2022年2022年高考英語應試對策考前指導

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載讀書破萬卷下筆如有神高考英語應試計策考前指導1.一.總體應試策略1.問題：試卷來不及答怎么辦？計策：第一,要知道高考為選拔性考試,一部分同學不能按時答完試題為正?，F(xiàn)象, 關(guān)鍵為要保持這樣一個心態(tài)：我難人難我不畏難,我易人易我不大意；其次,要依據(jù)個人平常答題情形敏捷支配好每個大項的答題時間；最終, 要設法保證改錯.寫作的答題時間； 各人各部分用時并不完全一樣,普遍為單項. 完形.閱讀用時較多,改錯. 寫作用時較少,而后兩種題型都為最好拿分,最有把握拿分的,因此在時間較為緊急時,要確保這兩項的答題時間（最少要有25 分鐘時間）； 2.問題：為否非要按序答題？計策：

2、不肯定要這樣做；試卷發(fā)下后,單項題先做簡潔的,對難題臨時放過,但可依據(jù)難的程度做上記號,以便回過頭來再做時心中有數(shù)；如在較難的題前打“,”在很難的題前打“；”在答完全部較簡潔的試題后,先解答打“的”題,再解答打“的”題；3.問題：實在做不出來的挑選題為否意味著只能任憑選？計策： 可依據(jù) “四分均等排斥法”進行排斥, 盡量挑選在某一大項中用得較少的那個 選項,由于,在高考挑選題中,每一大項內(nèi)全部答案在a .b .c.d 四個選項中的分布一般為勻稱的,或者為基本勻稱的 （可能某個被選作答案的選項多于或少于 平均數(shù)一個） ；4.問題：何時填涂答題卡？計策：其他挑選題可在考試終止前15 分鐘開頭集中填

3、涂；假如平常答題速度較慢,估量沒有時間回過頭來再檢查一遍的,可以每做完一大項集中填涂一次,并且盡量做到將每5 個小題作為一組進行填涂；千萬不要做一小題就填涂一小題；5.問題：怎樣規(guī)范填涂答題卡？計策： 填涂時先涂四周,再涂中間, 方框內(nèi)要基本涂滿,緊鄰的兩題答案假如相同不要連涂；涂完后再對比答案查一下,以防多涂.漏涂或錯涂；a .b 兩種卡題號排列方式不同,填涂時不能弄錯；為防止涂錯,答題過程中可將第21-75 題的答案直接寫在各題題號前面,而不為僅在選項上打一個勾；二.題型應試策略（一）單項填空11.問題：單項題為憑語感.語知,仍為技巧答題？計策：多數(shù)試題要在精確把握語境的前提下憑自己堅固的

4、基礎學問答題,但也有不少題需要憑借語感或者結(jié)合解題技巧進行解答；下面兩道高考題的解答可能就需要 借助你的語感了；示例： 1998 年全國夏季高考卷 can you come on monday or tuesday. i'm afraid day is possible.a.either b.neither c.some d.any供應挑選的為兩天,故答案在a .b 之間,由于i mafraid 一般表示動聽的拒絕,感覺上此處應選一個表示否定意義的詞；1998 年全國夏季高考卷 cleanig women in big cities usually get by the hour. a

5、.pay b.paying c.paid d.to pay精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載讀書破萬卷下筆如有神句中的 get 相當于be、后跟過去分詞構(gòu)成被動語態(tài)；a 項中的pay 可以視作名詞,表示工資時也能與動詞get 搭配, 但依據(jù)自己平常在大量的聽說讀寫訓練中所積存起來的語感, 感覺此時在pay 前加上一個物主代詞后好像才合乎英語習慣；該題真正的答案為c；單項填空的答題主要需憑借語知和語感等智力因素,但除此以外, 非智力因素的影響也不容忽視, 同學們假如能把握以下答題技巧,信任肯定會提高答題速度和精確率；排除母語干擾母語對懂得和運用英語既有促進,亦有干擾, 兩者之間在某些

6、方面的不一樣現(xiàn)象為形成干擾的基本緣由；答題時, 切不行用母語進行思維,不能從母語的角度在英語中尋求對等的規(guī)律；必需學會區(qū)分兩種語言在語言學問和社會文化方面的不同之處,并認真進行辨別和對比,力求從對比中把握語言的正確性和得體性；示例： 20xx年上海春季高考卷 equipped withmodern facilities、today slibraries differ greatly from .a those of the past b the past c which of the past d these past該題答案為a ；在英語中, 比較的對象應當一樣,這里進行比較的為過去的和如今

