我校養(yǎng)成教育的重點。 10 細節(jié)分別是：見到師長問聲好；文明禮讓靠右行；課間休息不喧嘩；見到紙屑隨手撿；使用廁所講文明；學習用具要帶齊；愛護書本不涂抹；當天作業(yè)當天清；質(zhì)疑問難有勇氣；誠實守信不說謊。按照雛鷹基礎(chǔ)章及學校特色章相結(jié)合的原則，少先隊及德育共同制定

11、我校雛鷹特色章為'細節(jié)教育特色章',分別是學習用具帶齊章、見到老師問好章、愛護書本章、文明用廁章、文明禮儀右行章、愛護環(huán)境隨手撿章、課間休息安全章、當天作業(yè)當天清章、午休午餐秩序章、時空轉(zhuǎn)換紀律章、誠實守信章、質(zhì)疑問難勇氣章。在確定好各年級所爭獎章之后，通過紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等形式，學習獲得各種獎章的標準。少先隊大、中隊開展豐富多彩的隊活動充分發(fā)揮隊員的主動性，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力。因此，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。考章時，利用隊活動課，首先由隊員個人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評價、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊員體

12、會成功的喜悅。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。二、雛鷹爭章活動及中隊特點相結(jié)合雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊員在爭章活動中體驗成功，在選章、爭章、達標的過程中，在自我評價中，不斷激勵自己，實現(xiàn)自我超越。因此我們把爭章活動及中隊特點相結(jié)合，各中隊結(jié)合自身特點，由隊員商定本中隊特色章，中隊特色章及基礎(chǔ)章、學校特色章同等重要。由于是隊員自己設(shè)定的內(nèi)容，他們更加重視，也更加珍惜。例如三（ 3 ）中隊結(jié)合本中隊實際設(shè)定了'家務章'、'守時章',隊員自己制定評價標準。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評，然后小隊內(nèi)互評，在由小隊推薦候選人，

13、集體評議。爭得獎章的同學在頒章后發(fā)表自己的爭章感言。豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗及感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗，工作中還有很多不足，我會努力做好少先隊工作，使我校的雛鷹爭章活動提高到一個新水平。#第4篇：雛鷹爭章活動總結(jié)這學期 卻已接近尾聲， 緊張而忙碌的工作即將結(jié)束， 又到了盤點一學期工作得失的時候了?；貞涍@一學期我中隊開展的活動，除了按學校要求開展愛國教育、安全教育、廉潔教育等一些中隊活動外，我隊還根據(jù)大隊安排，結(jié)合我中隊隊員的性格特點和學習生活的實際情況，重點開展了豐富而有意義的雛鷹爭章活動，激勵學生積極向上，努力拼搏，提高學生的綜合能力。現(xiàn)就將本活動中的收

14、獲和不足進行反思總結(jié)如下：一、認真計劃 合理安排開學初，能結(jié)合學校德育處每月主題和我對實際情況制定雛鷹爭章計劃，確定每月的章目、獲章標準和護章方法。結(jié)合這學期學校要求，9 月我中隊爭的章目是民族精神章，10 月我隊定了愛國章，11 月我隊定了國防章，12 月定了環(huán)保章。希望通過這些章目的爭章活動，讓隊員們學會做人，學會生活等。二、認真落實 有序開展根據(jù)起初的活動計劃，在本學期能使雛鷹爭章活動貫穿于整個學期的學習過程，真正起到督促教育教學，豐富隊員的學習生活。九月份的'民族精神章' 獲章標準為1 .了解中華民族歷史，能說出體現(xiàn)民族精神的一個人物或事件。 2 .知道中華民族的發(fā)展，

15、受到團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的教育，弘揚民族精神。 3 .做一件體現(xiàn)民族精神的事。十月份的'愛國章'獲章標準為1 、積極關(guān)心集體和他人，能經(jīng)常為集體或他人做好事。 2 、愛護校園一草一木，不做有損班級、學校榮譽的事。 3 、參加升旗儀式，并做到肅立、行隊禮、高唱國歌；能正確使用祖國的語言文字。 4 、能講出3 個以上民族英雄的愛國故事，背誦五首以上愛國詩十一月份的'國防章' 獲章標準為1 .認識軍旗、知道建軍節(jié)時間，會唱軍歌。 2 .知道我軍戰(zhàn)斗英雄事跡，學習他們不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)堅強意志，掌握簡單的軍事常識。 3 .能簡單說出加強國防建設(shè)的意義，講述我軍歷史上的著名戰(zhàn)役。十二月份的'環(huán)保章'獲章標準為1 .學習環(huán)保知識，愛護環(huán)境衛(wèi)生。 2 .愛護花草樹木、文物古跡，不攀不折不刻畫。 3 .說出三種污染空氣、水質(zhì)的現(xiàn)象，并能提出來一個保護、美化環(huán)境的建議。三、公平評價 頒章激勵在以上每次活動中，由中隊輔導員和隊委干部認真考核、監(jiān)督評出合格、獲獎