凡人瑣事怎樣寫

1、凡人瑣事怎樣寫作文教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：姚青松一、學(xué)情分析縱觀十年來的全國各省市高考作文題，很多次要求考生寫周邊平凡的人、物和事，不少考生得分不理想。平時(shí)作文訓(xùn)練，寫周邊平凡的人、物和事時(shí)，許多同學(xué)立意不深，內(nèi)容空泛，情不動(dòng)人。二、教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生所接觸的大多數(shù)是平凡的人、平凡的事，這就要求他們善于從小事情、小人物或小事件著筆，并借此反映出一個(gè)“大道理”或者給人一個(gè)大啟發(fā)。這堂課讓學(xué)生在閱讀、交流、評價(jià)中，找到寫凡人瑣事的寫作方法，并學(xué)以致用。3、 教學(xué)目標(biāo)1、 引導(dǎo)學(xué)生找到觸動(dòng)心靈的人和事的著眼點(diǎn)。2、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘美好情感，歌頌人世間的真善美。3、 啟發(fā)學(xué)生從平凡之中挖掘出不平凡的

2、價(jià)值來，并提升寫作中的感悟能力。4、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在閱讀、寫作、交流中，歸納出寫好凡人瑣事的一些方法。教學(xué)難點(diǎn)從平凡的生活中提取寫作素材，寫出有創(chuàng)意的作文。5、 教學(xué)方法粗讀、精讀找亮點(diǎn)；評價(jià)交流找方法；實(shí)踐創(chuàng)作看效果。6、 教學(xué)工具多媒體班班通課時(shí)安排 一課時(shí)教學(xué)步驟及內(nèi)容1、 導(dǎo)入1、中學(xué)生每天的活動(dòng)，大都是從家里到學(xué)校，兩點(diǎn)一線，讀書、吃飯、睡覺，三位一體，而且接觸的大都是一些凡人、瑣事，單調(diào)而平淡，所以有不少學(xué)生一遇到寫作文就感到無材料可寫。那么，怎樣寫好我們周圍的凡人、瑣事呢？2、回顧近幾年的高考作文題，歸納列舉的幾個(gè)作文題目的共同特點(diǎn)。 2009年，我有一雙隱形翅膀（北京）

3、，我與故事（重慶）；2010年，與你為鄰（廣東）；2011年，舊書（湖北），我的時(shí)間（浙江）；2012年船主與漆工（四川）；2014年，上善若水任方圓（湖北）；2015年，走路（福建）；2019年，熱愛勞動(dòng)（全國卷1） 很多次高考作文要求考生寫：周邊常見之人、物、事自行車是平凡之物，老師我寫了一篇下水作文小自行車，我的好伙伴，希望同學(xué)們在閱讀賞析中找到寫好凡人瑣事的方法。2、 閱讀賞析（1） 粗讀，談?wù)務(wù)w印象讀小自行車，我的好伙伴，你留下了什么印象？ 明確：故事耐人尋味；真實(shí)感人；寫出了自行車情結(jié)。 （二）細(xì)讀，探究寫作方法前3自然段分析1、 一輛二四型的小自行車來我家十一年了，我對它產(chǎn)生了

4、一種難以割舍的情感,現(xiàn)已成了我形影不離的好伙伴。 2、這輛小自行車確實(shí)有點(diǎn)破舊了車身上乳白色的漆脫落了不少，車的握把上沒有了鈴鐺，減速器只剩下了一邊，腳蹬上沒有了踏腳板但它在我的心里比寶馬更有價(jià)值。 3、它是2003年來到我家的，是我妹妹送給我女兒12歲的生日禮物。姑媽給了侄女一番叮嚀希望她的學(xué)習(xí)能像這車輪子一樣滾滾向前！這輛小自行車陪伴女兒從初中到高中走過了六年的求學(xué)之路。 明確：總寫小自行車與“我”的關(guān)系；細(xì)膩描寫了小自行車的特征；小自行車的來歷及與“我”女兒的關(guān)系。第4-6自然段分析4、2004年上半年，東方大道有一小段水泥路正在搶修。下晚自習(xí)回家，女兒只顧和同學(xué)說話，并沒在意前面有路障

5、，結(jié)果人和車飛進(jìn)了半米左右深的路坑里，臉上、大腿上摔破了皮，流了不少血，在同學(xué)的攙扶下回到了家里。5、第二天要她在家里休息，但她堅(jiān)決不同意，說“輕傷不下火線”，并用我曾給她講過的“岳飛教子”的故事說服了我。“岳云12歲時(shí)，被父親安排在軍中與將士們同時(shí)訓(xùn)練，不小心從馬背上重重的摔進(jìn)了深深的土坑里，父親喝令他自己爬起來，并令手下責(zé)罰他20軍棍。他被打軍棍后帶傷繼續(xù)訓(xùn)練爸！這點(diǎn)傷算不了什么?！蔽抑坏命c(diǎn)頭同意她上學(xué)，脫口說出“玉不琢，不成器”。女兒還是騎著自行車上學(xué)去了。 6、真是“患難見真情”?。∨畠焊酉矏鬯淖孕熊嚵?，除了好好駕馭它外，不管學(xué)習(xí)多忙，每隔兩天總要把它擦洗一下。 明確：女兒與自行車