7、的圖書館；如受母語干擾,便有可能選b；克服心理定勢的干擾心理定勢為指由于從前的活動而造成的一種心理預備或心理定向,它使人以比較固定的方式進行認知或做出行為反應；在不變的情境中,定勢有助于人們適應生活并快速地做出反應；但在情境變化時,定勢就會阻礙人們找到新方法去解決新問題；我們在答題時, 要認真分析題干,完全弄懂題意, 正確敏捷地運用已有的學問和方法去解決相像的問題,絕不行想當然；示例： 2000 年全國夏季高考卷 have you seen pen. i left it here this morning. is it black one. i think i saw it somewhere

8、.a. a; the b. the; the c. a; a d. the; a該題答案為c；其次次提及的事物未必要用定冠詞來定指,這里強調(diào)的為“一支黑色的鋼筆 ”,仍為泛指；如受思維定勢的干擾,就很可能會誤選a；當心 “假性 原型 的”誤導“原型 ”為心理學中的一個術(shù)語,可以說, 對解決問題產(chǎn)生啟示作用的事物就叫做原 型；原型之所以有啟示作用,為由于它與要解決的問題有某些相像之處；通過體會的移植和改造, 人們就可以從這些相像之處推導出解決問題的新方案來；然而需要我們留意的為, 在英語學習中, 人們往往囿于自身學問水平,而誤將貌似原型的事物當作原型, 結(jié)果得出錯誤的解決問題的方法；要排除題目中

9、 “假性 原型 的”誤導,就必需全面把握題干中的語境,必需努力拓展思維的廣度,仍必需留意對所獵取的 信息加以分析和比較,這樣才不致僅憑一知半解就匆忙作出結(jié)論；示例： 1994 年全國夏季高考卷 dont forget to come to my birthdayparty tomorrow. .a. i don t b. i won t c. i can t d. i haven t看到這道題, 有的同學可能會脫口而出地選填a ,由于他們知道, 答語中的助動詞總為和問句中的謂語動詞相一樣；他們以為, 題干中的兩句話形式上雖不完全為一 問一答,但究竟與一問一答式的對話特別相像,因此可以類推；但為

10、,通過分析題精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載讀書破萬卷下筆如有神干,我們不難發(fā)覺前一句為祈使句,在祈使句中可以用動詞原形表示將要發(fā)生的動 作；后一句為陳述句,應當在句中用一般將來時表示將要發(fā)生的動作；故此題答案為 b ；謹防緊鄰信息的誤導將語言學問寓于特定的語言環(huán)境之中考查為近年高考單項填空題的命題趨勢；答題時,我們必需通覽全題,把握語境,切不行“一葉障目 ” ,僅僅依據(jù)鄰近空格的個 別信息草率應答；示例： （ 20xx 年上海春季高考卷）it was for this reason her uncle moved out of new york and settled down

11、 in a small village.a. which b. why c. that d. how一看到空格前的reason,有的同學可能會立刻想起the reason why 的結(jié)構(gòu),但假如通讀一下全句,不難發(fā)覺這里有一個強調(diào)結(jié)構(gòu),即答案為c；防止冗余信息的干擾有些單項填空題的題干往往很長,在某些固定結(jié)構(gòu)中間可能會有一些次要信息,這些次要信息常會干擾答題者的正常思維,分散其留意力, 從而使其心理活動不能指 向或集中于肯定的事物,我們可視這樣的信息為“冗余信息 ”；撇開這些信息, 句子的主要結(jié)構(gòu)便會一目了然；示例： 1994 年全國夏季高考卷 john plays football 、 if

12、 not better than david.a. as well b. as well as c. so well d. so well as答案為 b；題干中ifnot better than 系插入語,主干部分應為john plays football david.此句明顯為表示比較的,a .c 兩項不能與該句搭配；b .d 兩項雖都可以用于比較,但d 項一般用于否定句,所以只能選b ；不行忽視遲到信息的作用一般說來, 空格后供應的附加信息多數(shù)為有效信息,這些信息對空格處不同程度地起著提示或限制作用；同學們在答題時,切忌粗枝大葉,無視空格后的遲到信息,而僅憑空格前的片言只語匆忙答題,應當

