找朋友小班社會(huì)教案

1、找朋友小班社會(huì)教案 “好朋友”這節(jié).課對(duì)于小班幼兒來說能運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)并不多，孩子們并不理解什么才是真正的好朋友，老師的前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備可以充分些。下面由我為大家整理了關(guān)于找朋友小班.教案，供大家參考。 找朋友小班.教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.樂意參加活動(dòng)，體驗(yàn)參加活動(dòng)的樂趣。 2.了解自己與別人的不同之處，認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性。 3.學(xué)會(huì)用你好，謝謝，不客氣，再見禮貌用語。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.音樂：找朋友兒歌 2.教具：不同小朋友的圖片若干張，小孩面具(幼兒人數(shù))，大人面具(老師人數(shù)-主配班，保育員) 活動(dòng)過程： 一、開始部分 1.出示不同小朋友的圖片，提問引起幼兒思考 師：請小朋友們看這幾張圖片，這些圖

2、片的小朋友有什么不同的地方?(幼答) 2.引導(dǎo)幼兒觀察同伴，找出自己與同伴的不同點(diǎn) 師：請小朋友觀察一位坐在你旁邊的小伙伴，找找你和他之間有什么不同的地方。 3.提問個(gè)別幼兒，讓幼兒描述出自己觀察的結(jié)果 師：哪位小朋友想和大家分享自己和同伴有什么不同的，請舉手站起來回答(幼答) 師：小朋友，如果我們發(fā)現(xiàn)自己和別人有不同的地方，沒關(guān)系，因?yàn)榇蠹叶疾灰粯?，每個(gè)人都是獨(dú)特的。每個(gè)人都值得被尊重，我們要禮貌待人。 二、基本部分 1.示范游戲玩法，讓幼兒了解游戲規(guī)則 師：接下來我們玩一個(gè)找朋友的游戲，請小朋友先認(rèn)真看老師示范怎么玩 游戲示范：主班老師蒙上眼睛，要在人群中找到班上其中一名幼兒，挨個(gè)摸摸臉摸

3、摸衣服摸摸頭發(fā)，找出要找的那名幼兒，當(dāng)確定面前的就是要找的幼兒時(shí)問：你好請問你是_小朋友嗎?“是的，恭喜你找到了”或者(對(duì)不起，我不是) 2.將幼兒分成兩組，幼兒自主進(jìn)行游戲(播放找朋友，主配班每人觀察一組維持秩序) 三、小結(jié) 剛剛小朋友發(fā)現(xiàn)了同伴和自己的許多特點(diǎn)，大家各有各的不同。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，不會(huì)完全一樣。多種多樣的人讓世界五彩繽紛，每一個(gè)人都為這個(gè)世界增添了一份色彩，每一個(gè)人都應(yīng)該得到尊重，我們應(yīng)該禮貌對(duì)待身邊的每一個(gè)人。 找朋友小班.教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在找找、說說、想想的過程中，發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系。 2、大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)與朋友一。起活動(dòng)的快樂。 活動(dòng)流程

4、： 一、導(dǎo)入：音樂游戲找朋友 幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友，兩兩入座。 二、找找口袋里的朋友(根據(jù)事物之間的關(guān)系進(jìn)行配對(duì)) 提問：這是一個(gè)好朋友口袋，口袋里有誰?誰和誰能做朋友 小結(jié)：池塘是蝌蚪的家，他們是一對(duì)好朋友;小勺和小碗能幫助我們吃飯，他們是一對(duì)好朋友;星星和月亮都在夜空中，他們是一對(duì)好朋友;原來生活中有的東西經(jīng)常在一起，就像一對(duì)好朋友。 三、找找身邊的好朋友(發(fā)現(xiàn)生活中事物之間的關(guān)系，愿意大膽表述) (一)兩個(gè)好朋友 導(dǎo)語：有一些圖片要找好朋友，請你幫幫它們的忙，每個(gè)明友找一張圖片，看，一看誰能做你的朋友，去找到你的好友，兩個(gè)好朋友可以坐在一起。 (二)換個(gè)好朋友 。 導(dǎo)語：每個(gè)人