6、的故事，以岳云自況說明女兒思想覺悟高；（小人物大境界）；暗含我對女兒的自豪之感；女兒對自行車的喜愛之情。第7自然段分析（由四個(gè)學(xué)習(xí)小組朗讀）7、 女兒參加高考后，我的朋友向我索要這輛自行車，說是為他女兒讀初中做準(zhǔn)備。正當(dāng)我準(zhǔn)備成人之美時(shí)，女兒發(fā)火了：“老爸！這是姑媽送給我的禮物，你怎么能拿它去做人情呢？”我無話可說，感到有點(diǎn)慚愧，只好拒絕了我的朋友。明確：如何處置這輛小自行車？友情與親情的碰撞；女兒的情商；小自行已不是簡單之物了。第8，9自然段分析8、過了一年，我的載重自行車被盜，只好啟用女兒的小自行車了。預(yù)想不到，騎上去感覺真好，它非常輕便又趕路。騎著它，我似乎年輕了許多，讓我常常想起女兒的

7、中學(xué)生活，讓我時(shí)?；厥孜业闹袑W(xué)時(shí)代。9、我的中學(xué)時(shí)代，生活非常艱苦，我最大的心愿就是希望能騎上自行車上學(xué)，因?yàn)槲壹揖鄬W(xué)校十多里，為了不遲到，常常是跑著去上學(xué)的。明確：初次騎小自行的感覺及由小自行車引出“我”對中學(xué)時(shí)代的回憶（小物件大時(shí)代）；中學(xué)時(shí)代“騎自行車上學(xué)”的愿望沒有實(shí)現(xiàn)。第10-12自然段分析10、直到88年我在東升中學(xué)參加工作后，用工資才買了一輛自行車。11、第二年，我用那輛自行車馱著一個(gè)年輕漂亮女子，從寡婦夾渡長江，走柴碼頭大堤，經(jīng)過新溝，穿過天字號(hào)，往東北方向直抵羊子廟老家。雖然在柴碼頭堤上，我因車技不高將心上人重重的摔了一跤，但她并沒有嗔怪我，反而被我的“豬八戒背媳婦”的憨厚、

8、執(zhí)著所感動(dòng)。一到我老家后，她就向我暗示愿意嫁給我。自行車成了我和愛人間的感情紐帶；自行車成了我和愛人喜結(jié)良緣的見證。12、后來，我的生活沒有離開過自行車，好像有了一種戀車情結(jié)。明確：“我”與自行車的故事；抒情濃厚（抒寫了一個(gè)美好的愛情故事）；自行車不是簡單之物。第13，14自然段分析13、 前年上半年的一天，在學(xué)校對面菜場過早時(shí)，從沒上過鎖的這輛乳白色的小自行車，被人順手牽羊偷走了，我失落得像丟了魂似的，后悔痛恨自己太大意。但意想不到第二天技校對面收廢品的劉爹將自行車給我送來了，并詼諧的對我說：“姚老師的自行車是誰都偷不走的，這方圓十里之地，再也找不到第二輛這種款式的車子了，我給了小偷5元錢，

9、呵斥他，叫他快走，說這車子是有主的?！蔽亿s快從口袋掏出20元錢來表示謝意，劉爹執(zhí)意不收并對我說：“5塊錢，就算我請您過早了，您忙去吧?！彼呎f邊走了。14、我又是感動(dòng)又是驚喜，小自行車失而復(fù)得，它真是與我有緣啊！明確；寫小自行車失而復(fù)得的故事，體現(xiàn)一種人性美;小自行車像貼上了一個(gè)標(biāo)簽;劉爹淳樸善良、無私。（小人物大境界）第15，16自然段分析（點(diǎn)同學(xué)朗讀16段）15、從此，我的戀車情結(jié)更加濃重了，每天放晚學(xué)后，就是無事，我也要騎著自行車去校園內(nèi)外轉(zhuǎn)一圈后再回家。 16、有緊要之事時(shí)，我騎著小自行車急奔而去或火速趕回，它成了我的風(fēng)馳電掣的風(fēng)火輪；工作之余，我騎著這乳白色的自行車去我的西疇菜地，它

10、成了我的自由的小天鵝；周末或節(jié)假日，我騎著小自行車去東野山邊，它成了我的青崖間的小白鹿。騎著這小自行車上班時(shí)，我可以為了工作掙得不允許浪費(fèi)的一分一秒；下班后，騎著這小自行車，我愿意為了放松耗掉讓我快樂的每時(shí)每刻。騎著這小自行車，我擁有了無數(shù)個(gè)快樂的起點(diǎn)，同時(shí)也擁有了無數(shù)個(gè)幸福的終點(diǎn)。明確：我的戀車情結(jié)；細(xì)膩描寫小自行車對我所起的作用；比喻句精彩，新穎，挖掘深。文章結(jié)尾分析（全班讀）17、 可愛的小自行車啊，你在我家是一匹小馬，是一頭老牛，一直在默默的耕耘，一直在默默的奉獻(xiàn)，真是我的好伙伴。明確：總結(jié)全文呼應(yīng)開頭；歸納小自行車的精神品質(zhì)；對自行的敬仰、贊美之情。三、寫作方法小結(jié)（一）寫好周邊凡人瑣事要抓好著眼點(diǎn)著眼于真：寫作時(shí)要結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和成長經(jīng)歷 選材，往往能使文章真實(shí)感人。著眼于新：有同學(xué)逃不出虛假、陳舊的怪圈。人云亦云。要多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，寫人之所未發(fā)。著眼于?。盒∈虑榇蟮览?；小人物大境界；小物件大