13、瞻前顧后, 通盤考慮, 這樣才能做到萬無一失；示例： 20xx年全國夏季高考卷 i wonder why jenny us recently. we should have heard from her by now.a.hasn t wrriten b.doesn t write c.won t write d.hadn t written該題答案為a ；由 we should have heard from her by now可以推知,前面強調(diào)的為write 這一動作對現(xiàn)在所造成的影響和結(jié)果,即應當用現(xiàn)在完成時；1993 年全國夏季高考卷 she doesn t speak her fr

14、iends、 but her written work is excellent.a. as well as b. as often as c. so much as d. as good as該題答案為a ； 答案所依據(jù)的為下一句中的excellent 一詞,假如不看后一句,就a .b.c 三項都可選作答案；正確劃分意群所謂意群, 就為句子中依據(jù)句法結(jié)構(gòu)和規(guī)律關(guān)系必需停頓的如干部分； 意群劃分正確與否直接影響對句子結(jié)構(gòu)的把握和對句子意義的懂得, 進而影響答題； 劃分意群時應留意以下幾點： 保持句子結(jié)構(gòu)的完整； 弄清句子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系； 切忌將思維局限在空格前的有關(guān)信息上； 留意句子的規(guī)律性；

15、 這幾點雖各有側(cè)重, 但在實際運用中往往為和諧的,并不沖突,可以綜合運用；示例： 1991 年全國夏季高考卷 we havent heard from jane for a long time.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載讀書破萬卷下筆如有神 what do you suppose to her.a.was happening b.to happen c.has happened d.having happened該題答案為c；意群應當這樣來劃分：what/do you suppose/has happened to her.留意標點符號的作用標點符號為書面語言的有機組成部分

16、,為書面語言不行缺少的幫助工具；其主要功用在于精確地記錄語言,幫忙人們更加準確地表達自己的思想感情和懂得別人的語言；它看似微不足道,但其作用不行低估,有時候它能直接打算某些題目的答案；答題時,除了要重視文字信息外,對標點符號也應賜予足夠的重視；示例： 1994 年全國夏季高考卷 from beijing to london.a. what a long way it is b. what a long way is itc. it is a long way d. how far is it該題答案為 a ；由句末標點符號可知, 題干部分為感嘆句, 而感嘆句中應用陳述句的語序,即主謂不倒裝；如

17、將感嘆號改為句號,就答案為 c,如改為問號,就答案為 d ；保持句子前后的一樣關(guān)系一樣關(guān)系包括主謂一樣.時態(tài)一樣. 代詞指代一樣.比較對象一樣.句法結(jié)構(gòu)一樣以及規(guī)律關(guān)系一樣等；答題時應始終留意以上諸方面的一樣關(guān)系；示例：（ 20xx 年上海夏季高卷）finding her car stolen、 .a.a policeman was asked to help b.the area was searched thoroughly c.it was looked for everywhere d.she hurried to a policeman for help用 作 狀 語 的 現(xiàn) 在 分

18、 詞 與 句 子 的 主 語 之 間 通 常 有 邏 輯 上 的 主 謂 關(guān) 系 ,policeman、area、it、she 這幾個詞中,只有she 與 find 有規(guī)律上的主謂關(guān)系,明顯,此題答案應為d ；適時使用 “仍原答題法 ” 不少單項填空題的題干為由同學們并不那么熟識的句式構(gòu)成的,這就增加了試題的難度； 要做好這類試題,就必需設法將復雜的.不常見的句式仍原成簡潔的.常見的句式； 仍原的途徑歸納起來主要有以下幾種：將疑問句仍原成陳述句；將感嘆句仍原成陳述句； 將倒裝語序仍原成正常語序；將省略句仍原成完整的句子；將強調(diào)句式仍原成一般句式；將被動語態(tài)仍原成主動語態(tài)；將復合句仍原成簡潔句；

19、示例： 20xx年全國夏季高考卷 the research is so designed that once nothing can be done to change it.a.begins b.having begun c.beginning d.begunthat 后接的實際上為一個含有條件狀語從句的主從復合句,其中從句部分省略了itis 這一主謂結(jié)構(gòu),這就增加了答題的困難；如將省略的部分補全,就依據(jù)research和 begin 之間的規(guī)律關(guān)系不難選定答案為d；12.問題：從題干中覺得無從入手的題怎么對待？計策：那就分析一下四個挑選項；可以通過查找共同點的方法將答案聚焦在共同點最多的那