5、都找到了好朋友真高興，接下來的問題有些難，如果現(xiàn)在請你在這些朋友中換個(gè)朋友，你會(huì)換誰?為什么? 小結(jié)：云朵可以和小鳥做朋友，可以和太陽做朋友(可以和)，原來好朋友可以不止一個(gè)。 四、給大樹找朋友(發(fā)現(xiàn)一樣事物與多種事物的關(guān)系，體驗(yàn)有朋友的快樂) 導(dǎo)語：現(xiàn)在有一棵大樹很孤單，沒有朋友，誰能和他做朋友呢? 小結(jié)：看!大樹有了泥土才能扎根，大樹有了陽光才能生長，大樹有了小花和小草才不會(huì)感到孤單，大樹有了小鳥和鳥巢才會(huì)覺得自己本領(lǐng)大大樹的朋友真多啊! 五、延伸 生活中我們也有許多好朋友，除了和你坐在一起的朋 友之外，想一想、找一找，還有誰是你的好朋友? (老師、其他小朋友等) 找朋友小班.教案3 一、

6、活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步懂得好朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心的道理。 2、通過觀察情境圖片，增強(qiáng)好朋友間互相幫助的意識(shí)。 3、體驗(yàn)與好朋友一起游戲的樂趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、視頻小公雞和小鴨子 2、情境ppt一份 3、音樂 三、活動(dòng)過程 1、游戲“找個(gè)朋友碰一碰” 師：小朋友們，我們一起找個(gè)朋友玩一玩“碰一碰”的游戲吧!(播放找一個(gè)朋友碰一碰的音樂) 2、通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒知道好朋友之間要相互幫助 師：小朋友們，和好朋友在一起玩什么感覺?小雞和小鴨也是一對(duì)好朋友，它們是一對(duì)什么樣子的好朋友呢?我們一起來看一看! 幼兒欣賞故事。 師：小鴨子啄不到蟲子是誰來幫助它的?小公雞是怎么幫助它的? 師：小

7、公雞不會(huì)游泳，誰來救它的?小鴨子是怎樣幫助小公雞的? 師：小公雞和小鴨子是一對(duì)什么樣子的好朋友? 師(小結(jié))：原來相互關(guān)心、相互幫助的才是真正的好朋友。 3、說說我的好朋友 師：小朋友們，你們有自己的好朋友嗎?請小朋友來大方地介紹一下你的好朋友是誰?最喜歡和他玩什么? 幼兒邀請好朋友上臺(tái)并且大方介紹。 師：原來和好朋友可以一起做這么多的事情呀。那當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候我們該怎樣幫助他們呢? 4、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒大膽講述 師：出示四幅圖片，請小朋友說一說他們遇到了什么困難?我們該怎樣幫助他? 幼兒觀察講述。 教師總結(jié)：好朋友間要相互幫助。 5、游戲“手拉手“ 師：小朋友們想多交一些朋友嗎?我們一

8、起來玩一個(gè)“手拉手“的游戲吧!(找朋友找朋友，兩個(gè)朋友手拉手) 師：和這么多好朋友在一起玩什么感覺?除了和小朋友做朋友，我們還可以和老師做朋友，朋友越多越快樂! 活動(dòng)反思 “好朋友”這節(jié).課對(duì)于小班幼兒來說能運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)并不多，孩子們并不理解什么才是真正的好朋友，老師的前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備可以充分些。通過故事讓孩子們了解互相幫助、互相關(guān)心的才是真正的好朋友，老師的提問可以精煉些，讓孩子自己理解朋友間要互相幫助的道理。 在觀察情境圖片這一環(huán)節(jié)中，問題提升的不夠，孩子們說得不多，教師總結(jié)得多了些。但孩子們在游戲中，感受到了快樂，可能最后一個(gè)環(huán)節(jié)看起來難了些，但針對(duì)本班的幼兒，孩子們還是有能力完成的。在目標(biāo)的達(dá)成上有待完善。活動(dòng)總結(jié)時(shí)感覺到自己詞句匱乏，對(duì)小朋友的引導(dǎo)做的不是很好，認(rèn)為自己的總結(jié)部分并沒有讓小朋友很好地認(rèn)識(shí)到好朋友之間的感情應(yīng)該是怎么樣的。但指導(dǎo)老師說，讓小朋友感受到好朋友之間的感情應(yīng)該是活動(dòng)過程中要做的事情，要在活動(dòng)過程中讓小朋友具體的感受到好朋友之間的友誼，而不是通過最后的幾句總結(jié)就能到小朋友體會(huì)到。.活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)部分應(yīng)該自然地結(jié)束，而不是要刻意得提醒孩子好朋友之間應(yīng)該怎么樣，這種感情在具體的活動(dòng)過程中孩子已經(jīng)體會(huì)到。 這次代課活動(dòng)基本完成了自己設(shè)想的活動(dòng)目標(biāo)，但總