20、個選項上,也可從兩個迥然相反的選項中搜尋答題的契機；20xx 年北京.安徽；內(nèi)蒙古春季高考卷this is ted s photo. we miss him a lot. he trying to save a child in the earthquake.a.killed b.is killed c.was killed d.was killing觀看上面的四個選項,發(fā)覺都為謂語動詞,其中一般過去時有兩個,它們?yōu)?a.c,另外,被動語態(tài)形式有兩個,它們?yōu)閎 .c,明顯選項c 具有最多的共同點；實際精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載讀書破萬卷下筆如有神上,此題正確答案就為c；假如

21、從形式相反的角度找尋答案,就可將答案定在b .c 這兩個時態(tài)相反的選項上,然后再依據(jù)題干考慮該用一般現(xiàn)在時,仍為需用一般過去時；（二）完形填空13.問題：做完形填空題時為否非要先瀏覽一下全文？計策：為的；假如提筆就填,勢必由于“見木不見林 ”而事倍功半,由于某一局部成 立的答案假如放到全文中去考慮,或許就不能成立,只有抓住全篇文章的主旨,才能選出既合乎語言規(guī)范,又合乎文章內(nèi)容的答案；假如通讀一遍后,仍不能懂得全文,就應冷靜下來再讀,切忌在不明白全文意義的情形下邊讀邊填；遇到生詞要區(qū)分對待；如該詞表示的為無關(guān)緊要的信息,可直接跳過去； 如生詞影響你懂得全文,就可利用上下文.構(gòu)詞法等多種猜詞技巧推

22、測出它們的含義；假如設空處影響你懂得短文,可將備選項代入空檔, 或許你能從中找到懂得的線索；留意分析文章的首尾句；首句有開篇啟示的作用,為觀看全文的窗口,往往也為演繹型文章的主題句；尾句一般為文章的點睛之筆,經(jīng)常也為歸納型文章的結(jié)論語；抓住首尾句有利于加快.加深對文章的懂得；14.問題：把握文章大意后為否就可以按次序答題了？計策： 為的,但并不意味著要依次一下子填好全部空檔,可先借助自己的語感,利用上下文供應的情境,估量出可能的答案,然后,再結(jié)合備選項進行驗證；對那些較難的空檔,可試著將備選項一一代入空檔,然后從詞匯意義及用法.習慣搭配.常識.規(guī)律推理以及上下文等角度,進行認真分析.比較,力求

23、找出合情合理的答案；有時,前后信息之間仍有相互提示的作用；答題時,要瞻前顧后,放眼全篇,切不行將思維局限在一兩個空檔或一兩句話上；對那些答案一時難以選擇的空檔,可先依據(jù)完形填空題選項設置的特點（見示例）用排除法盡量縮小答案的范疇,然后依據(jù) “四分均等 ”的原就在該題已定答案中將涉及較少的那一個選項選做答案；總之,遇到疑難空檔時應當冷靜.謹慎,切忌草率從事；否就,一旦選錯一檔,仍可能影響其他,形成連鎖反應； 15.問題：能否從選項中發(fā)覺答題的契機？計策： 只有一部分選項可以,對那些一時難以作答的題目,不妨通過查找同屬一個語義范疇的同（近）義詞（意思和用法都相當?shù)某猓┗蚍戳x詞的方法,將思路引導到

24、那組同（近）義詞或反義詞上來；示例：（ 20xx 年全國夏季高考卷） a. event b. story c. adventure d. description （ a .b 均可作 “經(jīng)受 ”講） a. heard from b. cared for c. knew of d. read about c.d 均可作 “得悉 ”講 a. exist b. escape c. disappear d. return a . c 意思相反 a. clearer b. more c. possible d. rare b .d 意思相反 a. lightly b. jokingly c. serio

25、usly d. properly b.c 意思相反 a. decision b. situation c. subject d. problem c.d 意思相近 a. zoo b. mountain c. museum d. laboratory a.c 同屬一個語義范疇,意思相近 以上各題答案均在所分析的同（近）義詞或反義詞之中；對于完形填空中難度較大的題項、可以采納下面解題技巧和方法來解答:1.依據(jù)上下文語境來挑選答案完形填空中較大一部分的考查項都要依據(jù)上下文語境來分析選項.一般來說 、僅精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載讀書破萬卷下筆如有神從語法結(jié)構(gòu)往往a .b .c.d

26、四個選項都正確、這時候考生就必需認真分析上下文甚至全文 、通過對 a.b.c.d 四個選項的詞義比較、挑選一個正確答案.2.依據(jù)全文的規(guī)律推理判定挑選答案完形填空中有一些考查項需要依據(jù)全文的規(guī)律思維進行推理判定才能選出正確答案 .考生要想解答好這樣的題目、就必需把握短文的整體結(jié)構(gòu)、明白短文主要的時間.地點.人物.大事.緣由.結(jié)果等及其變化、明白短文行文的上下文之間的規(guī)律思維關(guān)系 、從而作出合理的規(guī)律推理和正確判定.3.通過文章的深層含義進行挑選這種考查項可以說為完形填空中難度最大的一種 、它要求考生能夠駕馭全文 、不僅對文章的字面意義 表層意義 要正確懂得 、把握全局 、仍要領(lǐng)悟其深層含義 、

27、明白隱含線索的變化 、作出正確的挑選 .4.依據(jù)常識挑選答案這類題型在完形填空中所占的比例很小、考生要做好這類題目需要有相關(guān)的生活常識和體會 、明白肯定的文化差異.地域風土人情.科普學問等.（三）閱讀懂得16.問題：做題時為先看文章仍為先看后面的問題？計策： 除了較短的文章,多數(shù)情形下最好先瀏覽一下題目,以便通過審讀試題（重點為題干）,明白題旨,然后帶著這些問題認真閱讀短文,搜尋所需的特定信息；17.問題：生詞太多怎么辦？計策：遇到生詞為正常的,千萬不要慌張,可通過以下途徑解決：依據(jù)上下文.構(gòu)詞法.專出名詞的讀音進行推測；有的可以忽視, 比如只將其視作某一類事物,而不追求它的真正含義；18.問

28、題：文章實在看不懂怎么辦？計策：第一,不要過分拘泥于細節(jié),可以瀏覽一下每一節(jié)的前一.兩句話,看看能否從整體上弄清文章究竟講了些什么；其次, 可以回過頭來讀一讀文后的題目（題干和選項）,有時從題目本身也能找到答題的契機；19.問題：挑選答案時究竟應依據(jù)些什么？計策：解答細節(jié)類題時, 要留意到文中找到答題的依據(jù),同時要留意挑選正確答案；細節(jié)類題的選項構(gòu)成一般有四種,全對.部分對無錯.部分對有錯.全錯,后兩種情形不能選作答案,前兩種情形中全對的為正確答案,部分對無錯的為正確答案,沒有全對的可選部分對無錯的選項作為答案；解答推理題時要留意這樣兩點：第一,要依據(jù)事物的本質(zhì),而不為現(xiàn)象進行推斷；其次,要依

29、據(jù)作者的思路和文章本身供應的事實,而不為讀者自身體會和見解進行推斷；解答標題確立和主題思想歸納類的題時,要抓住“全面.詳細 ”四個字； “全面 ”指的為選項要能涵蓋文章全部或主要內(nèi)容,“詳細 ”指的為在全面的基礎上,選項內(nèi)容要最大程度地切合文章內(nèi)容；（四）短文改錯20.問題：能否一開頭就逐行進行改錯？計策：不能；解題一般要分三步：第一,通覽全文；然后,逐題改錯；最終,復讀檢驗；第一步,通覽全文；通過掠讀全文,明白大意,同時找出并改正文中的規(guī)律性錯誤精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載讀書破萬卷下筆如有神其次步,逐題改錯；在明白大意基礎上,以句為閱讀單位逐句審看,以行為答題單 位分行判

30、定錯誤所在并予更正；逐行改錯時先審看句子結(jié)構(gòu).詞語搭配. 詞性有無錯誤第三步,復讀檢驗；一看語言為否正確,二看符號為否規(guī)范,三看錯誤類型及其分布情形為否與高考相符；21.問題：答案不符合短文該錯的錯誤類型的設置規(guī)律怎么辦？計策：高考中錯誤類型及其分布情形大致為：正確1 題,錯詞3 題,多詞與缺詞6 題,假如某一種類型的錯誤沒有或數(shù)量與高考相比出入較大,就需有針對性地進行 檢查；22.問題：哪些錯誤類型可以不予考慮？計策： 短文改錯題的命題仍有以下特點：無單詞拼寫錯誤；環(huán)繞生詞一般不設置考點； 行首行末不行能多詞或缺詞,否就一題就可能顯現(xiàn)兩個答案；一個句子的句首也不行能多詞或缺詞,由于,那樣仍可

31、能牽涉的后面一個詞的大小寫問題；不行能牽涉到兩個詞的更動,即答題時不必考慮詞序變化；相同錯誤一般不重復顯現(xiàn)；以上錯誤類型可不考慮；（五）書面表達23.問題：要不要打草稿？計策： 最好打一個草稿,實在來不及也要打一個腹稿；打草稿可以保證語言表達的 流暢, 可以保證書寫的美觀,而這兩點為書面表達得高分的兩個重要因素（書寫較差,影響交際的,得分將被降低一個檔次,約5 分）；打草稿或腹稿時要先對文章 進行構(gòu)思； 第一,依據(jù)寫作目的和體裁要求,環(huán)繞文章的主題選取素材,并對所選 材料進行挑選歸類,排列出恰當?shù)拇涡?；然? 依據(jù)文章的主題和所選材料確定文 章的段落層次（盡量將短文劃分為兩至三個段落）,即先寫

32、什么,后寫什么,在頭 腦里勾畫出文章的布局,做到思路清晰；24.問題：審題時要留意些什么？計策： 審題要環(huán)繞以下目標進行：弄清晰題目要求 （如字數(shù)不合要求要在總得分中扣除 2 分,人稱不對要從總得分中扣除7 分）,明確寫作意圖（與交際目的相關(guān)的內(nèi)容肯定要寫認真,寫清晰）,抓住內(nèi)容要點,確立要寫短文的框架層次；審題的 核心為找要點, 因此,在明確寫作意圖的基礎上,要對試題所供應的信息進行觀看.想象. 分析.概括和提煉, 挖掘出待寫短文中必需包括或涉及到的重要信息； 供應情形的形式不同, 找要點的方式也會有所不同； 提綱式的情形要點直觀, 可在字里行間直接找到, 找要點所用的為以 “讀”為主的方式

33、, 不需要復雜的思維； 利用圖畫.圖表形式供應情形的試題,就得實行 “看”的方式,即通過觀看去懂得圖畫.圖表的寓意, 并通過想象. 分析. 概括等思維活動找出內(nèi)容要點；有時試題供應情形可能會采納兩種形式相結(jié)合的方式,如圖畫加中文或英文提示,英語短文加漢語提示等；這時,就要采納“看 ”.“讀”并舉的方式進行審題；審題時肯定不能漏掉那些有用的信息,不行忽視說明性文字,對相鄰兩幅圖之間意 義上跳動性較大的, 要依據(jù)前后圖意進行合抱負象和估量,補償信息的缺失； 此外,仍要剔除那些與要表達的主題無關(guān)的信息,防止畫蛇添足,節(jié)外生枝；示例： 20xx年全國夏季高考卷最近, 你校同學正在參與某英文報組織的一場

34、爭論；爭論的主題為： 公園要不要收門票？請你依據(jù)下表供應的信息,給報社寫一封信,客觀地介紹爭論情形；60%的同學認為40%的同學認為不應收門票應收門票,但票價不宜高精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載讀書破萬卷下筆如有神公園為公眾休閑的地方支付園林工人工資如收票,需建大門.圍墻,會影響城市形象購新花木留意： 信的開頭已為你寫好；詞數(shù)： 100 左右； 參考詞匯： 門票： entrance fee審題時需弄清這樣幾個方面：要點有哪些 （除了表格內(nèi)的內(nèi)容外,寫信的背景也應交代一下） ；交際的目的為什么（要說清晰雙方的觀點,不去客觀地介紹爭論情形,而為寫一些諸如環(huán)境愛護.休閑的意義等事情就

35、為偏離了重點）；以什么樣的口吻寫信（用第一人稱,但不能只陳述自己對公園該不該收門票的看法）；短文可以寫成三個段落：背景介紹. 大部分同學的觀點.少部分同學的觀點；三個段落的開頭可以分別這樣寫：i mwritingtotellyouaboutthe discussion 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載opinions are divided on the questions. 60% of the students 40% of the students 高考英語 “主打 ”動詞一.表示 “使/讓”概念的動詞 on t he other hand、精品學習資料精選學習資料 - -

36、 - 歡迎下載這類動詞常見的有：have、let、make、get、keep、drive、send、leave、force、cause 等.它們后邊分別可跟不定式,分詞,形容詞.介詞短語,名詞等作賓語補足語；例如： i felt sorry to have kept you waiting for me so long.對不起,讓你久等了；the victory sent our spirits rising. 成功使得我們心情高漲；二.不定式做賓補,不定式符號可以省略的動詞常見的有； see、watch、hear、observe、feel、notice、listen to、llook at

37、等感官動詞及表示使役概念的 have、let、mak 等；這類詞在變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時,其后不定式符號 to 常補出；例如： we are made to work far into the night. 我們被迫干活到深夜；注；在這種結(jié)構(gòu)中, watch ,have、let 一般不變?yōu)楸粍诱Z態(tài)；如：the boy was watched to come out ；誤）三.不定式作賓語補足語,其后內(nèi)容省略而只保留不定式符號的動詞此類動詞常見的有；refuse、want、intend、oblige、mean、expect、tell、hope、like、love、plan、 try、 prefer、wi

38、sh等；例如 :-why did you cause the baby cry.-idid n't mean to.四.引導賓語從句用虛擬預期的動詞這類動詞在引導賓語從句從句經(jīng)常用:should+ 動詞原形,should可以省略,常見的有： order 、demend、suggest、insist、require、advise、decide、propose 等；例如he orderd that we should do it at once. 他要求我們立刻完成這項工作；he adviced we should do more speaking practising inorder t

39、o improve ourenglish.他建議我們要想提高英語水平應練 習說；五.形主動.意義被動的詞常見的有：work、open、close、write、cut、look、teach、operate、run、keep、burn、last等；此類詞的主語常為 物；而且仍常與表示特點.狀況. 行為. 方式的副詞well、easily、long 等連用； 例如；the clothing sells well. this kind of fruit can keep long.六.行為動詞充當系動詞的詞這類動詞不能單獨構(gòu)成動詞詞組,其后須帶有表語（名詞.形容詞.副詞.介詞短語,不定式,v-ing

40、,v-ed）構(gòu)成系表結(jié)構(gòu), 常見的有 feel、 sound、 taste、 look、 smell、 seem、 appear、 become、 turn、 grow、 make、 go、 run、 keep、 stay、 prove 等；例如； it sounded like a train that was going under my house. 聽起來,象有火車在樓下疾馳而過；keep fit、study hard and wok well. 身體好,學習好,工作好；七.只接名詞作賓語的詞此類動詞常見有:apprecate、adcice、suggest、compiete、精品學習資

41、料精選學習資料 - - - 歡迎下載讀書破萬卷下筆如有神finish、consider、enjoy、imagine、mind、miss、practise、keep、 delay、risk、excuse、resist、avoid、escape、admit、forgive、permit、require、prevent、pardon、allow等；例如： i appreciate her devoting herself to the cause of education. 我特別敬佩她獻身訓練的精神；do you mind my asking a question. 我問你一個問題你不介意吧？八.

42、既可接現(xiàn)在分詞又可接過去分詞作賓補的動詞此類動詞常見的有：get、keep、have、leave、find、see、notice、hear 等；例如：the two cheats had the lighes burning all night long. yesday xiaoming had his hair cut、i hardly recognized him.九.同一詞語用作及物動詞與不及物動詞此 類 及 物 與 不 及 物 用 法 為 有 區(qū) 別 的 , 常 見 的 有 ； work、wait/waitfor、lie/lay、raise/rise、sit/seat、serve 等；

43、例如： if you have any question to ask in class、you can raise your hands.課堂上有什么問題可以舉手發(fā)問； the sun rising、we started out. 太陽升起來了,我們便開頭上路；十.構(gòu)成固定短語的“短語動詞 ” 此類動詞在英語中數(shù)量較大；如；act as 充當, beleve in 信任 、come across 遇見 、dealwith 處理 、engage in 從事 、lead to 導致 、refer to 提到 、send for 派人前往 、cut in 插嘴dieout 滅亡 、rise up

44、起義 、 set off 動身 、warm up 溫和起來 、make fun of取笑 、make friendswith與交伴侶 、set fireon 點火 、date back to 追溯到 、get along with與相處、look forward to期望 、run out of 用光 、do away with 廢止 .we must look into the matter immediately.我們必需立刻調(diào)查此事；the old should learn form the young and keep up with.老年人應向青年人學習,跟上時代進展的步伐；情態(tài)動詞

45、對比精講與考題回憶一 . can 與 could 1.can 表示 "能 "." 會"時,指在腦力或體力方面所具有的才能；表示" 可以 "." 可能 "時,指可能性； 表示 " 可以 " 時,在口語中代替may,表示許可； can't 表示 "不準 " 時,相當于mustn't；用于否定或疑問句中,后面接動詞不定式的完成式時,表示對過去發(fā)生的事的懷疑或不愿定；can't 后面接動詞原形時表示" 不行能 " ,對現(xiàn)在表示估量；2. c

46、ould 表示 "能" ." 會" ,指過去在腦力或體力方面所具有的才能；表示 " 可以 "時, 用于一般疑問句,指客氣地懇求答應或求某人做某事,并不為過去時用法；用于 if 從句時,表示同事實相反的條件； could 后面接動詞不定式的完成式時,表示 "批判",對有才能做某事而沒有去做提出動聽的批判；couldn't 后面接不定式的完成式,對過去表示估量； 考題回憶 1. michael be a policeman、 for he's much too short. a.needn'tb

47、.can'tc.should d.may2. mr bush is on time for everything. how it be that he was late for the opening ceremony.2001 上海 a.canb.shouldc.may d.must3.-i stayed at a hotel while in new york.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載讀書破萬卷下筆如有神-oh、 did you. you with barbara.nmet'98 a.could have stayedb. could stay c.w

48、ould stay d.must have stayed4. my sister met him at the grand theatre yesterday afternoon、 so he your lecture.2000 上海 a. couldn't have attendedb. needn't have attended c.mustn't have attended d.shouldn't have attended5. if i go with you、 i should feel very glad. a.can b.couldc.should

49、d.may key:baaab二. should 與 ought to1. should表示 " 應當 " ." 應當 " ,指有責任或義務做某事；后面接不定式完成式 時,表示過去應當做而實際上沒有做的動作；shouldn't 后面接不定式完成式時,表示過去不應當做而實際上已經(jīng)做了的動作；后面接不定式的進行式be+v-ing 時,表示 " 應當正在"；should 在確定句中表示依據(jù)常規(guī)估量,某事應當發(fā)生； should用于條件狀語從句的句首時,常省略if ； should 用于賓語從句中,表示虛擬語氣, 也可以省略；2. o

50、ught to 表示 "應當 "時,與 should 同義,但語氣較強,強調(diào)有義務和必要做某事；假如后面接不定式的完成式,表示過去該做而未做的事；ought to 的否定式為 ought not to =oughtn't to ,后面接不定式的完成式,表示過去不該做而已做了的 事,也可以用來批判某人沒有遵守規(guī)定； 考題回憶 1. there was a lot of fun at yesterday's party. you come、 but why didn't you. a.must have b.shouldc. need haved.oug

51、ht to have2. it's nearly seven o'clock. jack be here at any moment.nmet'95a. must b.need c.should d.can3.-when can i come for the photos. i need them tomorrow afternoon.-they be ready by 12:00.nmet'98 a.can b.shouldc.mightd.need4. it rain tomorrow、 you would have to put off the visit

52、 to the yangpu bridge.a.where b.shouldc.would d.will5. one ought for what one hasn't done.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載讀書破萬卷下筆如有神a. not to be punished b.to not be punished c.to not punished d.not be punished key:dcbba三. must 與 have tohave got to1. must 表示 " 必需 ". " 應當 " ,指主觀上認為應當做某事；表示"肯定 "." 準為 "時,后面接be,表示對現(xiàn)在情形的確定性估量；后面接be+v-ing 時,表示對現(xiàn)在正在進行情形的估量；后面接不定式的完成式時,表示對過去情形的確定估量；mustn't 表示 "不許 "." 不應當 " ；2. have to 表示 " 不得不 "." 必需 " ,指在客觀條件下必需去做某事,多為被動的, 在口語中常用have got to 替代； 其過去式為 had to或 had go